深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的過(guò)程，也是把基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮出來(lái)的過(guò)程。以下是思而學(xué)教育網(wǎng)收集整理的學(xué)生黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料兩學(xué)一做，希望對(duì)大家有幫助!!
學(xué)生黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料兩學(xué)一做
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是關(guān)于加強(qiáng)黨員教育的重要實(shí)踐，同時(shí)也是推動(dòng)廣大黨員思想政治覺(jué)悟的重要部署，要有針對(duì)性的將黨的思想建設(shè)放在首位，增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí);使廣大黨員進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，勇于擔(dān)當(dāng)，無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作、生活中都能起到模范帶頭作用。
就我社區(qū)黨員以及黨建工作目前的實(shí)際情況提出以下幾點(diǎn)整改措施：
1、平時(shí)的學(xué)習(xí)討論不能解決實(shí)際問(wèn)題。要將個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，明確黨員學(xué)習(xí)要求，要有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行黨員學(xué)習(xí)教育，會(huì)前做準(zhǔn)備，會(huì)后做報(bào)告，不搞形式主義，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)，會(huì)后要自我學(xué)習(xí)寫(xiě)匯報(bào)材料，以確保黨員每次學(xué)習(xí)后的高效率，并且就此次會(huì)議組織安排黨員黨內(nèi)活動(dòng)，確保黨員帶頭踐行，保持良好的生活方式，真正提高認(rèn)識(shí)，明確作為一名黨員所努力的方向。
2、不搞形式主義，民主生活會(huì)做到真實(shí)有效。支部班子及成員對(duì)照職責(zé)要進(jìn)行真實(shí)有效的黨性分析、查擺在思想，組織，作風(fēng)，紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。要面向黨員強(qiáng)制性的征求意見(jiàn)，嚴(yán)肅認(rèn)真的開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，并提出相應(yīng)的整改措施。鼓勵(lì)全體黨員對(duì)支部班子的工作和作風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)議。掙脫黨內(nèi)群眾不敢說(shuō)，不敢言等問(wèn)題的存在。
3、確保黨內(nèi)制度真實(shí)有效，教育引導(dǎo)黨員無(wú)論身處任何情況都要銘記自己的身份，積極為黨工作。每個(gè)社區(qū)的黨內(nèi)制度只存放在文件盒里，沒(méi)有落實(shí)到位，實(shí)施到人，我社區(qū)就“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，重點(diǎn)落實(shí)黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度，掛牌上崗;亮明身份制度;促進(jìn)黨員模范作用，為居民辦實(shí)事，做實(shí)事，讓群眾感受到黨員的帶頭作用。
4、在職黨員進(jìn)社區(qū)為民服務(wù)活動(dòng)工作的延續(xù)開(kāi)展。教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何時(shí)間、任何情況下都抽出空閑時(shí)間為所服務(wù)的困難群眾解決實(shí)際問(wèn)題，而非簡(jiǎn)單地噓寒問(wèn)暖，讓困難群眾的生活真正的得到一定程度的改善，引導(dǎo)困難群眾走出生活的困境，努力積極的生活，使在職黨員進(jìn)社區(qū)為民服務(wù)活動(dòng)更加聲聲有色，更加貼近居民生活。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，實(shí)際就是不搞形式，搞實(shí)際;不喊口號(hào)，埋頭干;不做敷衍，用心做;不嫌麻煩，為群眾。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，根據(jù)我社區(qū)的實(shí)際情況作出黨員學(xué)習(xí)安排，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性。
學(xué)生黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料兩學(xué)一做
一眨眼功夫，進(jìn)入陽(yáng)春3月，這本是萬(wàn)物復(fù)蘇，奮斗拼搏的季節(jié)，可是每當(dāng)茶余飯后，周邊的朋友們談起工作的時(shí)候，總是時(shí)不時(shí)地埋怨道基層生活太枯燥泛味，這與春暖花開(kāi)，努力向上的季節(jié)極不應(yīng)景。
朋友們粗淺地認(rèn)為大學(xué)生學(xué)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)就要用于專(zhuān)業(yè)，去所屬領(lǐng)域成就一番大作為，認(rèn)為在基層工作著實(shí)埋沒(méi)了自己的才華，所以當(dāng)《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》通知下發(fā)的時(shí)候，往往視而不見(jiàn)，置若罔聞。
呆在基層久了，難免存在“不看新聞，坐井觀天”“兩耳不聞窗外事，一心只把業(yè)務(wù)忙”的現(xiàn)象，造成了重復(fù)工作、消極應(yīng)對(duì)、思想懈怠。關(guān)于“兩學(xué)一做”，試問(wèn)現(xiàn)目前黨內(nèi)能有多少人能夠談上個(gè)子丑寅卯呢?
