“如何提高學(xué)習(xí)效率——改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會(huì)
一 、設(shè)計(jì)背景：
學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式，如學(xué)習(xí)中的注意力傾向、記憶的習(xí)慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢，作業(yè)和復(fù)習(xí)的行為習(xí)慣等。而我們班級的一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，學(xué)習(xí)成績也不理想。鑒于這一點(diǎn)，我們舉行了這一次主題班會(huì)。
二 、班會(huì)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)效果的不同影響，并對自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行自我分析。
2、能力目標(biāo)：掌握改進(jìn)不良學(xué)習(xí)行為的方向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂。
三 、班會(huì)重點(diǎn)：
讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理自測，并根據(jù)實(shí)際情況自我分析。
四 、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的小測驗(yàn)，與家長一起制定課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表，每人一份。
2、準(zhǔn)備班會(huì)ppt課件。
五 、班會(huì)過程：
（一）猜迷語導(dǎo)入， 以此引出本次班會(huì)的主題：改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
（二）“學(xué)習(xí)習(xí)慣”小測驗(yàn)。（附測驗(yàn)表格，每人一份）
判斷以下行為，你有的打√，沒有的打×。（要實(shí)事求是的填寫）
（三）診斷學(xué)習(xí)：
1、平時(shí)上課同學(xué)們有哪些不良聽課習(xí)慣？
2、理想的聽課習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的？
（四）教師與學(xué)生一起分析：什么是不良的聽課習(xí)慣和理想的聽課習(xí)慣。
（五）大家談：
1、學(xué)習(xí)上應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
2、怎樣保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
3、與家長一起制定一份課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表。（后附學(xué)習(xí)計(jì)劃表）
（六 ）班主任結(jié)束語
主持人宣布本次“改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率”主題班會(huì)到此結(jié)束。
