篇一
按照上級(jí)和“中心”黨委保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的部署要求,為達(dá)到自我教育、自我提高的活動(dòng)目的,在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上,制定本人整改方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xxxx重要思想為指導(dǎo),對(duì)照《黨章》及《新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)照黨員先進(jìn)典型,結(jié)合本職工作崗位,明確個(gè)人奮斗目標(biāo),針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足,采取相應(yīng)的整改措施,努力提高覺(jué)悟,增強(qiáng)黨性,解放思想,干事創(chuàng)業(yè),以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“保持黨員先進(jìn)性,創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”的承諾。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么,因自己的工作崗位變化比較頻繁,今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那,結(jié)果什么都懂點(diǎn),什么也不精,學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不深不透。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)很高,講起來(lái)一套,落實(shí)不到行動(dòng)上。有時(shí)間就學(xué)、擠時(shí)間去學(xué)的自覺(jué)性比較差,學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。
2、實(shí)干作風(fēng)不夠硬。業(yè)務(wù)管理工作政策性強(qiáng)、并且審批業(yè)務(wù)又有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性,如何全面掌握各個(gè)審批事項(xiàng)的政策規(guī)定和辦事流程,一直是感到十分頭疼的事情,總有一種“老虎吃天無(wú)從下口”的感覺(jué),工作中存有畏難發(fā)愁情緒,知難而上、破難而進(jìn)的拼搏精神比較差,影響了對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作的開(kāi)展。盯在大廳時(shí)間比較少,與窗口人員交流比較少,對(duì)窗口辦件的具體做法掌握得不夠細(xì), “紙上談兵”、“閉門(mén)造車(chē)”的問(wèn)題比較明顯。
3、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。看待事物習(xí)慣先看消極的一面,再看積極的一面,打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火的魄力不足?创龑徟鷺I(yè)務(wù)習(xí)慣使用法條,不善于運(yùn)用法理,有教條主義、本本主義傾向,敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)。
4、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理,就抓住不放,甚至自以為是,不善于吸取他人意見(jiàn),個(gè)人隨機(jī)應(yīng)變的能力比較差,在處理問(wèn)題上不夠靈活,方法不夠多。
5、敬業(yè)精神不夠好。工作中,一定程度地存在著情緒化問(wèn)題。情緒好時(shí),工作能夠積極主動(dòng),想辦法,當(dāng)參謀;情緒差時(shí),就消極應(yīng)付,撥一撥, 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。始終如一、勤勤懇懇、吃苦耐勞的敬業(yè)精神表現(xiàn)的不夠好。
6、自我要求不夠嚴(yán)。因私事早退、中午喝酒遲到等現(xiàn)象在自己身上偶爾出現(xiàn),出現(xiàn)這些違反紀(jì)律行為時(shí),不能夠深刻地檢查自己,總是找這樣那樣的理由,在思想上開(kāi)口子,給自己下臺(tái)階,自我開(kāi)脫,自我安慰,自搞“下不為例”。習(xí)慣成自然,思想懈怠,紀(jì)律觀念不夠強(qiáng),工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
7、待人接物不夠細(xì)。待人接物大大咧咧,不注重細(xì)節(jié)、小節(jié)。認(rèn)為不對(duì)的、看不慣的人和事,恨之有過(guò)。性子急,有時(shí)候說(shuō)話不仔細(xì)考慮,直來(lái)直去,讓人接受不了,甚至造成誤解。
主要存在以上7個(gè)方面的問(wèn)題。
三、整改的目標(biāo)
1、堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念,牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,自覺(jué)做xxxx重要思想的擁護(hù)者、實(shí)踐者。
2、進(jìn)一步解放思想,更新觀念,增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),爭(zhēng)做為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的典范。
3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,全面提高自身素質(zhì),提高自我管理能力,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率,樹(shù)立好黨員形象。
4、繼承黨的光榮傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng),以廉潔、規(guī)范、公正、高效的工作標(biāo)準(zhǔn),努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績(jī)。
四、整改的措施
一是深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識(shí),提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的基本能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,堅(jiān)定理想信念,強(qiáng)化宗旨意識(shí),端正工作態(tài)度,激發(fā)工作動(dòng)力。二是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。扎實(shí)地學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí),透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),把握工作中的內(nèi)在規(guī)律,自覺(jué)按規(guī)律辦事。廣泛學(xué)習(xí)黨的方針、政策和國(guó)家法律法規(guī),當(dāng)好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的表率。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí),緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐。學(xué)用結(jié)合,不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
