城市和農(nóng)村少年兒童手拉手、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)少年兒童手拉手、身體健康的和有殘疾的少年兒童手拉手、各民族少年兒童手拉手，使不同環(huán)境、不同狀況的少年兒童架起了溝通的橋梁。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編搜集的2017小學(xué)生手拉手活動總結(jié)，歡迎大家參考!
【2017小學(xué)生手拉手活動總結(jié)1】
為了促進城鄉(xiāng)少年互助互學(xué)、友好交流、共受教益，我們組織了一次城鄉(xiāng)孩子手拉手活動，這次活動是目前孩子營活動中計劃時間最長的一次活動，記得3月8日組織完銷售環(huán)保購物袋的活動，晚上我整理孩子們的銷售款最希望的消費方式時，很多孩子們都說要將這些錢捐給汶川地震災(zāi)區(qū)的孩子們，我當(dāng)時想要是有一種更好的方式將這些錢捐給廊坊附近的貧困小學(xué)效果應(yīng)該更好，而且還可以組織一次有意義的手拉手活動，那不是更好嗎?這就是這次活動的起因。
這次活動王晶費了很多心血，固安是她的老家，在老家找到一個她熟悉的小學(xué)做這次活動會更好。在王晶的努力下，我們找到了北市中心小學(xué)，這個小學(xué)1963年建校，從外觀看不是一個貧困小學(xué)，但是這里的孩子們與城市里的孩子相比生活差距仍然很大，我第一眼就喜歡上了這個學(xué)校，在一片田地和村莊交界處坐落著這座小學(xué)，學(xué)校里很整潔，胡校長人也非常熱情，良好的第一感覺會帶來后期更好的活動效果。與胡校長溝通后，我們確定了活動的程序，為了能夠充分的讓孩子們互通有無，相互了解，大家都同意孩子們可以同臺演出，一起游戲，讓孩子們能夠盡快熟悉他身邊的小朋友，基本的活動內(nèi)容確定后，胡校長負責(zé)學(xué)校側(cè)的組織工作，我跟王晶負責(zé)孩子營的組織工作。
周二晚上我將通知發(fā)給大家，由于這次活動有些特別，需要有發(fā)言的同學(xué)，參加演出的同學(xué)，我當(dāng)時就想這些孩子沒在一起訓(xùn)練過，這事能行嗎?但是從報名表中我看到了信心，孩子和家長們報名都非常踴躍，而且我們的內(nèi)容還覆蓋了歌曲、舞蹈、樂器演奏、詩朗誦等方方面面的內(nèi)容，真是讓我刮目相看呀，孩子營中人才濟濟，太棒了�；顒尤藬�(shù)和節(jié)目內(nèi)容確定后，剩下的工作就是準(zhǔn)備了，蘆豐瓊姐姐幫了大忙，承擔(dān)起所有的采購任務(wù)，一切都準(zhǔn)備好了，一應(yīng)俱全，文具、體育用品都是小學(xué)生需要的東西，姐姐一個人全辦了，周五晚上利用讀書會的時間將活動安排又細化了，張輝負責(zé)給大家做車牌，這個車牌可是派上了用場，23輛車要是沒有車牌早不知道要丟到什么地方去了。
3月7日早7：50大家陸續(xù)的來到了集合地點，先登記車輛，發(fā)車牌，一切都進行的緊張有序，所有的人員都到齊了，23輛車的車隊就這樣組成了，場面真是浩大呀，去固安的路還是很好走的，我們23輛車順利的到達了目的地，先行的王晶、陳林林、朱慧團隊也做好了一切準(zhǔn)備，就等著活動開始了，天氣非常好，有些半陰天，非常適合室外活動，北市小學(xué)的孩子和家長們已經(jīng)整齊的坐在了校園內(nèi)，用桌子圍成的小舞臺旁還準(zhǔn)備了音像，這是我沒有想到的，一切都準(zhǔn)備的恰到好處，沒想到我們這次活動得到了北市中心小學(xué)這么高規(guī)格的重視，鄉(xiāng)政府、教育股，學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)都參加了，能看出來這個學(xué)校是傾近全力來組織這次活動，這讓我非常感動。
活動開始了，來自孩子營和北市中心小學(xué)的兩位主持人今天都很漂亮，主持中充滿了感情，劉潤錦小朋友代表孩子營的同學(xué)們進行了開場發(fā)言，他的發(fā)言讓我想起了6月8日孩子們賣購物袋時的一幕一幕，我的情緒一下被調(diào)動起來，正是這些孩子的不斷成長堅定了我的信念，一定將這個孩子營越辦越好，越辦越有特色，一定讓更多的孩子有機會加入這個組織中，讓更多的孩子在課余時間得到快樂和智慧。兩邊孩子們的活動是穿插進行了，北市小學(xué)的詩朗誦、舞蹈(找朋友、數(shù)鴨子)，京劇表演、流行歌曲演唱各個都是把好手，孩子營的同學(xué)們更是厲害，二胡獨奏、傣族舞蹈、家長和孩子的歌伴舞、小合唱各個都非常精彩，小小的操場上處處洋溢著笑聲和掌聲，真是沒想到孩子們利用這么短的時間能準(zhǔn)備出這么好的一臺演出，時間過的非�？�，中午到了，演出告一段落，一對一的贈送活動開始了，孩子營的孩子們將自己從家里帶來的學(xué)習(xí)用品送給北市小學(xué)的孩子們，北市小學(xué)的孩子們和家長將自家產(chǎn)的水果作為回敬的禮物，大家相互留著聯(lián)系方式，孩子們的手就這樣拉起來了，心也這樣系在了一起，這場面讓我很感動。
