每當(dāng)有新的員工加入到一個(gè)公司都會(huì)有至少一次的培訓(xùn),我們?cè)撛趺礃舆M(jìn)行有效的培訓(xùn)呢?1.需要了解的知識(shí),員工要了解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)愿景、規(guī)章制度、企業(yè)文化、市場(chǎng)前景及競(jìng)爭(zhēng)；員工的崗位職責(zé)及本職工作基礎(chǔ)知識(shí)和技能；
篇一：新員工崗前培訓(xùn)方案范文第一節(jié)總則1.1新員工崗前培訓(xùn)目的1、讓新員工熟悉崗位職責(zé)和所在崗位的有關(guān)公司的規(guī)章制度。2、讓新員工熟悉崗位的工作流程和與工作崗位相關(guān)的.操作、安全、衛(wèi)生知識(shí)以及應(yīng)具備的基本素質(zhì)。1.2
培訓(xùn)方式：組織學(xué)習(xí)內(nèi)容1、駕駛員職業(yè)道德規(guī)范(一)自覺遵守相關(guān)道路運(yùn)輸管理規(guī)定及公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，向顧客提供規(guī)范化服務(wù);(二)忠于職守，維護(hù)企業(yè)良好聲譽(yù)，保護(hù)社會(huì)利益及企業(yè)利益，同各種不法行為
培訓(xùn)動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)講話稿1各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)，老師們：大家好！今天，我們?cè)谶@里舉行全市中小學(xué)（幼兒園）安全防范應(yīng)急管理培訓(xùn)班。為了落實(shí)好本次培訓(xùn)，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得實(shí)效，進(jìn)一步提高安全管理工作水平，在講課之前，我講三個(gè)意見
同志們：今天的培訓(xùn)班，是經(jīng)市委研究決定舉辦的，同時(shí)也是今年全市干部培訓(xùn)計(jì)劃中的一個(gè)主體班次。參加今天培訓(xùn)的同志是今年以來新提拔的副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。在此，我代表市委向參加這次培訓(xùn)的同志們表示熱烈的歡迎。今年以來
干部培訓(xùn)班開班動(dòng)員會(huì)議講話篇一同志們：今天，我們借座省委黨校，舉辦全市領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)提升專題培訓(xùn)班，主要目的就是借助省委黨校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，幫助大家進(jìn)一步開闊眼界、思路和胸襟，為提升能力素質(zhì)輸送“營養(yǎng)”。
無效學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)項(xiàng)目雖順利交付，但所學(xué)知識(shí)和技能并沒有被應(yīng)用到工作中。技軟公司全球客戶忠誠度總監(jiān)KieranKing認(rèn)為，無效學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)遷移轉(zhuǎn)化失敗的結(jié)果，如果員工無法學(xué)以致用，就會(huì)浪費(fèi)組織相當(dāng)高的成本。
在工作中，許多HR們不免會(huì)需要用到眾多的測(cè)評(píng)工具，幫助企業(yè)迅速篩選到合適的人才。同時(shí)很多時(shí)候HR自己進(jìn)入職場(chǎng)也可能被這些大大小小的測(cè)評(píng)工具測(cè)過。作為一個(gè)HR，以下10個(gè)在職場(chǎng)流行的測(cè)評(píng)工具必然是需要知悉的。
盡管都是形式，但是如果和培訓(xùn)需求融合得好，并且找到適合的方法的話，還是能幫助培訓(xùn)落地的，所以培訓(xùn)經(jīng)理要去掌握。1、互聯(lián)網(wǎng)化 微信學(xué)習(xí)平臺(tái)、APP學(xué)習(xí)平臺(tái)已經(jīng)不是什么新鮮事，而且在提升學(xué)習(xí)覆蓋率和延長(zhǎng)
很多人一聽職業(yè)規(guī)劃，覺得是那個(gè)很長(zhǎng)的測(cè)試表，做完以后建議你去做哪方面的工作或職位，然后就沒然后了，有什么用? 看到這樣一個(gè)問題——職業(yè)規(guī)劃，聽起來非常嚴(yán)肅的話題，眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在宣揚(yáng)這個(gè)概念
