領導干部作風如何，對黨風政風乃至整個社會風氣具有重要影響。下面是思而學教育網(wǎng)小編整理的反對形式主義官僚主義從我做起發(fā)言材料，歡迎大家閱讀!
【反對形式主義官僚主義從我做起發(fā)言材料1】
人心向背事關黨的生死存亡，官僚主義則是黨群關系的天敵。強調(diào)，“黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石”。這是振聾發(fā)聵的警示，也是對破除官僚主義的鞭策
提及某些部門或干部，老百姓經(jīng)常感慨“官僚得很”。的確，“官僚主義”作為機關病、政治病，在現(xiàn)實生活中時有所見，群眾十分反感。
例如，一些領導干部，只要能安坐辦公室，就絕不愿下基層“受苦”，甚至不愿和群眾“坐同一條板凳”，怕給自己添麻煩;喜歡拍腦袋決策、拍屁股走人，盲目鋪攤子、上項目，留下一堆后遺癥;對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下喝五吆六、橫眉立眼，門難進、臉難看、事難辦;思維僵化，機械執(zhí)行上級決定，生搬硬套，完全不顧實際情況;官氣十足、獨斷專行，總覺得“自己高明、別人不行”，容不下他人，聽不得不同意見……凡此種種，做官心理濃厚，惰政思維盛行，權力觀念錯位，映照出官僚主義的病癥和丑態(tài)。
脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現(xiàn)實，唯我獨尊、自我膨脹??官僚主義不僅惹人嫌惡，也貽害無窮，不斷侵蝕著黨的肌體，疏離著黨同群眾的血肉聯(lián)系。早在延安整風時期，毛澤東就形象地把官僚主義者比喻為“泥塑的神像”，批評其“久坐不動，十分無用”。70多年過去，面目可憎的官僚作風并未根絕，反而衍生出諸多變種，幽靈般附著在某些黨員干部身上。正因此，在開展黨的群眾路線教育實踐活動之際，中央把官僚主義列為脫離群眾的“四風”之一，要求集中進行有針對性的整治。
官僚主義常與形式主義如影相隨。中央要求改作風，一些人口號喊得震天響，文件挨個接連出，實則干打雷不下雨，私底下依然故我;面對機構(gòu)改革任務，名稱變得比誰都快，但審批權、管理權，能不放的堅決不放，能晚改的絕不早改，職能轉(zhuǎn)得比誰都慢;你找他辦事，也能笑臉相迎，卻拿“按規(guī)定來”、“得走程序”做擋箭牌，推三阻四，效率低下。在這個意義上，形式主義迎合、助長官僚主義，官僚主義“捧出”、“逼出”形式主義。形式主義也是一種官僚主義，破除官僚主義就要反對形式主義。
官僚主義也與個人主義、享樂主義密不可分。在官僚主義者的價值排序中，部門利益、個人利益至上。于己有利的事?lián)屩桑诩簾o利的事推給別人干，心里裝著一個膨脹了的自我，只想自己的位子、票子、房子、車子，唯獨沒有人民群眾，甚至漠視、侵害群眾切身利益。對此，人們怎能不對官僚主義深惡痛絕?黨章明確規(guī)定，“黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。不破除官僚主義，黨的群眾路線就無從貫徹，黨的群眾基礎也無法鞏固。
值得深思的是，我們一貫反對官僚主義，但官僚主義卻頻現(xiàn)反彈，在個別地區(qū)和部門甚至愈演愈烈，原因何在?仔細推究，群眾觀念的弱化、為民信念的缺失、執(zhí)政理念的模糊，正是根源。一些人之所以淪為官僚主義的俘虜，正在于動搖了與人民同呼吸共命運的立場，淡忘了全心全意為人民服務的宗旨，丟棄了群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點，在“為了誰、依靠誰、我是誰”上犯了迷糊。因此，破除官僚主義，關鍵是要肅清“官本位”思想，樹立為民意識，真正同人民群眾干在一起、苦在一起、累在一起，苦群眾之艱辛，甘群眾之收獲。
