兩會政府工作報告要點精神學(xué)習(xí)心得體會
重拳治理大氣霧霾和水污染。今年化學(xué)需氧量、氨氮排放量要分別下降2%，二氧化硫、氮氧化物排放量分別下降3%，重點地區(qū)細(xì)顆粒物(PM2.5)濃度繼續(xù)下降。著力抓好減少燃煤排放和機(jī)動車排放。加強(qiáng)煤炭清潔高效利用，減少散煤使用，推進(jìn)以電代煤、以氣代煤。全面實施燃煤電廠超低排放和節(jié)能改造。加快淘汰不符合強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的燃煤鍋爐。增加天然氣供應(yīng)，完善風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等發(fā)展扶持政策，提高清潔能源比重。鼓勵秸稈資源化利用，減少直接焚燒。全面推廣車用燃油國五標(biāo)準(zhǔn)，淘汰黃標(biāo)車和老舊車380萬輛。在重點區(qū)域?qū)嵭写髿馕廴韭?lián)防聯(lián)控。全面推進(jìn)城鎮(zhèn)污水處理設(shè)施建設(shè)與改造，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)面源污染和流域水環(huán)境綜合治理。加大工業(yè)污染源治理力度，對排污企業(yè)全面實行在線監(jiān)測。強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)督察。新修訂的環(huán)境保護(hù)法必須嚴(yán)格執(zhí)行，對超排偷排者必須嚴(yán)厲打擊，對姑息縱容者必須嚴(yán)肅追究。
大力發(fā)展節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)。擴(kuò)大綠色環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)覆蓋面。支持推廣節(jié)能環(huán)保先進(jìn)技術(shù)裝備，廣泛開展合同能源管理和環(huán)境污染第三方治理。加大建筑節(jié)能改造力度，加快傳統(tǒng)制造業(yè)綠色改造。開展全民節(jié)能、節(jié)水行動，推進(jìn)垃圾分類處理，健全再生資源回收利用網(wǎng)絡(luò)，把節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)培育成我國發(fā)展的一大支柱產(chǎn)業(yè)。
加強(qiáng)生態(tài)安全屏障建設(shè)。健全生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償機(jī)制。停止天然林商業(yè)性采伐，實行新一輪草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎勵政策。推進(jìn)地下水超采區(qū)綜合治理試點，實施濕地保護(hù)與恢復(fù)工程，繼續(xù)治理荒漠化、石漠化和水土流失。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。每一個社會成員都要自覺行動起來，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)力量。
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國學(xué)大師李誠的得意弟子
2008年4月10日下午，李克強(qiáng)在北京人民大會堂安徽廳會見了到訪的澳大利亞總理陸克文，同為20世紀(jì)50年代生人、年紀(jì)只相差兩歲，兩位政壇“年輕人”的見面在輕松的氣氛中開場。
李克強(qiáng)祖籍是安徽定遠(yuǎn)，東吳名將魯肅、南宋名相董槐、明朝抗倭英雄戚繼光等均出于此。李克強(qiáng)“自報家門”，笑著說：“我特別榮幸的是今天在人民大會堂的安徽廳見你!”陸克文則熱情地表示，他曾去過安徽，那是中國很美麗的一個省份，希望有機(jī)會再到李克強(qiáng)的家鄉(xiāng)“去看一看”。
李克強(qiáng)出身于干部家庭，青少年時代受父親李奉三的影響較大。李奉三是安徽省一位地方官，曾任鳳陽縣縣長，其后任安徽省地方志辦公室副主任，直至退休。1955年7月，李克強(qiáng)出生在安徽合肥。小時候，他接受良好的家庭教育，中學(xué)進(jìn)入安徽省合肥市第八中學(xué)學(xué)習(xí)。合肥八中創(chuàng)辦于1956年，以“完善自我、追求卓越”為校訓(xùn)，校風(fēng)以“尊師、育才、礪志、求真”而著稱，是一個有個性、有特色的中華名校。