不怪別人，反思自己，從我做起。
說(shuō)來(lái)慚愧，對(duì)于“兩學(xué)一做”具體是什么，我也不是很清楚，可是本著愛(ài)學(xué)、以及對(duì)未知事物的探索心理，加上自身強(qiáng)大的求知欲，這點(diǎn)難不倒我。我立馬通過(guò)百度百科、共產(chǎn)黨員網(wǎng)等媒體平臺(tái)進(jìn)行知識(shí)填充，時(shí)至今日我才有所了解。
從這點(diǎn)小支節(jié)不難發(fā)現(xiàn)，“不知道”不是借口，更不足為笑，可笑的是明明不懂卻裝懂，頭腦不思考，整日優(yōu)哉游哉，過(guò)得稀里糊涂。
馬克思說(shuō)：“一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要�！睂�(duì)于“兩學(xué)一做”，我思考著……
思想先行占首位。應(yīng)落實(shí)行動(dòng)，提高執(zhí)行力，深入推廣“兩學(xué)一做”�，F(xiàn)在農(nóng)村基層黨員干部暫時(shí)還不了解什么是“兩學(xué)一做”，還未能深入基層接地氣。這就需要我們農(nóng)村“土”干部們率先保留行動(dòng)，揚(yáng)帆起航，去宣傳推廣，發(fā)揮輿論作用。
陽(yáng)光心態(tài)促推動(dòng)。基層工作最根本的是要避免消極心理，陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)于工作的推動(dòng)起著關(guān)鍵作用。年輕黨員干部是正能量的傳遞者，要努力讓自己的行動(dòng)感染身邊的同志們，共同為老百姓謀福祉。
學(xué)在每時(shí)抓落實(shí)。中央之所以倡導(dǎo)“兩學(xué)一做”行動(dòng)，就是提倡我們學(xué)中做，做中學(xué)，以學(xué)促進(jìn)，過(guò)一個(gè)進(jìn)步人生。生活在于思考，倘若每時(shí)每刻都以學(xué)習(xí)的心態(tài)去對(duì)待，去處理事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在用深刻的內(nèi)容充實(shí)著人生的每個(gè)瞬間，而你過(guò)的每一分每一秒將會(huì)意義非凡。
古語(yǔ)常說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，父母親們也盼望著我們能有一個(gè)好前程，好未來(lái)，也時(shí)常教導(dǎo)我們要深刻踐行“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”的道理，告誡我們知識(shí)應(yīng)做到“學(xué)到老，活到老”。
“兩學(xué)一做”，從自己做起。我在路上，您呢?
