要消除形式主義、官僚主義這些根深蒂固的頑疾，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須作好表率，真正做到權(quán)為民所用、利為民所謀。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編整理的反對形式主義官僚主義從我做起學(xué)習(xí)發(fā)言材料，歡迎大家閱讀!
【反對形式主義官僚主義從我做起學(xué)習(xí)發(fā)言材料1】
總的來看，各地各部門開展活動態(tài)度認(rèn)真，與中央要求基本相符，也讓人民群眾抱以期待。但也有些單位和領(lǐng)導(dǎo)干部表面上轟轟烈烈，實(shí)際上走形變味，用形式主義來反對形式主義。這種苗頭，必須高度警惕、堅(jiān)決遏制。
比如，把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)強(qiáng)行攤派，不考慮實(shí)際效果和承受力;喊口號、發(fā)文件、開大會，卻沒有多少實(shí)質(zhì)內(nèi)容;聽取群眾意見走過場、搞形式，把征求意見弄成冗長復(fù)雜的表格填寫;混淆教育對象，領(lǐng)導(dǎo)干部“動靜”不大，普通干部卻“動靜”不小，把“共產(chǎn)黨人的趕考”變?yōu)椤白屓罕娳s考”，等等。對這種“變異”和“升級”的形式主義，如果不及時(shí)加以糾正，將使實(shí)事變虛、好事變壞，把活動做成夾生飯，影響活動健康開展，甚至事與愿違，引起群眾反感。
“虛”字當(dāng)頭，“空”字掛帥，形式主義萬變不離其宗，正說明*同志提出“三嚴(yán)三實(shí)”的強(qiáng)烈針對性。為反對形式主義而產(chǎn)生新的形式主義，也表明開展教育實(shí)踐活動的現(xiàn)實(shí)必要性。重形式輕內(nèi)容、重口號輕措施、重對上交待輕對下負(fù)責(zé)……脫離群眾，對群眾缺乏感情，不為群眾解決實(shí)際問題，這是形式主義產(chǎn)生的總根源�？梢哉f，但凡形式主義存在之處，必然是群眾路線沒有走好的地方。形式主義的問題不解決，反對官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)就會流于表面，甚至在“偽解決”“偽落實(shí)”中變本加厲，那就會懈了活動的勁、冷了群眾的心。
“以實(shí)則治，以文則不治”。求真務(wù)實(shí)是形式主義的克星，從實(shí)處著眼、用實(shí)干考量、靠實(shí)績說話，才能鏟除形式主義生根接枝的土壤。開展教育實(shí)踐活動，查擺問題要深入實(shí)在，開展批評與自我批評要?jiǎng)诱媾鲇�，督�?dǎo)檢查要敢于糾偏。只有在每一個(gè)環(huán)節(jié)都警惕形式主義，切實(shí)筑牢遏制形式主義的“防火墻”，才能真正杜絕用假成績糊弄上級、用假把式糊弄群眾、用假反省糊弄組織，教育引導(dǎo)黨員干部把功夫用到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。
評判群眾路線教育實(shí)踐活動，一個(gè)重要指標(biāo)就是能否取信于民�！笆裁词亲餍悖裁词钦嬲�(lián)系群眾，老百姓一眼就看出來了”，堅(jiān)決遏制形式主義苗頭，要有這樣的榮辱觀和緊迫感;確保教育實(shí)踐活動健康開展，要有這樣的責(zé)任心和危機(jī)感。惟其如此，我們才能用動真碰硬取得實(shí)效，以清風(fēng)正氣贏得民心。
【反對形式主義官僚主義從我做起學(xué)習(xí)發(fā)言材料2】
培養(yǎng)和選拔干部要“五湖四�！�，不能搞“山頭主義”、“小集團(tuán)”，這是我們黨在選人用人問題上的一貫主張和要求。黨的十七屆四中全會再次強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持五湖四海，拓寬視野選拔干部，廣辟途徑培養(yǎng)干部。從現(xiàn)實(shí)情況看，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在這個(gè)問題上認(rèn)識清醒、態(tài)度堅(jiān)決。但也有一些領(lǐng)導(dǎo)干部選人用人僅僅局限于自己周圍的小圈子，以是否與自己“同圈”、“同鄉(xiāng)”等為標(biāo)準(zhǔn)。從本質(zhì)上說，這是一種官僚主義的做法，是一種黨性不純、作風(fēng)不正的表現(xiàn)。
