堅持以創(chuàng)新求發(fā)展，以改革求突破，使貫穿的過程成為不斷深化系列講話學(xué)習(xí)的過程，成為牽引和推進各項建設(shè)事業(yè)創(chuàng)造性落實的過程。教師在兩學(xué)一做個人對照檢查材料，為大家推薦。
教師在兩學(xué)一做個人對照檢查材料一：
通過這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，溫故了黨章，細讀了有關(guān)黨規(guī)黨紀，同時也觀看了反腐警示片，心中有一種感覺，感覺作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是手拿著權(quán)力的雙刃劍，站在懸崖邊上揮舞。如果心中沒有對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心，很有可能被權(quán)力這把雙刃劍所傷而摔下懸崖，重者一命嗚呼，輕者遍體鱗傷而深陷黨紀國法的深淵成為囚徒。
何謂“敬畏”?敬者指尊重，畏者謂害怕。沒有對黨章的尊重，必然會產(chǎn)生特權(quán)思想、驕橫之氣;沒有對黨規(guī)黨紀的害怕，必然會產(chǎn)生僥幸心理、邪惡之念。久而久之，就會變得肆無忌憚、欲所欲為、無法無天。造成在工作生活中，想說什么就說什么，想干什么就干什么，想吃喝就吃喝現(xiàn)象。這樣的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，遲早會應(yīng)驗“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”這句話，最后會把自己送進黨紀國法的囚牢里。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀，就是為了明確自己的身份，加強宗旨教育，提升責(zé)任意識，強化擔(dān)當(dāng)精神;學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀，就是為了讓自己懂得“黨章是規(guī)矩，黨規(guī)黨紀是底線”，應(yīng)當(dāng)死死牢記在腦子里，融合到自己的靈魂中，才會常懷敬畏之心，做到工作生活里不破規(guī)矩，不松底線。
當(dāng)今社會特點是形勢錯綜復(fù)雜，誘惑形形色色，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不常懷敬畏之心，只要稍有不慎就會被裹著親情、友情的糖衣炮彈擊中。所以，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀要做到二個字：常與長。經(jīng)常學(xué)和長期學(xué)，除了溫故知新外，最主要的是強化敬畏之心。
現(xiàn)結(jié)合自己工作生活，談?wù)勑牡皿w會：
一、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心，要做到淡泊名利。只有對名利不計較，才能踏踏實實地為人民干事，才能干干凈凈地問心無愧。從政二十一年，從來沒有向組織提過提拔的要求，牢記自己是革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。因為深深知道“人的欲望是無限”，一旦打開就像潘多拉的盒子;而在這個市場經(jīng)濟的社會講的就是“付出與回報”，如果我付出精力、人力與財力去追求權(quán)力，必定會疏忽了為人民服務(wù)，必定會想方設(shè)法去撈取和索取曾經(jīng)付出的財力，甚至更多，必定會打破黨章規(guī)矩、黨規(guī)黨紀底線�；趯h章黨規(guī)黨紀的敬畏之心，才忠于職守，心寬地守住自己的政治生命線。
二、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心，要做到慎小慎微。牢記小時候聽過一句話，叫“小時偷針，大時偷金”，也就是古人所說的“莫以惡小而為之”的意思。在工作生活中曾碰到這樣二件事：一件是一個堂侄因符合二胎生育需交納結(jié)扎壓金，叫我吃面子去免掉，我以“反正你結(jié)扎了會返回的，何必壞了人家規(guī)矩”而不同意，堂侄甚是生氣責(zé)問“那叫當(dāng)什么官”，我回答以“我的官不是為你當(dāng)?shù)摹?另一件事是一個工作中認識的朋友問“現(xiàn)在養(yǎng)殖，政府能補助多少”，我回復(fù)以“你養(yǎng)殖是為了賺錢，還是為了騙國家的錢”，最后這個朋友就再也不提了。這些雖是少事，也可以說是無傷大雅，但一旦做了，也就慢慢地對黨章黨規(guī)黨紀的約束失去了敬畏之心。失去一份親情，失去一個朋友，總比最后迷失自己，觸犯黨紀國法而失去自由要好。