然而，由于李克強(qiáng)成長在政治動亂的年代，步入中學(xué)不久，文化大革命已經(jīng)爆發(fā)。一時間，學(xué)校成了馬蜂窩，教學(xué)活動受到嚴(yán)重影響。不久，全國所有的學(xué)校進(jìn)入停課狀態(tài)，大學(xué)入學(xué)考試也被取消。
從小好學(xué)的李克強(qiáng)雖然成績優(yōu)異，但只好輟學(xué)在家。當(dāng)年，父親李奉三常帶著李克強(qiáng)與供職于安徽省文史館的國學(xué)大師李誠談文論道，李奉三與李誠談詩論文，幷相互唱和，兩人常從上午一直談到傍晚，竟不知疲倦。在旁邊的李克強(qiáng)常常為他們吟詩時抑揚(yáng)頓挫、手舞足蹈，完全沉浸在詩的境界之中的情景所感動。
少年的李克強(qiáng)聰明好學(xué)，天賦過人，使得李誠將其視為門生，諄諄教誨，向他講授中國的國學(xué)、治學(xué)的方法以及古今逸事，有時還認(rèn)真地給他說文解字。
此后，李克強(qiáng)常來李誠家聽他說文解字。李誠則不顧體衰視弱，常給李克強(qiáng)開讀書目錄，就文風(fēng)、為學(xué)及至持身應(yīng)世都給以諄諄教導(dǎo)。他要李克強(qiáng)讀《史記》、《漢書》、《后漢書》、《資治通鑒》等國史，幷給李克強(qiáng)整段整段地背誦《昭明文選》、《古文辭類纂》等古文選。
李克強(qiáng)每有看不懂或聽不明白的地方，他就用平和的語調(diào)給他講解。有時還專門給李克強(qiáng)講授唐詩，一天講一首，而每講一首他可以用一小時的時間來旁征博引，幾乎每一篇文章、每一首詩都使李克強(qiáng)渴望知識的心得到一種意外的收獲和滿足。
拜李誠為師的5年時光，李克強(qiáng)在“停課鬧革命”的日子里學(xué)業(yè)不但沒有荒廢，相反學(xué)識與日俱增。
到農(nóng)村去，插隊“帝王之鄉(xiāng)”
1974 年3月，在“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育”的口號下，李克強(qiáng)與其他同學(xué)在紅旗招展鑼鼓喧天中，乘坐大客車向鳳陽縣大廟公社東陵大隊進(jìn)發(fā)。到農(nóng)村插隊，是李克強(qiáng)第一次離家，剛剛踏出院門，就看見李誠站在巷口，一副依依不舍之情。告別時，李誠叮囑他不忘學(xué)習(xí)，向農(nóng)村學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)。
鳳陽，是明太祖朱元璋的故鄉(xiāng)，有“帝王之鄉(xiāng)”之名。從城市來到這塊偏僻貧窮的地方，李克強(qiáng)可謂歷盡艱辛。由于水土不服，他曾經(jīng)一度全身皮膚潰爛。然而，他照樣堅持田間勞動，一年到頭大都用印有“為人民服務(wù)”的挎包裝著干糧和咸菜下地勞動。漸漸地，農(nóng)村生活習(xí)慣了，農(nóng)活也大多會做了。那年頭勞動強(qiáng)度大，加之缺少油水和蔬菜，他的飯量顯得特別大。革命加拼命精神，著實鍛煉了李克強(qiáng)的筋骨，磨礪了他的意志。插隊期間，李克強(qiáng)每天從田間披著晚霞?xì)w來，心底銘記李誠教誨，自學(xué)起從合肥帶來的書籍，夜幕降臨之后還往住挑燈夜讀。同時，他還嘗試著把自己的知識用于實踐，帶領(lǐng)農(nóng)民科學(xué)種田，推廣水稻良種，深得農(nóng)民的擁護(hù)和公社黨委的賞識。
1976年5月，他終于站在了繡有金錘銀鐮的黨旗下，舉起了右手，莊嚴(yán)宣誓。這一刻，他意識到自己真正長大成人了。自己已從一個城市里“四肢不勤，五谷不分”的學(xué)生娃變成現(xiàn)在跟農(nóng)民能親切談天，了解農(nóng)村農(nóng)民農(nóng)業(yè)的知識青年，變成了一位共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。這一刻，李克強(qiáng)開始在一個紅色起點上起跑。
20世紀(jì)70年代末，李誠去世。正在鳳陽插隊勞動幷已任大廟公社大廟大隊黨支部書記的李克強(qiáng)得到噩耗后，悲傷不已，痛定思痛后立志成才以慰藉遠(yuǎn)去的靈魂。
1997 年5月15日，時任共青團(tuán)中央書記處第一書記的李克強(qiáng)在《安徽日報》上發(fā)表了一篇題為《追憶李誠先生》的文章。他在文章中追憶了與恩師交往的點點滴滴， “李先生每天總是端坐在桌前，手不釋卷�；驁�(zhí)筆圈點，或頷首低吟，日復(fù)一日，年年如此。”李克強(qiáng)對李誠給予了很高的評價，認(rèn)為先生有著“吃冷豬肉、坐熱板凳”的治學(xué)態(tài)度，有著“知之為知之，不知為不知”的嚴(yán)謹(jǐn)原則。李誠的言行品行穿越了李克強(qiáng)的青少年時代，以致李克強(qiáng)學(xué)識淵博、通曉古今詩書，對他的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