無效學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)項(xiàng)目雖順利交付，但所學(xué)知識(shí)和技能并沒有被應(yīng)用到工作中。技軟公司全球客戶忠誠度總監(jiān)KieranKing認(rèn)為，無效學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)遷移轉(zhuǎn)化失敗的結(jié)果，如果員工無法學(xué)以致用，就會(huì)浪費(fèi)組織相當(dāng)高的成本。
盡管都是形式，但是如果和培訓(xùn)需求融合得好，并且找到適合的方法的話，還是能幫助培訓(xùn)落地的，所以培訓(xùn)經(jīng)理要去掌握。1、互聯(lián)網(wǎng)化 微信學(xué)習(xí)平臺(tái)、APP學(xué)習(xí)平臺(tái)已經(jīng)不是什么新鮮事，而且在提升學(xué)習(xí)覆蓋率和延長(zhǎng)
凡是成功人士的身上都有獨(dú)特的個(gè)人能力和人格魅力，這或許正是一般得人所缺乏的，他們的成功決不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為機(jī)遇好，這些能力可概括為以下15點(diǎn)。 能始終站在公司或老板的立場(chǎng)上去醞釀解決問題的方案，逐漸地他
我國越來越多的企業(yè)已經(jīng)開始積極探索先進(jìn)的企業(yè)員工培訓(xùn)培訓(xùn)的方式、方法。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，企業(yè)培訓(xùn)呈現(xiàn)出很多新理念，新趨勢(shì)，新方向。本期我們來盤點(diǎn)一下現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展方向。企業(yè)培訓(xùn)呈現(xiàn)高科
雖然企業(yè)已經(jīng)越來越重視培訓(xùn)，但我們發(fā)現(xiàn)在對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)上還存在很多誤區(qū)，為什么企業(yè)培訓(xùn)沒有效果，很多是由于存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)導(dǎo)致的。“觀念決定行為，行為決定習(xí)慣”，要想培訓(xùn)有效果，首先必須改變
變化，是企業(yè)存在環(huán)境的永恒主題。應(yīng)變，是企業(yè)發(fā)展的基本任務(wù)之一。培訓(xùn)，正成為企業(yè)適應(yīng)不斷變化和日趨復(fù)雜環(huán)境過程中日益重要的核心職能。培訓(xùn)工作的質(zhì)量，越來越直接地影響到企業(yè)的運(yùn)行品質(zhì)。這也將是21世紀(jì)的中國
員工培訓(xùn)完就跳槽?如此傷腦筋的事怎么解決?快跟一起來了解一下! 如今好多企業(yè)培訓(xùn)成了花錢買教訓(xùn)，培訓(xùn)完員工就走人，培訓(xùn)究竟該不該繼續(xù)，人才流失真的是培訓(xùn)惹的禍嗎?帶著這些疑問，我們先來分析，為什么員工培
華為新員工培訓(xùn),如何將個(gè)性化90后快速融入“狼群”，快跟一起來了解一下! 眾所周知，華為的團(tuán)隊(duì)精神崇尚“狼性”文化，因?yàn)樵購?qiáng)大的動(dòng)物，也難以招架狼群的攻擊。因此，華為團(tuán)隊(duì)精神的核心就
要改變老猴子墨守規(guī)則的傳統(tǒng)，又要領(lǐng)導(dǎo)新猴子去創(chuàng)立新的規(guī)則，誰來承擔(dān)改變這個(gè)規(guī)則的責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)呢?現(xiàn)在已步入社會(huì)的從業(yè)者們，有多少人是冷眼看新員工工作中失誤不斷而碰壁的老猴呢?曾經(jīng)看過一個(gè)有趣的故事：
核心員工是占據(jù)企業(yè)關(guān)鍵崗位、具有與該崗位需要相適應(yīng)的較高能力、對(duì)企業(yè)文化有較高認(rèn)同度的員工。重視企業(yè)核心員工的培訓(xùn)和開發(fā)，是提高企業(yè)及組織工作績(jī)效和經(jīng)營管理績(jī)效的重要保證。因此，我們要明確企業(yè)核心員工的