三是經(jīng)常學(xué)習(xí)規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識(shí),不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí),自覺(jué)做到警鐘長(zhǎng)鳴,嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。
四是定期開(kāi)展自我批評(píng)。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié),主要是查找問(wèn)題和不足,邊查邊糾,自責(zé)不自寬,嚴(yán)格要求自己,不再“下不為例”,做到防微杜漸。
五是虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)模范。近朱者赤,近墨者黑。多和品質(zhì)好、覺(jué)悟高、作風(fēng)正、有知識(shí)、有能力、有水平的同志在一起,充分認(rèn)識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,對(duì)照先進(jìn)找差距,虛心向他們學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
總之,我將抓住這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的機(jī)遇,嚴(yán)格按照黨委要求,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下,認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足,力爭(zhēng)通過(guò)這次教育活動(dòng),自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步,努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用,為實(shí)現(xiàn)全市小康社會(huì)奮斗目標(biāo)做出自己最大的貢獻(xiàn)。
篇二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局基層黨建工作會(huì)議暨黨組織負(fù)責(zé)人述職評(píng)議會(huì)精神,扎實(shí)做好學(xué)校黨建工作存在問(wèn)題整改工作,推進(jìn)學(xué)校黨建工作再上新臺(tái)階,現(xiàn)制定如下整改方案。
一、目標(biāo)要求
以十八屆三中、四中全會(huì)精神和系列重要講話精神為指導(dǎo),以鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果,加強(qiáng)黨組織的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)為目標(biāo),切實(shí)解決黨組織和黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,振奮精神,求真務(wù)實(shí),創(chuàng)新發(fā)展,充分發(fā)揮黨組織的核心堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,不斷增強(qiáng)學(xué)?茖W(xué)發(fā)展的凝聚力和黨組織的戰(zhàn)斗力,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和各項(xiàng)工作健康有序開(kāi)展。
二、存在問(wèn)題及整改措施
(一)對(duì)黨的基層組織建設(shè)具體工作抓得不夠深不夠細(xì)。
整改措施:
1.修定完善學(xué)校政治理論學(xué)習(xí)制度,按學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,按時(shí)印發(fā)學(xué)習(xí)資料,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間。要求黨員教師每周周五下午集中學(xué)習(xí)1小時(shí),每月學(xué)習(xí)不少于8學(xué)時(shí),做好學(xué)習(xí)筆記,強(qiáng)化黨員的思想政治、理想信念、宗旨意識(shí)。
2.建立學(xué)校黨建QQ群,使我校黨建工作能“上通下達(dá)”,發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用,切實(shí)提高工作效率。
3.設(shè)立黨員學(xué)習(xí)讀書(shū)角,豐富黨員教師活動(dòng)形式,促進(jìn)黨員之間交流學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中存在著一手硬、一手軟的現(xiàn)象。
整改措施:
1.借助每月最后一周的組織生活會(huì)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子與黨員、黨員之間、領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的談心談話活動(dòng)。認(rèn)真聽(tīng)取黨員教師對(duì)學(xué);鶎咏M織建設(shè)工作的意見(jiàn)建議,切實(shí)處理和解決好師生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。要求做到談心談話有記錄、意見(jiàn)建議有歸類(lèi)。
2.通過(guò)設(shè)置意見(jiàn)箱、公布監(jiān)督電話等形式,建立黨組織與教師群眾溝通的長(zhǎng)效機(jī)制,主動(dòng)接受師生監(jiān)督。每學(xué)期定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),廣泛征求意見(jiàn),梳理匯總計(jì)入整改臺(tái)賬,要求做到有記載、有反饋、有整改。
3.按計(jì)劃開(kāi)展好每月一次的“道德講堂”活動(dòng),建立和完善工作監(jiān)督機(jī)制,將師德考核納入黨員定格量化標(biāo)準(zhǔn)與績(jī)效考核方案,嚴(yán)格考核,以此加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)和師德師風(fēng)建設(shè)。
(三)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng),在工作中缺乏苦干實(shí)干魄力,創(chuàng)新意識(shí)淡薄。
整改措施:
1.認(rèn)真實(shí)施學(xué)!半p聯(lián)幫扶”活動(dòng)。由黨支部、教導(dǎo)處
協(xié)調(diào)安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系幫扶一個(gè)班級(jí),黨員教師每人幫扶2名學(xué)困生,其他教師幫扶1名學(xué)困生,全面開(kāi)展幫扶指導(dǎo)工作,建立黨員幫扶長(zhǎng)效機(jī)制。
2.黨支部主要領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮先鋒模范作用,每人包一個(gè)教研組,每月至少參加一次教學(xué)研討活動(dòng),每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。