三、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心，要做到慎言慎行。
做為一共產(chǎn)黨員，絕不能在公眾場合發(fā)表有損于黨的形像的言論，或者公然指責(zé)黨，這不但是對自己身為黨員否定，也是嚴重違反黨章黨規(guī)黨紀的行為。因為工作在基層，生活在基層，經(jīng)常聽到一些黨員干部糊言亂語，疏者聽而釋之或一笑置之，親者嚴厲駁斥。
為何要區(qū)分親疏對待，也是緣于對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心，因為親者不會記仇，疏者會懷恨在心，從而影響干群關(guān)系。
古人云：“畏則不敢而德以成，無畏則從其所欲而及于禍�！�
只有常懷敬畏之心，才會有危機意識，才能守規(guī)矩和底線，才會知道自己是誰，該做什么而不該做什么，能做什么而不能做什么。
只有常懷敬畏之心，才會具有“先天下之憂而憂”革命情懷，才會有“心有善念便行善事”為民作風(fēng)。同時，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀，還要與當(dāng)然的糾正“四風(fēng)”、“三嚴三實”教育和落實“四個全面”戰(zhàn)略布局結(jié)合起來。
教師在兩學(xué)一做個人對照檢查材料二：
“兩學(xué)一做”，“學(xué)”是前提和基礎(chǔ)。按照黨中央學(xué)習(xí)教育方案，前段時間學(xué)習(xí)的重點是學(xué)黨章黨規(guī)，接下來要在持續(xù)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)基礎(chǔ)上，扎實抓好系列重要講話精神的學(xué)習(xí)。
系列講話涉及經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面，是指導(dǎo)富民、強國、興黨的重要思想武器。“兩學(xué)一做”既要學(xué)好黨章黨規(guī)，也要學(xué)好系列講話，其價值指向就在于此。
毫無疑問，學(xué)習(xí)系列講話，必須將其貫穿于黨和國家的一切工作，彰顯黨治國理政的真理力量，提振黨治國理政的人格力量，強化黨治國理政的正義力量，實現(xiàn)“偉大工程”與“偉大事業(yè)”的完美結(jié)合。系列講話融理論性與實踐性于一體，也只有善于貫穿，才能使理論與實踐緊密結(jié)合，找準進入思想、提高認識，進入思維、改進決策，進入工作、推動事業(yè)的最佳結(jié)合點，實現(xiàn)富民、強國、興黨各項任務(wù)與各地方、各部門、各單位各項具體工作的有效“對接”�？梢哉f，貫穿于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動實踐，堅持以問題為導(dǎo)向促改革促穩(wěn)定促發(fā)展，既是把系列講話學(xué)習(xí)引向深入的必然要求，也是把系列講話落到實處的正確選擇。
貫穿的過程就是發(fā)展中國特偉大事業(yè)的過程，“貫穿”的文章做好了，就能進一步破解經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的一系列突出問題，促進各項建設(shè)事業(yè)健康快速發(fā)展。從這個意義上講，看系列講話是不是貫徹落實了，光有口號、僅有表態(tài)都是不行的，必須看貫穿到經(jīng)濟社會發(fā)展的情況。貫穿的力度，決定著發(fā)展的程度;貫穿的水平，決定著建設(shè)的質(zhì)量。哪里“貫穿”的文章做得好，哪里的工作就會有方向、有動力，就能抓住“總鑰匙”，把牢第一要務(wù);就能校準“指南針”，恪守人民至上;就能升級“獲得感”，實現(xiàn)共享發(fā)展。
貫穿的過程就是全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程的過程，“貫穿”的文章做好了，就能進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面存在的問題，保持和發(fā)展黨的純潔性。從這個意義上講，看系列講話是不是貫徹落實了，光有管黨的措施、僅有治黨的辦法都是不行的，必須看貫穿到全面從嚴治黨的情況。貫穿的力度，決定著黨的領(lǐng)導(dǎo)的強度，黨的建設(shè)的質(zhì)量，管黨治黨的水平。哪里“貫穿”的文章做得好，哪里黨的建設(shè)就會得到持續(xù)不斷的加強和改善，就能念好共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”，正本清源;就能修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，正身率下;就能守好共產(chǎn)黨人的“防線”，正風(fēng)肅紀。