我國越來越多的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到人力資源開發(fā)在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的重要地位，并開始積極探索有效的人力資源開發(fā)培訓(xùn)的方式、方法。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)越來越清晰，企業(yè)員工的培訓(xùn)教育方式也隨之傳入我國并被各企業(yè)
我國越來越多的企業(yè)已經(jīng)開始積極探索先進(jìn)的企業(yè)員工培訓(xùn)培訓(xùn)的方式、方法。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，企業(yè)培訓(xùn)呈現(xiàn)出很多新理念，新趨勢(shì)，新方向。本期我們來盤點(diǎn)一下現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展方向。企業(yè)培訓(xùn)呈現(xiàn)高科
時(shí)下，培訓(xùn)的重要性已經(jīng)成為共識(shí)，很多企業(yè)都在加強(qiáng)員工的培訓(xùn)與提升，對(duì)于新員工更是要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容也是五花八門。筆者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為新員工的培訓(xùn)應(yīng)該包括意志培訓(xùn)、認(rèn)知培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、技能
摘要：?jiǎn)T工培訓(xùn)作為企業(yè)人力資源開發(fā)的主要手段，人力資本投資的重要形式，其投資回報(bào)率已經(jīng)被反復(fù)證明，很多國內(nèi)外企業(yè)的成功都得益于成功的培訓(xùn)。但是員工培訓(xùn)作為企業(yè)的一種投資行為，不可避免地存在風(fēng)險(xiǎn)使得投資收
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)一度被視為挽救一名公司高管的最后手段，目前卻被廣泛用來幫助新晉升的員工順利適應(yīng)新職位，協(xié)助他們了解公司的文化并提升能力。 瑞恩-哈里斯今年44歲。兩年前，他開始接受管理者培訓(xùn)之后，他明白自己應(yīng)
網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院，企業(yè)商學(xué)院出現(xiàn)以后，公司對(duì)員工的業(yè)務(wù)指導(dǎo)變得更加簡(jiǎn)便易行;但要想真正有所收獲，還需要在建立良好的師徒關(guān)系上多下功夫。 如今，人際交往已經(jīng)很少有“握手”這樣的是直接接觸，甚至連共同
處在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里，一個(gè)企業(yè)若不重視企業(yè)員工培訓(xùn)和開發(fā)工作，就不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來引導(dǎo)員工的行為，以向客戶提供品質(zhì)穩(wěn)定的使產(chǎn)品或服務(wù);就不能用統(tǒng)一的價(jià)值觀念來武裝自己的員工隊(duì)伍，以使其更像
1、不要讀幻燈片 很多培訓(xùn)講師都認(rèn)為自己可以脫稿演講，可事實(shí)上卻常�；仡^看屏幕。讀幻燈片，只會(huì)不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣。尤其在
培訓(xùn)需求設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是了解企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的期望，之后，才能進(jìn)一步分析需求，給出培訓(xùn)思路。從AACTP提出的培訓(xùn)影響力模型中可以發(fā)現(xiàn),在不同的培訓(xùn)成長(zhǎng)階段，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的理解和期望要求不同。 作為培訓(xùn)經(jīng)理，要分析
近年來，越來越多的企業(yè)非常注重企業(yè)員工培訓(xùn)。然而，有的企業(yè)卻抱怨，雖然在企業(yè)培訓(xùn)上花費(fèi)了巨大的人力與財(cái)力，卻沒有達(dá)到預(yù)期的成效。 隨著各行各業(yè)所面臨的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，企業(yè)更迫切需要提升核心競(jìng)爭(zhēng)能力以加