原來的自由活動時間也不夠了，十二點多了，我們準(zhǔn)備返程，孩子們依依不舍的離開了這所小學(xué)，熱情的家長、領(lǐng)導(dǎo)和孩子們一直在目送孩子們的離開。
這個活動搞的非常成功，這要感謝北市中心小學(xué)的老師們和孩子們，感謝孩子營的孩子們和家長們，每次活動都讓我的靈魂受到洗禮，面對孩子們童真、善良的，我們大人應(yīng)該更注意自己的言行，給孩子們樹立更好的榜樣。
【2017小學(xué)生手拉手活動總結(jié)2】
3月12日周六清晨，沐浴著蒙蒙的春雨，濟南市經(jīng)五路小學(xué)三年級三班的同學(xué)在家委會的組織下，在市中區(qū)紅十字會的支持下，來到了秀山小學(xué)，和秀山小學(xué)三年級的學(xué)生們一起開展了以“生命因感恩和讀書而精彩”的手拉手心連心活動。
此次活動，學(xué)生們不光找到了一對一的好朋友，更加體會到山區(qū)孩子的幸福生活。他們的生活也許沒有城市的孩子的IPAD，沒有多么廣闊的見識，但是他們對生活的珍惜，對課外書的渴望，讓我們在場的所有家長朋友和老師為之感到振奮。整個過程中，孩子們一起吟唱《七色光》、《嘀哩嘀哩》傳遞童年的快樂，聽著秀山小學(xué)同學(xué)自編的相聲而舒心愉悅;經(jīng)五路小學(xué)三年級三班的孩子給他們送去了嶄新的課外書，嶄新的學(xué)習(xí)文具，伴隨著優(yōu)美的音樂而互換交流卡片，卡片上傳遞著祝福的字字珠璣實在而純真。在此次聯(lián)誼活動中，秀山小學(xué)的王森同學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。他雖然身體活動不方便，但成績卻很優(yōu)異，他熱愛生活，更熱愛生活中任何美好的事物，他的讀書感言更讓我們在場的所有孩子獻出了熱烈的掌聲�；顒咏Y(jié)束時，雙方還進行了友誼拔河賽，結(jié)果是秀山小學(xué)的學(xué)生們獲勝，這更讓我們體會到堅持、勇敢、樂觀是幸福生活的源泉。就像市中區(qū)紅十字會的領(lǐng)導(dǎo)所說：“這個活動的價值就在于孩子們體驗到了什么是真正的生活，讀書到底能給我們的生活帶來什么……”
經(jīng)五路小學(xué)也一直以幸福和讀書作為德育課題，這次手拉手活動也真正把教育陣地由校內(nèi)走向校外，真正過了一把“體驗”癮。
【2017小學(xué)生手拉手活動總結(jié)3】
我校10名學(xué)生代表在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，到手拉手學(xué)校三門閘鄉(xiāng)五里廟小學(xué)舉行了獻愛心“手拉手”聯(lián)誼活動。在聯(lián)誼大會上，兩校的代表互贈了禮品，兩校的校長分別代表學(xué)校講了話。汝寧鎮(zhèn)回民小學(xué)的馮校長代表回民小學(xué)全體師生向三門閘鄉(xiāng)五里廟小學(xué)捐贈了部分圖書和教學(xué)掛圖及一架腳踏風(fēng)琴。捐贈儀式結(jié)束后，我校的體育教師張俊領(lǐng)又給五里廟小學(xué)全體師生上了幾節(jié)廣播操示范課。在張老師的指導(dǎo)下五里廟小學(xué)參加三門閘鄉(xiāng)小學(xué)生廣播操比賽還取得了第一名的好成績。
這次“手拉手”聯(lián)誼活動的開展，使兩校的少先隊員之間加深了解，增進了友誼，激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)的美好情意。這次“手拉手”活動的開展，加深了我們對“手拉手”活動意義的認識。
“手拉手”活動是跨世紀(jì)雛鷹行動的一項主題活動，是少先隊工作的常項活動�！笆掷帧�，體現(xiàn)的是一種相互關(guān)心，助人為樂的精神，是一種共同進步、共同發(fā)展的集體主義精神。
“手拉手”是對少先隊員進行思想教育的有效形式，是學(xué)校德育教育的一個組成部分。手拉手活動，可以有效地培養(yǎng)少先隊員的集體主義觀念，加強團結(jié)互助，共同進步的意識，促進助人為樂良好品德的形成。通過切身的生活體驗，可以培養(yǎng)少年學(xué)生尊重勞動，熱愛勞動的高尚品行。
“手拉手”活動又是素質(zhì)教育的一種有效載體。
通過組織互幫、互學(xué)，奉獻愛心等實踐活動，從找朋友、交朋友的過程中，接受教育，增長才干，克服少年學(xué)生自身存在的一些缺陷，全面提高他們的整體素質(zhì)。
“手拉手”活動作為一項很好的育人工程，一種體驗教育的形式，一條素質(zhì)教育的途徑，今后我們將從遠處著眼，近處著手，逐步規(guī)范活動的操作程序、實施步驟，大幅度提高活動質(zhì)量，全面提高少先隊員的整體素質(zhì)�！笆掷帧被顒舆M一步拉近了兩校師生與鄉(xiāng)村伙伴之間的距離，“獻愛心”讓學(xué)生懂得了人與人之間互相關(guān)愛、互助互愛的意義，學(xué)會感恩，服務(wù)他人，踐行八榮八恥，做合格的接班人
