政策一:積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生
這條政策算是一次明確的對社會的“通知”,很多家長到現(xiàn)在都不相信,后80%的孩子必須通過,特長、派位等方式入學(xué)這一事實(shí),教委的第一條政策就明確了這件事兒。
因此,不能成為前20%就注定靠運(yùn)氣入學(xué),這是現(xiàn)在的定律。而九年一貫制早在兩年前就已經(jīng)越來越火,把初中和小學(xué)捆綁,減少升學(xué)矛盾,幼升小的家長要考慮這個(gè)問題。
政策二:入學(xué)途徑和方式將可查詢。
明確義務(wù)教育是政府行為,各學(xué)校在政策規(guī)定外沒有自主空間。明確任何機(jī)構(gòu)不能提供何所謂點(diǎn)招或占坑班的渠道。
這一條很重要,和政策五有很多相似之處,后面一起分析。
政策三:超常兒童項(xiàng)目將公布招生標(biāo)準(zhǔn)。
很多家長擔(dān)心小升初的機(jī)會,會不會隨著這次的政策而消失,這一條算是給大家吃了個(gè)定心丸,——肯定不會。
超常兒童項(xiàng)目是什么?就是我們所說的學(xué)校的審批項(xiàng)目,也就是類似人素、24這類的特殊班型。教委目前要積極推進(jìn)這些項(xiàng)目的招生標(biāo)準(zhǔn)的公開化,讓招生選拔更加正規(guī)透明,帶來的將是更加公平的選拔機(jī)會。減少類似BDF想要個(gè)考試名額都難的情況。而斑點(diǎn)狗和瘦師傅都在積極申請24,也說明了這個(gè)政策的方向的準(zhǔn)確性。
不必?fù)?dān)心,前20%的牛娃的機(jī)會不會改變,但做不了前20%,估計(jì)就沒什么好果子了。
政策四:嚴(yán)格杜絕“以分擇生”行為。
不得以任何競賽、獎勵等成績作為擇生依據(jù)。嚴(yán)禁初中在小學(xué)非畢業(yè)年級招生。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得入校進(jìn)行招生。民辦校不得幫助公立學(xué)校招生。學(xué)校不得在入學(xué)過程中讓家長參加培訓(xùn)課程從而獲益。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得發(fā)布虛假廣告欺騙家長。
上一條理解了后,這一條其實(shí)是說給那些并沒有招生權(quán)利,但一直私下招生的學(xué)校。
而這一條的背后,更多的是對社會上利用小升初進(jìn)行斂財(cái)?shù)募瘓F(tuán)和個(gè)人進(jìn)行的警告,這一條不會影響正常的審批項(xiàng)目的招生,大家不必?fù)?dān)心。
反而遇到哪些假借學(xué)校名義,開設(shè)補(bǔ)習(xí)班欺騙家長的機(jī)構(gòu),大家一定要一起舉報(bào)。
政策五:對占坑班、培訓(xùn)班,有報(bào)必查。
結(jié)合政策二一起來看。
16年開始,孩子們?nèi)雽W(xué)一定會被貼上一個(gè)合理合法的“標(biāo)簽”,比如我的孩子是特長入學(xué)、寄宿入學(xué)、審批班型獲招(合理點(diǎn)招)入學(xué)等等。
除此之外,很多聲稱可以進(jìn)國慶、進(jìn)四中、進(jìn)八中、進(jìn)老大等的一些小作坊也要小心了,教委的政策明確表明對此類培訓(xùn)學(xué)校一定會嚴(yán)查。小升初的商業(yè)模式一直都是“考試+機(jī)會+培訓(xùn)+選拔”在北京已經(jīng)存在了10來年。
很多小機(jī)構(gòu)并沒有選拔的能力,但利用了家長心理的弱點(diǎn),大量吸金。希望教委這次能“給大力”,多多取締。
政策六:初一年級可進(jìn)入貫通培養(yǎng)軌道。
將會拓展專業(yè)特長培訓(xùn)類型,打通9到12年一貫制,普職高校貫通培養(yǎng),形成圍繞外語類、傳統(tǒng)文化類、社會熱點(diǎn)需求類等的貫通培養(yǎng)新專業(yè)。
這一條比較難懂,但意義很大,目前我國的教育形式就是書本教育,學(xué)不好數(shù)理化這些就沒有好出路,但很多職業(yè)技能類的社會需求又難以滿足。因此教委希望
打通普高和職高與初中和高中的聯(lián)系,讓很多孩子可以在初中就選擇自己未來的職業(yè)方向。
但這根絕大多數(shù)中國家庭希望孩子“考大學(xué)”的夢想沒啥關(guān)系。不過其中也涉及到了語言和社會熱點(diǎn)需求類的培養(yǎng)方向,那是不是類似西外小語種班會迎來春天?是不是北外、北二外這類大學(xué)會有更多機(jī)會伸向初高中?會不會類似計(jì)算機(jī)和軟件專業(yè)將會結(jié)合信息學(xué)奧賽和一流牛校,從小開始培養(yǎng)人才?
這些還都是未知數(shù),拭目以待。
教委也承認(rèn)前20%牛娃要有升學(xué)途徑的事實(shí),同時(shí)愿意承擔(dān)起更正社會風(fēng)氣的重任,開始嚴(yán)查“升學(xué)騙子”。
同時(shí),更關(guān)注到了不是每個(gè)孩子都能學(xué)好數(shù)理化,更多的專業(yè)讓孩子去選擇也是好事兒!
但小升初的戰(zhàn)火絕沒有平息,想成為前20%就要拿實(shí)力說話,不然,就只剩和諧社會的派位大鍋飯了,自己選吧。