強(qiáng)化企業(yè)員工培訓(xùn)，可以增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo);另一方面將員工個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來，滿足了員工自我發(fā)展的需要，調(diào)動(dòng)員工工作的積極性和熱情，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。 員工培訓(xùn)是指一定
巴菲特曾說過：當(dāng)浪退去的時(shí)候，才真正看到到底是誰在裸泳。在企業(yè)業(yè)績(jī)發(fā)展的浪潮中，翻滾之間我們會(huì)看清，一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、員工正在裸泳。在一波波浪潮中企業(yè)中的裸泳者逐漸暴露而悄然散去，繼續(xù)去尋找新的浪潮。裸泳現(xiàn)
一直以來，教育對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的影響力盡人皆知，而培訓(xùn)對(duì)組織生存發(fā)展的重要性無人不曉。實(shí)際上，員工是組織的核心資產(chǎn)。要引進(jìn)并留住最能干的員工，領(lǐng)導(dǎo)者們需要去了解他們的個(gè)人愿望和需求。工作滿意度是除薪酬以外
團(tuán)隊(duì)管理者是最合適的培訓(xùn)講師。公司需要多做內(nèi)部培訓(xùn)，少做外部培訓(xùn);內(nèi)部培訓(xùn)重實(shí)務(wù)，外部培訓(xùn)重理念，才是明智之舉。 近期給很多單位，特別是民營企業(yè)做培訓(xùn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多公司基本上沒有開展培訓(xùn)工作，只是在出現(xiàn)
案例： A企業(yè)是一家制造型的企業(yè)，成立7年多的時(shí)間，在最近幾年公司開始發(fā)展迅速，目前公司已經(jīng)發(fā)展到100多人，大部分中層是從公司內(nèi)部提拔起來的。管理能力相對(duì)較弱，過去還能適應(yīng)公司的發(fā)展，但是隨著公司的快速
2010年，位于德國柏林的歐洲人力資源開發(fā)協(xié)會(huì)發(fā)布的權(quán)威數(shù)據(jù)顯示：66.8%的企業(yè)管理者認(rèn)為由于企業(yè)培訓(xùn)不到位、不充分、不妥當(dāng)導(dǎo)致了企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的衰減，51%的企業(yè)經(jīng)理人認(rèn)為通過培訓(xùn)明顯看到降低了企業(yè)的成本支出，
培訓(xùn)他人是最好的學(xué)習(xí)提升方法，“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)原理大家都知道。這種“逆向思維”的方法就是將原先強(qiáng)制培訓(xùn)的負(fù)面效應(yīng)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將“要我學(xué)習(xí)”變身為“我要學(xué)習(xí)”。
在稍具規(guī)模的企業(yè)中，大多都會(huì)設(shè)有一個(gè)培訓(xùn)經(jīng)理職位，即使沒有經(jīng)理的，也會(huì)設(shè)一個(gè)培訓(xùn)專員職位，其實(shí)不管經(jīng)理或?qū)T，其職能大都是一樣的，都是從事于企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)管理，為人力開發(fā)提供戰(zhàn)略支持。但是，因?yàn)樽陨砟芰?/p>
在職場(chǎng)新人身上，我看到并聽說了一些新鮮事兒：他們頭腦聰明，喜歡走捷徑。 舉個(gè)例子：為了能夠與客戶中的決策者直接溝通，他們會(huì)嫌自己名片上的那個(gè)頭銜不夠有派頭，于是私自印一盒名片，擅自把自己提拔為總
培訓(xùn)關(guān)注的重點(diǎn)是企業(yè)需要什么，而不是講師能講什么。企業(yè)的基礎(chǔ)各不相同，培訓(xùn)的需求也多種多樣，有意義的培訓(xùn)應(yīng)該是個(gè)性化的主題、個(gè)性化的大綱，更應(yīng)該是個(gè)性化的講義。 每當(dāng)歲末年關(guān)臨近，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又開始了