3.黨支部要減少“以會(huì)議貫徹會(huì)議、以會(huì)議落實(shí)工作任務(wù)”的形式會(huì)議,增強(qiáng)“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的責(zé)任感,集思廣益,科學(xué)決策,把解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),安心教學(xué)務(wù)實(shí)黨建,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三、保障措施
(一)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合。
學(xué)校黨建工作存在問(wèn)題整改工作實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé),黨支部書(shū)記對(duì)整改工作負(fù)總責(zé),支部委員根據(jù)分管工作具體抓好各項(xiàng)整改任務(wù)責(zé)任的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要身體力行,及時(shí)協(xié)調(diào)解決整改工作中存在的問(wèn)題,跟蹤檢查整改任務(wù)落實(shí)情況,統(tǒng)籌兼顧,合力攻關(guān)。
(二)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,細(xì)化措施要求。
找準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn),認(rèn)真研究制定整改措施,逐項(xiàng)分解細(xì)化責(zé)任,使整改措施明確具體、符合實(shí)際、易于操作。整改過(guò)程要要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),突出重點(diǎn),由淺入深,對(duì)已具備整改條件的問(wèn)題,迅速整改落實(shí);對(duì)受條件限制不能馬上解決的問(wèn)題,列出整改時(shí)間表,創(chuàng)造條件逐步加以解決。
(三)及時(shí)檢查總結(jié),確保整改實(shí)效。
黨支部要及時(shí)調(diào)整整改措施和方向,對(duì)需長(zhǎng)期堅(jiān)持的整改任務(wù),建立整改落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制,常抓不懈,跟蹤問(wèn)效。確保整改工作與當(dāng)前學(xué)校的重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合,與本職工作有機(jī)結(jié)合。通過(guò)整改措施的落實(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率,促進(jìn)學(xué)校教育工作,提升辦學(xué)效益。
篇三
當(dāng)前,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在各地如火如荼進(jìn)行,各種創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式也層出不窮,極大深化了黨內(nèi)教育。但在基層學(xué)習(xí)教育開(kāi)展過(guò)程中,一些共性問(wèn)題制約著學(xué)習(xí)教育的推進(jìn)。
如何變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)的問(wèn)題
多數(shù)單位能結(jié)合“三會(huì)一課”等黨內(nèi)組織生活正常開(kāi)展集中教育,而對(duì)抓平常、融入經(jīng)常的黨員日常教育管理則難以面面俱到。且經(jīng)常性教育多數(shù)以黨員自學(xué)為主,全憑黨員自覺(jué),無(wú)法對(duì)其做出硬性規(guī)定。受大環(huán)境影響,機(jī)關(guān)黨員相對(duì)學(xué)習(xí)就要緊密一點(diǎn),農(nóng)村黨員、企業(yè)黨員學(xué)習(xí)在時(shí)間上就沒(méi)有那么緊湊了。
學(xué)做結(jié)合有待加強(qiáng)的問(wèn)題
學(xué)習(xí)教育推進(jìn)過(guò)程中,存在部分黨員過(guò)于重形式、輕實(shí)做的一些共性問(wèn)題。少數(shù)黨員停留在不同形式學(xué)黨章黨規(guī)的自我陶醉中,而對(duì)如何通過(guò)學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話實(shí)現(xiàn)做合格黨員要求卻思考得不多;對(duì)如何在新形勢(shì)下加強(qiáng)黨性修養(yǎng),發(fā)揮黨員先鋒模范作用的思考也不多;對(duì)如何承諾踐諾,立足崗位作貢獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)得也不多。以學(xué)促做,學(xué)做結(jié)合方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
黨課內(nèi)容不夠豐富的問(wèn)題
從部分單位上黨課的情況來(lái)看,上黨課的數(shù)量、頻率都能達(dá)到要求,一些黨課質(zhì)量也很高,具有藝術(shù)性,深受聽(tīng)眾喜愛(ài)。但是也存在部分黨課內(nèi)容生硬,始終停留在怎么去解釋“兩學(xué)一做”這個(gè)條條框框中,雖然黨課的政治性突出了,但針對(duì)性、實(shí)踐性、生動(dòng)性體現(xiàn)不夠。
對(duì)于這些共性問(wèn)題,基層黨委不僅要抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常,更應(yīng)注重加強(qiáng)思想引導(dǎo),學(xué)做結(jié)合。要讓基層黨員充分認(rèn)識(shí)到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次集中性教育,而是常態(tài)化學(xué)習(xí)。積極幫助基層黨員克服心理疲憊,消弭應(yīng)付思想,充分調(diào)動(dòng)基層黨員參加學(xué)習(xí)教育的主動(dòng)性。要依托黨校優(yōu)勢(shì)資源,進(jìn)一步創(chuàng)新方式講黨課,加強(qiáng)黨課的前瞻性、實(shí)用性、趣味性,讓黨課真正融入到基層組織細(xì)胞體系中。注重從受表彰的先進(jìn)典型以及群眾公認(rèn)的老典型中遴選若干代表,從離退休老黨員中邀請(qǐng)部分優(yōu)秀代表,充實(shí)基層優(yōu)秀黨課師資庫(kù),并由基層黨委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組根據(jù)師資來(lái)源以及授課內(nèi)容編制授課計(jì)劃表,集中開(kāi)展“送黨課下鄉(xiāng)村”活動(dòng),擴(kuò)大黨課受眾面。適時(shí)擴(kuò)大群眾參與度,學(xué)習(xí)教育全過(guò)程可以邀請(qǐng)群眾參與、請(qǐng)群眾監(jiān)督,特別是查找問(wèn)題、選樹(shù)典型、評(píng)議黨員、效果評(píng)估等方面擴(kuò)大群眾參與,把話語(yǔ)權(quán)交給群眾,從群眾中找到差距、找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)。進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)字平臺(tái),通過(guò)手機(jī)報(bào)、App等客戶(hù)端,加強(qiáng)黨章黨規(guī)、系列重要講話解讀。不斷開(kāi)展遠(yuǎn)程教育,加強(qiáng)農(nóng)村黨員黨建業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),做到基層黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)全覆蓋。