“手拉手,心連心”結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿

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“手拉手,心連心”結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、食堂的師傅們:

大家下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我道聲對(duì)不起,因?yàn)槲抑牢医裉斓陌l(fā)言沒有其他老師準(zhǔn)備充分,其實(shí)并不是我沒有把發(fā)言的事放在心上,只是在星期四之前,我也總想忙里偷閑拿起筆寫點(diǎn)什么,可腦子里總是一片空白,方案做得再好,沒有實(shí)施之前,那也只能用“萬事俱備,只欠東風(fēng)”來概括,事情沒做之前,心總是懸著的,腦子里自然一片空白,等到昨天活動(dòng)搞完,想拿起筆寫點(diǎn)什么,才發(fā)現(xiàn)自己真的已經(jīng)心力交瘁了,所有的思緒都似乎凝固了,大腦處于一片癱瘓狀態(tài)。然而今天又上了四節(jié)課,根本沒有時(shí)間去好好整理自己的思緒,所以講得不好,還請(qǐng)大家多多包涵。

今天,我想以“感謝、歷程、體會(huì)”三個(gè)方面來總結(jié)我們?nèi)?jí)組的移動(dòng)課堂。

一、感謝

俗話說:一場(chǎng)精神的演出背后一定會(huì)有一群默默工作的人。那么一次活動(dòng)的成功開展,背后一定會(huì)凝聚許多人的汗水。所以說借此機(jī)會(huì),對(duì)我們這次城鄉(xiāng)“手拉手,心連心”結(jié)對(duì)活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、激們表示衷心的感謝!感謝提出此次活動(dòng)并承擔(dān)此次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的四個(gè)激委員,感謝李書記、戴校長等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的全程關(guān)注、支持與幫助,感謝級(jí)組的語數(shù)老師、生活老師、杜子陽老師、董禮美老師的精心組織,也感謝廖雄偉老師、曹文娟老師、彭靜老師、校醫(yī)以及幾位司機(jī)的熱情相助,同時(shí)還要感謝三級(jí)個(gè)學(xué)生背后默默支持我們工作的激們!

二、歷程

我們?nèi)?jí)組的這次移動(dòng)課堂的主題是:城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手,金色童心連心。我們級(jí)個(gè)學(xué)生與對(duì)方三級(jí)個(gè)學(xué)生結(jié)對(duì)子,大家同在一間教室,同上一堂課,同吃一餐飯,同玩一個(gè)游戲。接下來我簡單介紹一下這次活動(dòng)的整個(gè)過程。

、定主題

月日是激開放日,幾位激聚在一起就開始商量移動(dòng)課堂的事情,因?yàn)樗麄冇X得四、五、六級(jí)都開展了移動(dòng)課堂活動(dòng),我們?nèi)M也應(yīng)該馬上行動(dòng)起來。當(dāng)天中餐后,三個(gè)激委員就邀請(qǐng)了戴校長把我們個(gè)班主任召集起來開了個(gè)會(huì)。那為什么會(huì)想到開展“手拉手,心連心”活動(dòng)呢?是因?yàn)槲覀兗?jí)的四個(gè)委員中有位愛心大使,三()班江彥佐的父親陳永亮先生捐建了一所希望小學(xué),座落在南岳山腳下;三()班夏小玲的父親夏俊國先生在他的家鄉(xiāng)衡陽縣欄櫳鄉(xiāng)成立了一個(gè)“夏俊國獎(jiǎng)勵(lì)基金中心”,常資助貧困學(xué)生,正因?yàn)橛辛诉@樣的優(yōu)勢(shì),我們聯(lián)系手拉手結(jié)對(duì)的學(xué)校就不成問題了,所以當(dāng)天中午就確定了這次移動(dòng)課堂的主題。

、定學(xué)校

那到底是去南岳山腳下的希望小學(xué)還是去衡陽縣欄垅鄉(xiāng)的學(xué)校呢?激委員決定月日去考察,并且邀上了我與管玫瑰老師同行。一路上,我們都在討論著這次活動(dòng)如何開展。到了南岳山腳下的希望小學(xué),發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校環(huán)境很優(yōu)美,整個(gè)校舍漂亮整潔,通過與該校校長座談以及參觀的感受,大家一致覺得這所學(xué)校不太適合,一是學(xué)校太小,容納不了多人,二是學(xué)校條件較好,學(xué)生很難體驗(yàn)到農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)生活的艱苦,三是無法解決學(xué)生的中餐。于是我們又來到衡陽縣欄垅鄉(xiāng),當(dāng)時(shí)正趕上中餐時(shí)間,目睹了幾所學(xué)校學(xué)生用餐、游戲的情景,后來大家坐在一起商量,綜合各個(gè)方面的因素,最后決定到欄垅鄉(xiāng)中心小學(xué)開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

、定方案

月、日,我利用雙休日制定了初方案,把活動(dòng)時(shí)間定在月日。

月日晚上我召集激委員討論初方案,預(yù)算經(jīng)費(fèi)以及經(jīng)費(fèi)來源,激委員主動(dòng)要求承擔(dān)此次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。

月日,夏總、戴校長和我再一次來到欄垅鄉(xiāng)中心小學(xué),雙方互相討論活動(dòng)方案。

月日,活動(dòng)方案定稿,在端午節(jié)放假前給每個(gè)孩子激發(fā)了一封信,宣傳此次活動(dòng)并告之此次活動(dòng)的相關(guān)事情,并且布置學(xué)生準(zhǔn)備圖書、交友卡、交友信、禮物等。

、落實(shí)方案

月日學(xué)生返校,各班整理圖書,檢查交友卡、交友信

月日確定主持人、發(fā)言代表、準(zhǔn)備發(fā)言稿等

月日購買獎(jiǎng)品、礦泉水、一次性碗筷、租好車、制作好條幅

月日激委員與班主任再次碰頭,并與對(duì)方學(xué)校溝通

月日活動(dòng)如期舉行(具體見下面的安排表)

月日船山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、欄垅中心小學(xué)“手拉手、心連心”結(jié)對(duì)活動(dòng)具體安排

. :車子從船小出發(fā)

. :到達(dá)衡陽縣欄垅中心小學(xué)

. :---:舉行活動(dòng)儀式 (主持人:董禮美老師)

衡陽縣欄垅中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞;

船小領(lǐng)導(dǎo)講話;(戴校長)

激代表講話;(陳委員)

船小學(xué)生代表發(fā)言;(夏小玲同學(xué))

欄垅中心小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言;( )

船小向欄垅中心小學(xué)贈(zèng)送圖書;(李書記 )

“手拉手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)(各班主任老師)

. :---:參觀校園

. :---:紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)分別進(jìn)教室上課

. :操場(chǎng)集合,安排中午就餐

. :---:進(jìn)午餐

. :---:各隊(duì)學(xué)生在操場(chǎng)自由交流、自由活動(dòng)(跳繩、打卡等)

. :---:戶外游戲活動(dòng)

. :---:發(fā)放獎(jiǎng)品

. :---:活動(dòng)總結(jié)

. :---:各班合影留念

. :離開衡陽縣欄垅中心小學(xué)

. :回到船小

. 回校交流體驗(yàn)感悟

月日由于下午太陽太大,擔(dān)心學(xué)生中暑,所以活動(dòng)的項(xiàng)、項(xiàng)沒有舉行了,最后:離開欄垅中心小學(xué),:就回到了學(xué)校。 ,

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