在培訓(xùn)計(jì)劃制訂好以后，很多學(xué)員卻難以積極地參與培訓(xùn)。 首先看一個(gè)例子：在某電力公司開展崗位規(guī)范工作時(shí)，員工為了不降崗級(jí)，會(huì)花自己的時(shí)間、金錢積極地去學(xué)習(xí)，以取得文憑和專業(yè)證書。但當(dāng)單位花錢、花時(shí)間組
某個(gè)周末，我出差到上海交通大學(xué)總裁EMBA班授課，主講中式老板人力資源思辨管理與企業(yè)投資經(jīng)營方略。晚上，突然想起了一位總裁班曾經(jīng)的學(xué)員，她很優(yōu)秀，從事企業(yè)經(jīng)營差不多15年的時(shí)間，事業(yè)也小有收成，想跟她切磋一下
隨著企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，企業(yè)紛紛將著眼點(diǎn)放在最具有活力的人力資源上，加強(qiáng)了對(duì)人力資源的培訓(xùn)，建立學(xué)習(xí)型的組織(如一些企業(yè)大學(xué)或企業(yè)商學(xué)院)和個(gè)人。據(jù)筆者所知，當(dāng)前培訓(xùn)的熱點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面，：從
李嘉誠曾經(jīng)說過“我一生最好的經(jīng)商鍛煉是做推銷員，這是我用10億元也買不來的”。人生無處不在銷售，因?yàn)殇N售實(shí)際上是一個(gè)分析需求、判斷需求、解決需求、滿足需求的過程。在實(shí)際中很多人的銷售并不是很成功
懷著對(duì)新職業(yè)、新工作、新企業(yè)的美好憧憬，按捺不住大干一場(chǎng)的沖動(dòng)與激情，無數(shù)新員工像一江春水涌入企業(yè)和組織的大門。 三五年或者十年之后，有的迎來了春華秋實(shí)，做出了出色的業(yè)績(jī)，獲得了加薪、提拔和重用的機(jī)
員工要在不斷的學(xué)習(xí)過程中來提高自己，在各種培訓(xùn)中受益，進(jìn)而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在企業(yè)培訓(xùn)的過程中更要提高企業(yè)員工的培訓(xùn)效果、加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)的管理，特別要注意以下幾個(gè)方面：提高員工的基本素質(zhì)的培訓(xùn)—&
什么樣的培訓(xùn)有針對(duì)性，怎樣提高企業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性，本文通過結(jié)合實(shí)際工作和對(duì)工作的反思，對(duì)培訓(xùn)針對(duì)性工作提出了有益的建議。一、提高理性認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)針對(duì)性的前提 首先，必須明確培訓(xùn)不僅是知識(shí)、技能的傳授
我們撇開諸如培訓(xùn)、考察等瑣碎的、基本的事務(wù)，僅僅從如何煮好餃子的訣竅引發(fā)的聯(lián)想，談三個(gè)“煮人才”的訣竅。 由于現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來越快，很少有人自己動(dòng)手包餃子吃，大都從超市買速凍餃子回來煮
企業(yè)的培訓(xùn)主管非常困惑，我們每年都進(jìn)行培訓(xùn)需求的征詢，制定培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)實(shí)施組織和課后學(xué)員評(píng)價(jià)都做了，培訓(xùn)的制度打開幾十頁，企業(yè)花了很大的代價(jià)，包括外請(qǐng)培訓(xùn)都做了，可為什么員工們對(duì)公司的培訓(xùn)總是抱有意見
現(xiàn)在的培訓(xùn)市場(chǎng)比較混亂，講師也魚龍混雜，如何選到適合本企業(yè)的講師，如何確定符合本企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容，是培訓(xùn)經(jīng)理進(jìn)行師資引進(jìn)時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的兩個(gè)問題。尤其當(dāng)培訓(xùn)經(jīng)理對(duì)所培訓(xùn)的課題不十分了解時(shí)，確認(rèn)講師和培訓(xùn)內(nèi)
