在“三破三立”專項教育學(xué)習(xí)中，結(jié)合工作實(shí)際，對照自身的不足查擺問題，查擺問題切忌大而空，要敢于剖析自己。下面是三破三立心得體會，快來圍觀吧。
三破三立心得體會【篇一】
以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動正緊鑼密鼓地開展，然而，部分黨員干部“舊、浮、懶”等消極思想仍然存在，因循守舊，不敢作為，要想讓群眾路線落地生根，開花結(jié)果，就要堅決做到“三破三立”
破“舊”立“新”。破除因循守舊的思想，摒棄安于現(xiàn)狀的觀念,打破不合時宜的禁錮,努力用新的觀念謀劃工作,用新的思維看待事物,用新的理論指導(dǎo)實(shí)踐，要把“吃老本”、因循守舊等落后觀念徹底破除，敢于打破陳規(guī)陋習(xí)，消除思維定勢，以更加開放的思維，更加開放的姿態(tài)，謀劃地區(qū)發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。
破“浮”立“實(shí)”。近期，部分領(lǐng)導(dǎo)干部“懸浮照”事件屢屢曝光，引發(fā)輿論嘩然，“懸浮照”事件是部分領(lǐng)導(dǎo)干部思考問題膚淺、行為方式浮躁、工作方式浮漂、工作作風(fēng)浮滑、總結(jié)工作浮夸等不良作風(fēng)的具體表現(xiàn)，走好群眾路線，就要進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)干意識，堅持以實(shí)干立身，以實(shí)干為榮，以實(shí)干為樂，時刻把思想集中在想干事上，把本領(lǐng)體現(xiàn)在會干事上，把精力集中于干大事上，把目標(biāo)鎖定在干成事上。切實(shí)做到在其位、謀其政、司其職、盡其責(zé)，以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)取得實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績。
破“懶”立“勤”。破除身子發(fā)懶、精神松懈的消極思想，樹立敢為人先，爭先創(chuàng)優(yōu)的積極觀念。惰性思維在一些領(lǐng)導(dǎo)干部中嚴(yán)重存在，其表現(xiàn)形式為安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，看大放小，工作以不出大問題為原則，這方面的教訓(xùn)已不勝枚舉。業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。因此，踐行群眾路線，必須切實(shí)解決好干部隊伍管理層的惰性問題，讓干部勤于研究，勤于總結(jié)，勤于管理，善于創(chuàng)新，敢為人先。
三破三立心得體會【篇二】
“三破三立”即堅決破除精神不振的問題，牢固樹立激情創(chuàng)業(yè)的理念;堅決破除擔(dān)當(dāng)不足的問題，牢固樹立奮發(fā)有為的思想;堅決破除標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，牢固樹立勇爭一流的意識。根據(jù)安排，“三破三立”主題教育實(shí)踐活動作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的一項具體實(shí)踐，從5月20日開始到年底結(jié)束，分為學(xué)習(xí)研討、提能增效，查擺問題、整改提高，督查驗收、鞏固提升3個階段�！拔易⒁獾礁刹吭谧スぷ髀鋵�(shí)中有一個逐級‘衰減’現(xiàn)象，一項工作剛部署時上級領(lǐng)導(dǎo)熱情高漲，但隨著工作細(xì)化到具體單位執(zhí)行時往往要打折扣或者只說不做。這是典型的干部作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)問題，為徹底改變這種現(xiàn)象，除了建立更加嚴(yán)格的規(guī)章制度外，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭抓落實(shí)，以上率下，迎著困難上，切實(shí)把責(zé)任扛在肩上。
“拿出十二分的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、拼出十二分的膽氣魄力，才能干出十二分的全新業(yè)績。作為一名黨員干部，在困難面前，要敢闖敢試;在矛盾面前，要敢抓敢管;在風(fēng)險面前，要敢作敢為�！苯虺墙值傈h工委書記周艷國對開展“三破三立”活動深有感觸。正是這份擔(dān)當(dāng)和熱情，今年3月中旬，轄區(qū)內(nèi)的華日高檔家具產(chǎn)業(yè)園項目需要建設(shè)二期及三期，周艷國帶領(lǐng)30余名脫產(chǎn)干部挨家挨戶做工作，向村民講項目建設(shè)的意義，并給予合理的補(bǔ)償方案。在他們的積極努力下，涉及3個村莊的幾百畝土地僅20多天便完成遷占工作�！叭绻桓覔�(dān)當(dāng)不敢作為，遇到困難繞著走，就會影響華日項目建設(shè)和全縣發(fā)展大局。”
三破三立心得體會【篇三】
堅持群眾路線，不僅是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是新形勢下匯集民智、凝聚力量、鞏固黨的執(zhí)政地位、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)步重要途徑。新時期，我們開展群眾路線教育實(shí)踐活動，應(yīng)做到“三破三立”：
一是打破“體內(nèi)循環(huán)”，突出群眾主體。人民群眾是智慧和力量的源泉，是歷史的創(chuàng)造者和推動者，只有尊重人民群眾主體地位，發(fā)揮人民群眾主體作用，才能保證群眾路線教育實(shí)踐活動取得更大實(shí)效。因此，我們要改變以往在黨員干部隊伍內(nèi)部“閉門自學(xué)”的方式，深入群眾，拜群眾為師，問政于民、問需于民、問計于民，讓群眾成為群眾路線教育實(shí)踐活動的觀察員、評判員、監(jiān)督員。
二是打破“形而上學(xué)”，創(chuàng)新實(shí)踐載體。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動重在實(shí)踐，重在解決實(shí)際問題，重在出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。因此，群眾路線教育實(shí)踐活動應(yīng)結(jié)合當(dāng)前民生社會建設(shè)中群眾期盼解決的實(shí)際問題，找準(zhǔn)載體，克服學(xué)習(xí)上的形式主義，避免空對空的就學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí)。
三是打破“統(tǒng)一模式”，實(shí)行分類指導(dǎo)。各地有各地的特色，行業(yè)有行業(yè)的特點(diǎn)，各地實(shí)情不一樣，工作性質(zhì)不一樣，群眾期待也不一樣。因此，群眾路線教育實(shí)踐活動應(yīng)在全面動員的基礎(chǔ)上，結(jié)合各地實(shí)際，因地制宜、分類指導(dǎo)，按行業(yè)領(lǐng)域制定實(shí)施方案和考評細(xì)則，在學(xué)習(xí)成效考核驗收上，讓群眾舉手表決、評比打分。