據(jù)《辭�！方忉�，所謂官僚主義，即國家工作人員脫離實(shí)際、脫離群眾，只知道發(fā)號施令的壞作風(fēng)。鄧小平同志曾經(jīng)對官僚主義有過深刻論述。在《黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》一文中，鄧小平同志指出，官僚主義的主要表現(xiàn)和危害是：高高在上，濫用權(quán)力，脫離實(shí)際，脫離群眾，好擺門面，好說空話，思想僵化，墨守陳規(guī)，機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事，辦事拖拉，不講效率，不負(fù)責(zé)任，不守信用，公文旅行，互相推諉，以至官氣十足，動輒訓(xùn)人，打擊報(bào)復(fù)，壓制民主，欺上瞞下，專橫跋扈，徇私行賄，貪贓枉法，等等。在同一篇文章中他還指出：“不少同志只是看到周圍熟悉的一點(diǎn)人，總在原來的一些人中打圈子，不會深入到群眾中去選拔人才，這也是一種官僚主義。”
為什么說在小圈子內(nèi)選人用人也是官僚主義呢?這主要因?yàn)椋侯I(lǐng)導(dǎo)干部不深入群眾，就很難全面了解情況，視野就比較狹隘，就容易為自己的喜好所左右，而不容易把實(shí)績突出、群眾公認(rèn)的干部選拔出來，從而影響選人用人的客觀性和公正性。實(shí)際上，這就是脫離實(shí)際、脫離群眾，就是在選人用人上的不負(fù)責(zé)任，就是一種官僚主義作風(fēng)。
在選人用人問題上出現(xiàn)“小圈子”現(xiàn)象，原因是復(fù)雜的。有的是因?yàn)橐庾R不到位、思想方法不對頭，即沒有堅(jiān)持實(shí)事求是的原則和群眾觀點(diǎn)、群眾路線。對于這些領(lǐng)導(dǎo)干部，主要是加強(qiáng)教育引導(dǎo)，促使其從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局考慮問題，在選人用人時(shí)做到海納百川，廣泛聽取民意、積極吸收民智，努力做到公道正派、唯才是舉。對于組織來說，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行黨政干部選拔任用條例，靠制度選人，依規(guī)章用人�，F(xiàn)實(shí)生活中，有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部從一己私利出發(fā)來選人用人，搞“小圈子”，或是為了照顧親屬、朋友關(guān)系，甚至是搞“權(quán)錢交易”。對于這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)及時(shí)予以警示和誡勉，督促其懸崖勒馬;其中違反黨紀(jì)國法者，應(yīng)運(yùn)用相關(guān)黨紀(jì)國法對其進(jìn)行嚴(yán)肅處理，決不能姑息。這樣，才能有效杜絕任人唯親等不正之風(fēng)，形成風(fēng)清氣正的用人導(dǎo)向和用人環(huán)境。
【反對形式主義官僚主義從我做起學(xué)習(xí)發(fā)言材料3】
領(lǐng)導(dǎo)干部不妨?xí)r常照照新媒體這面鏡子，“了解群眾所思所愿，收集好想法好建議”，誠心正意、拒絕作秀，把有意義的事做得既有意思又有效果
用過微信的人，可能都會有這樣的感受：每天都有幾篇熱門文章、幾個(gè)搞笑段子，在群里和朋友圈里相互轉(zhuǎn)發(fā)，成為千萬人的“精神食糧”。有人感慨新媒體帶來的傳播革命，也有人擔(dān)憂社會文化的同質(zhì)化。而對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，它還帶來了不太熟悉的新挑戰(zhàn)：一個(gè)地方的小眾事件，可能瞬間變?yōu)榇蟊娸浨?一些自我感覺不錯(cuò)的創(chuàng)新之舉，可能招來網(wǎng)民集體批評。
近期以來，從民警執(zhí)法，到手抄黨章，輿情的演變，再次向人們展示了新媒體上下互動、內(nèi)外互動、虛實(shí)互動的格局，也再次提出了面對新的輿論場怎樣關(guān)切民意、錘煉作風(fēng)、增進(jìn)能力的命題。換言之，伴隨著輿論生成機(jī)制的變化，今天的黨政機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部，如何踐行“學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)走群眾路線”的要求?如何設(shè)置能夠取得“最大公約數(shù)”的議題?如何在與網(wǎng)民的對話中改進(jìn)工作?