學(xué)生黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料兩學(xué)一做
“兩學(xué)一做”，“學(xué)”是前提和基礎(chǔ)。按照黨中央學(xué)習(xí)教育方案，前段時(shí)間學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)黨章黨規(guī)，接下來(lái)要在持續(xù)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)基礎(chǔ)上，扎實(shí)抓好系列重要講話精神的學(xué)習(xí)。系列講話涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面，是指導(dǎo)富民、強(qiáng)國(guó)、興黨的重要思想武器�！皟蓪W(xué)一做”既要學(xué)好黨章黨規(guī)，也要學(xué)好系列講話，其價(jià)值指向就在于此。
毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)習(xí)系列講話，必須將其貫穿于黨和國(guó)家的一切工作，彰顯黨治國(guó)理政的真理力量，提振黨治國(guó)理政的人格力量，強(qiáng)化黨治國(guó)理政的正義力量，實(shí)現(xiàn)“偉大工程”與“偉大事業(yè)”的完美結(jié)合。系列講話融理論性與實(shí)踐性于一體，也只有善于貫穿，才能使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，找準(zhǔn)進(jìn)入思想、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)入思維、改進(jìn)決策，進(jìn)入工作、推動(dòng)事業(yè)的最佳結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)富民、強(qiáng)國(guó)、興黨各項(xiàng)任務(wù)與各地方、各部門(mén)、各單位各項(xiàng)具體工作的有效“對(duì)接”。可以說(shuō)，貫穿于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向促改革促穩(wěn)定促發(fā)展，既是把系列講話學(xué)習(xí)引向深入的必然要求，也是把系列講話落到實(shí)處的正確選擇。
貫穿的過(guò)程就是發(fā)展中國(guó)特偉大事業(yè)的過(guò)程，“貫穿”的文章做好了，就能進(jìn)一步破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的一系列突出問(wèn)題，促進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)健康快速發(fā)展。從這個(gè)意義上講，看系列講話是不是貫徹落實(shí)了，光有口號(hào)、僅有表態(tài)都是不行的，必須看貫穿到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的情況。貫穿的力度，決定著發(fā)展的程度;貫穿的水平，決定著建設(shè)的質(zhì)量。哪里“貫穿”的文章做得好，哪里的工作就會(huì)有方向、有動(dòng)力，就能抓住“總鑰匙”，把牢第一要?jiǎng)?wù);就能校準(zhǔn)“指南針”，恪守人民至上;就能升級(jí)“獲得感”，實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展。
貫穿的過(guò)程就是全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的過(guò)程，“貫穿”的文章做好了，就能進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持和發(fā)展黨的純潔性。從這個(gè)意義上講，看系列講話是不是貫徹落實(shí)了，光有管黨的措施、僅有治黨的辦法都是不行的，必須看貫穿到全面從嚴(yán)治黨的情況。貫穿的力度，決定著黨的領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)度，黨的建設(shè)的質(zhì)量，管黨治黨的水平。哪里“貫穿”的文章做得好，哪里黨的建設(shè)就會(huì)得到持續(xù)不斷的加強(qiáng)和改善，就能念好共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”，正本清源;就能修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，正身率下;就能守好共產(chǎn)黨人的“防線”，正風(fēng)肅紀(jì)。
做好“貫穿”文章，需要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從橫向上講，不管是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)，還是黨的建設(shè)，都要毫不例外地貫穿系列講話，貫穿一兩個(gè)方面的改革和建設(shè)不行，必須全方位地貫穿;從縱向上講，不管是一項(xiàng)建設(shè)，還是一項(xiàng)具體工作從決策到部署、從實(shí)施到檢查、從開(kāi)局到結(jié)局，都要自始自終貫穿系列講話，貫穿一兩個(gè)時(shí)期或階段不行，必須一以貫之地貫穿。從而，切實(shí)做到謀劃工作用系列講話來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)工作用系列講話來(lái)指導(dǎo)，檢驗(yàn)工作用系列講話來(lái)衡量，真正使系列講話成為指導(dǎo)我們思想的“魂”，統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)事業(yè)的“綱”。
做好“貫穿”的文章，務(wù)必把握“貫穿”的動(dòng)力，堅(jiān)持在與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新上開(kāi)掘。貫穿不能機(jī)械地照抄照搬，一定要緊密結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持以創(chuàng)新求發(fā)展，以改革求突破，使貫穿的過(guò)程成為不斷深化系列講話學(xué)習(xí)的過(guò)程，成為牽引和推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)創(chuàng)造性落實(shí)的過(guò)程。做好“貫穿”的文章，還應(yīng)扭住“貫穿”的軸心，緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)歷史性課題，著眼“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，在抓落實(shí)、求實(shí)效上出思路、定措施，一步一個(gè)腳印地把各項(xiàng)事業(yè)引向深入，推動(dòng)早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
