僅供參考：關(guān)于教師工資和津貼、補(bǔ)貼部分，《教師法》規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定�！苯處煹慕蛸N和補(bǔ)貼是對(duì)教師在特殊勞動(dòng)條件下付出的勞動(dòng)消耗和生活費(fèi)支出所給予的適當(dāng)補(bǔ)償，是工資的一種補(bǔ)充形式�！督處煼ā芬�(guī)定：“中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定。”教師的教齡津貼，是鼓勵(lì)教師長(zhǎng)期從事教育工作的一項(xiàng)措施。教師的其他津貼，例如班主任津貼、特殊教育教師津貼等，都是對(duì)這些崗位的教師多付出勞動(dòng)的一種報(bào)酬補(bǔ)償。關(guān)于教師補(bǔ)貼，《教師法》規(guī)定：“地方各級(jí)人民政府對(duì)教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼�！苯處煹倪@種地區(qū)性補(bǔ)貼，是鼓勵(lì)教師到邊遠(yuǎn)地區(qū)、經(jīng)濟(jì)文化落后地區(qū)工作的報(bào)酬。
在教師福利部分，幫助教師解決住房問(wèn)題是教師應(yīng)享有的福利待遇之一。教師住房既是教師生活的場(chǎng)所，又是教師自修和工作的場(chǎng)所。安居才能樂(lè)業(yè)�！督處煼ā犯鶕�(jù)教師住房的實(shí)際需要，規(guī)定：“地方各級(jí)人民政府和國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)，對(duì)城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠�！薄翱h、鄉(xiāng)兩級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中小學(xué)教師解決住房提供方便�！薄督處煼ā奉C布以來(lái)的十多年間，經(jīng)過(guò)各級(jí)政府的努力，教師的住房狀況有了明顯好轉(zhuǎn)，但仍存在不少問(wèn)題。尤其是農(nóng)村教師的住房問(wèn)題突出，許多地區(qū)教師的住房面積小、危房率高，需要在實(shí)施《義務(wù)教育法》中對(duì)此高度重視，并做出計(jì)劃逐步解決。
教師的醫(yī)療保健是教師福利待遇的又一重要方面，也是廣大中小學(xué)教師尤其是農(nóng)村教師十分關(guān)心的問(wèn)題。為了使教師醫(yī)療保健有保障，《教師法》規(guī)定：“教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受同等的待遇;定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。”“醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便�！�
教師的退休退職待遇也是教師福利待遇的一個(gè)方面。解決好這一問(wèn)題，有利于退休教師安度晚年，緩解退職教師生活困難，解除教師的后顧之憂，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的吸引力，鼓勵(lì)教師尤其是中小學(xué)教師安心本職工作，終身從事教育事業(yè)。因此，《教師法》規(guī)定：“教師退休或者退職后，享受國(guó)家規(guī)定的退休或者退職待遇�！薄翱h級(jí)以上地方人民政府可以適當(dāng)提高長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例�！薄吧鐣�(huì)力量所辦學(xué)校教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障�！�
在社會(huì)保險(xiǎn)部分，教師的社會(huì)保險(xiǎn)是通過(guò)政府或?qū)W校、教師向保險(xiǎn)公司定期交納一定的保險(xiǎn)費(fèi)，由保險(xiǎn)公司對(duì)教師的工作條件和生活條件提供一定保障的制度。近年來(lái)，隨著單位人事制度和工資制度改革的深入，社會(huì)保障制度逐步形成，教師過(guò)去的有些福利制度逐漸納入到社會(huì)保障當(dāng)中。例如，醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等。教師加入社會(huì)保險(xiǎn)，對(duì)于深化人事制度改革，打破人員由單位所有制轉(zhuǎn)為社會(huì)所有制，在社會(huì)更大范圍內(nèi)流動(dòng)，用人單位和求職者進(jìn)行雙向選擇，提供了可能