做好“貫穿”文章，需要堅持高標準、嚴要求。從橫向上講，不管是經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)，還是黨的建設(shè)，都要毫不例外地貫穿系列講話，貫穿一兩個方面的改革和建設(shè)不行，必須全方位地貫穿;從縱向上講，不管是一項建設(shè)，還是一項具體工作從決策到部署、從實施到檢查、從開局到結(jié)局，都要自始自終貫穿系列講話，貫穿一兩個時期或階段不行，必須一以貫之地貫穿。從而，切實做到謀劃工作用系列講話來統(tǒng)領(lǐng)，落實工作用系列講話來指導(dǎo)，檢驗工作用系列講話來衡量，真正使系列講話成為指導(dǎo)我們思想的“魂”，統(tǒng)領(lǐng)各項事業(yè)的“綱”。
教師在兩學(xué)一做個人對照檢查材料三：
在對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中強調(diào)，“要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改”。
因此，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，全市各級黨組織必須將問題導(dǎo)向貫穿始終，緊緊圍繞“痛點”，牢牢扭住“改”字，把著力解決黨員自身存在的突出問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，確保學(xué)習(xí)教育取得實實在在的成效。
緊緊圍繞“痛點”，解決突出問題，必須明確為什么要改。
堅持問題導(dǎo)向，解決突出問題，是黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的鮮明特色和成功經(jīng)驗。
正視問題并加以整改，是黨增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的必經(jīng)之路;是密切黨群聯(lián)系、回應(yīng)群眾關(guān)切、獲取群眾支持的重要抓手;是深入推動全面從嚴治黨各項工作、促進經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展的重要保證。
因此，我們要把問題整改作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，真正做到以學(xué)習(xí)教育促進問題整改，以問題整改推動工作開展。
緊緊圍繞“痛點”，解決突出問題，必須明確改些什么。
改的關(guān)鍵是精準對焦、有的放矢。
為此，市委密切結(jié)合貴陽實際，在深入調(diào)研、分析研判的基礎(chǔ)上，提出在學(xué)習(xí)教育中要著力解決好一些黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題、在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的問題等6個方面25個突出問題，以及縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重點解決的10個突出問題，這就是我們必須下功夫整改的“痛點”。
全市各級黨組織一定要高度重視，結(jié)合實際再對照、再細化，在市委提出的突出問題上查找出自身存在的共性和個性問題，精準對焦病灶，弄清癥結(jié)所在，主動“對號入座”，把解決問題的“靶子”樹起來，做到邊學(xué)邊改、即知即改。
緊緊圍繞“痛點”，解決突出問題，必須明確怎么去改。
針對查擺出來的問題，要堅持逐一整改，有針對性地提出整改方案和整改計劃，明確時間表、制定任務(wù)書、繪出路線圖，向上級黨組織和廣大群眾作出公開承諾，做到即知即改、真改實改。
要堅持標本兼治，針對基層組織和黨員隊伍普遍存在的共性問題，注重從源頭上加強分析研判，把制度短板補上，讓制度執(zhí)行硬起來，充分發(fā)揮好制度管長遠、管根本的重要作用，推動全市黨員干部以學(xué)促做、知行合一，發(fā)揮先鋒模范作用，為實現(xiàn)“一個目標、三個建成”建功立業(yè)。