改革開放初期，鄧小平就告誡全黨須“防止領導機關官僚化的危險”，并要求“教育引導黨員、干部深入實際、深入基層、深入群眾，接地氣、通下情”。此次為期一年的群眾路線教育實踐活動，中央把“為民”作為反對官僚主義的著力點，無疑找準了病根，抓住了關鍵。虛心向群眾學習，真心對群眾負責，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監(jiān)督，才能杜絕官僚主義的潛滋暗長，涵養(yǎng)一心為民的公仆情懷。
“失天下者，失其民也;失其民者，失其心也”。人心向背事關黨的生死存亡，官僚主義則是黨群關系的天敵。強調(diào)，“黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石”。這是振聾發(fā)聵的警示，也是對破除官僚主義的鞭策。
【反對形式主義官僚主義從我做起發(fā)言材料2】
以形式主義的思維和辦法走過場，是教育實踐活動取得實效的最大障礙。我們只有在對“四風”和不落實問題動真碰硬的同時，不斷堅持“回頭看”，及時發(fā)現(xiàn)、遏制各種形式主義苗頭，才能確保我省的教育實踐活動真正實現(xiàn)經(jīng)常抓、見常態(tài)，深入抓、見實效，持久抓、見長效。
形式主義被列為“四風”之首，足見其危害之大、積弊之深、祛除不易。我省前一段教育實踐活動扎實推進、逐步深入、成效初顯，總的走勢是積極健康的。但要清醒地看到，指出的形式主義問題在我省都不同程度存在，有的還比較突出。當前，第二批教育實踐活動已進入關鍵階段，必須時刻警惕各種形式主義的苗頭性、傾向性問題，不以形式主義反對形式主義必須成為各項工作的基本遵循。如果注重表面超過內(nèi)容、注重形式超過實效，把精力耗費在喊口號、唱高調(diào)、玩虛活、做虛功上，不僅有效清理作風之弊、行為之垢無從談起，還會把教育實踐活動搞成走形變味的“夾生飯”，甚至嚴重損害黨的形象，損害黨群干群關系。對于那些華而不實、嘩眾取寵的以形式主義反形式主義的思想行為，不僅群眾絕不會答應，在嚴格的監(jiān)督檢查面前，也必將無處遁形。
“三嚴三實”是形式主義的天敵。我們要經(jīng)常用“三嚴三實”這面鏡子照一照自己，對形式主義警鐘長鳴，像焦裕祿那樣始終“嚴”字當頭、“實”字掛帥，做到發(fā)條常緊、保持力度、保持韌勁、保持求真務實的作風，堅持更高標準、從嚴要求。唯有如此，才能把每項工作做扎實、做到位、做出成效，才能切實做到學習教育“真”、梳理問題“準”、批評和自我批評“辣”、民主生活會“嚴”。對達不到標準、敷衍應付走過場的，要推倒重來，對問題嚴重的要嚴肅整頓，并追究相關人員責任，確�；顒邮冀K不虛不空不偏。
開門搞活動是克服形式主義的必經(jīng)之路。要全身心扎下去廣泛聽取群眾意見和建議，充分調(diào)動群眾參與活動的積極性，做到真正依靠群眾，真心誠意請群眾幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，自覺維護群眾權益，做解決群眾反映強烈問題的實事，讓廣大群眾成為作風轉(zhuǎn)變的監(jiān)督者和評判者。只有這樣，才能不斷鞏固和擴大教育實踐活動已經(jīng)取得的成果，以優(yōu)良的黨風政風帶動全社會風氣根本好轉(zhuǎn)，真正讓群眾滿意。
堅持問題導向是鏟除形式主義土壤的利器。要增強問題意識，敢于把自己擺進去，對準焦距、抓住要害，切實把問題找出來，不怕揭丑亮短，不諱疾忌醫(yī)，一件一件事地抓、一個問題一個問題地解決，真正做到有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。要切實增強責任感和緊迫感，發(fā)揚釘釘子精神，對看準的事情咬住不放，一抓到底，抓出成效，以解決問題的實際成效讓人民群眾真正受益。