回答這些命題，自然要提升領(lǐng)導(dǎo)干部的“新媒體素養(yǎng)”，比如對“時(shí)、度、效”更為精準(zhǔn)的把握，對網(wǎng)絡(luò)“極化言論”更為理性的應(yīng)對，等等。而從深層次來看，更要看到網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)實(shí)的折射，這種折射盡管不時(shí)會有失真之處，卻也是不可回避的存在。從這個(gè)角度講，更為本質(zhì)的“新媒體素養(yǎng)”，是要善于通過網(wǎng)絡(luò)了解真實(shí)的社情民意，甚至是通過網(wǎng)絡(luò)輿情，反思自己是否落后于網(wǎng)民的成長腳步、認(rèn)清自己與現(xiàn)代治理要求的現(xiàn)實(shí)差距。
孔子有云：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。”意思是說，古人學(xué)習(xí)是為了提高自己的修養(yǎng)和水平，而現(xiàn)在的人學(xué)習(xí)卻是為了做給別人看。這話至今仍然有啟發(fā)意義。脫貧攻堅(jiān)，是講求實(shí)效，還是一味追求數(shù)字好看?行政執(zhí)法，是為了利民便民，還是只為完成考核指標(biāo)?工作創(chuàng)新，是為了解決問題，還是只為證明自己在創(chuàng)新?對于這些問題的回答，不僅有領(lǐng)導(dǎo)與同行的打分評判，還有數(shù)億網(wǎng)民的火眼金睛。正如所言，“什么是作秀，什么是真正聯(lián)系群眾，老百姓一眼就看出來了”。
即便如此，我們依然要警惕“作秀”的誘惑，防止那種“做給別人看”的形式主義。為何?就因?yàn)樾问街髁x具有頑強(qiáng)的生命力，并總在“形式主義解決”中獲得重生。人們有時(shí)對形式主義無可奈何，就在于它總有一副“政治正確”的面孔：把上級的要求掛在嘴上，去搞堂而皇之的“政治排場”，讓有心批評者擔(dān)心唐突了“大好形勢”，使有意反對者忌憚觸碰了“原則立場”。但我們必須指出，形式主義是最大的政治不正確，它不僅有名無實(shí)，還會讓一切工作走樣變味。尤其在新媒體時(shí)代，一個(gè)地方的形式主義，很可能在網(wǎng)上被“上綱上線”，最后一只老鼠壞了一鍋湯。
本該10點(diǎn)鐘開始的課，9點(diǎn)40不到，容納400人的階梯教室就坐滿了學(xué)生。來得稍晚的學(xué)生只能站在走廊里聽課，有的干脆坐在了教室的臺階上聽課……25日，人民日報(bào)在“兩學(xué)一做?我為什么入黨”欄目中，介紹了南京航空航天大學(xué)教師徐川講授黨課的盛況。為何能做到這一點(diǎn)?“引領(lǐng)學(xué)生，不是簡單地傳授完知識就萬事大吉了，而是通過與學(xué)生互動，教給學(xué)生看問題的視角和分析問題的能力。我想做的就是把‘有意義’的事情做得‘有意思’”，徐川看似輕松的回答，正與中央領(lǐng)導(dǎo)的要求不謀而合：“兩學(xué)一做”要對準(zhǔn)問題去、帶著問題改，具體化、接地氣、見實(shí)效，防止搞沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、花里胡哨的東西，防止形式主義、走過場。
有人說，現(xiàn)代政治是一種參與政治。身處新媒體時(shí)代，講話辦事出現(xiàn)紕漏并不可怕，有了負(fù)面輿情也非不可挽回，但在這一過程中，應(yīng)該有所反省、有所收獲，并時(shí)刻在這種互動中保持初心、不忘本心。從這個(gè)角度，可以理解，為何強(qiáng)調(diào)，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)了解民意、開展工作，是新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部做好工作的基本功;也因?yàn)榇耍I(lǐng)導(dǎo)干部不妨?xí)r常照照新媒體這面鏡子，“了解群眾所思所愿，收集好想法好建議”，誠心正意、拒絕作秀，把有意義的事做得既有意思又有效果。
