廣東省共有33.6萬山區(qū)和農(nóng)村教師享受崗位津貼，農(nóng)村教師工資人均720元/月;同時今年廣東農(nóng)村教師向縣城流動減少，少數(shù)地方城鎮(zhèn)教師向農(nóng)村學�！盎亓鳌钡默F(xiàn)象發(fā)生;廣東省近八成農(nóng)村小學教師具有大專以上學歷
“強師工程”2012年正式啟動，實施至今已3年多。據(jù)統(tǒng)計，截至去年底，全省中小學(幼兒園、中職)專任教師總量為113.9萬人，比2011年增加8.9萬人，增長8.5%。各學段生師比明顯下降，其中初中生師比從17.9：1下降至13.5：1，中職生師比從33.1：1下降至26.1：1，尤為顯著。省教育廳羅偉其在會上指出，教師隊伍結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。農(nóng)村中小學合格教師得到有效補充，體育、音樂、美術(shù)以及科學、信息技術(shù)等學科教師緊缺狀況有所改善，2011年以來農(nóng)村中小學新增教師2萬人，其中20%以上是緊缺學科教師。城鄉(xiāng)教師水平差距不斷縮小，農(nóng)村中小學教師學歷、職稱等指標都有明顯提升，農(nóng)村小學教師具有大專以上學歷的比例，從2011年的79.4%提高到去年的89.6%;欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村初中教師具有中、高級職稱的比例，從2011年的50.2%提高到去年的60.3%。
教師工資福利待遇水平也進一步提高
目前，全省各地基本實現(xiàn)中小學教師工資福利待遇“兩相當”，即在同一縣域內(nèi)實現(xiàn)中小學教師的平均工資水平與當?shù)毓珓諉T大體相當，農(nóng)村中小學教師的平均工資水平與城鎮(zhèn)老師大體相當。全面實施的山區(qū)和農(nóng)村邊遠地區(qū)義務教育學校教師崗位津貼制度，目前已使全省33.6萬山區(qū)和農(nóng)村教師受惠，人均崗位津貼達720元/月。農(nóng)村教師向縣城流動明顯減少，部分地方城鎮(zhèn)教師向農(nóng)村學�！盎亓鳌�。
據(jù)悉，省財政每年安排1.8億地方獎補資金專項用于教師隊伍培養(yǎng)培訓，各地同時安排相應資金。像河源市級教師培訓經(jīng)費從實施“強師工程”前的幾十萬元，增加到去年的590萬元;湛江市本級去年安排“強師工程”資金620萬元;清遠市本級去年安排700萬元;汕尾、湛江開展教師公租房建設(shè)，清遠建立教師從教25年終身津貼制度。
廣東8條措施改善鄉(xiāng)村教師待遇
廣東省人民政府辦公廳印發(fā)《廣東省鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法(2015-2020年)》，明確提出改善鄉(xiāng)村教師待遇和工作生活條件等8條措施。
《辦法》提出，支持各地不斷改善鄉(xiāng)村學校辦學條件，改善鄉(xiāng)村教師信息化辦公與教學條件，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在鄉(xiāng)村學校、教學點的全覆蓋提供保障。推進實施邊遠艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，將符合條件的鄉(xiāng)村教師納入當?shù)刈》勘Ｕ戏秶�。要求全省各地要依法依�?guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，納入基本公共服務均等化方案，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費，鄉(xiāng)村教師平均工資福利待遇水平應不低于城鎮(zhèn)教師平均工資福利待遇水平。同時，進一步完善山區(qū)和農(nóng)村邊遠地區(qū)義務教育學校教師崗位津貼制度，突出差別化補助政策，分類分檔進行補助，重點向邊遠山區(qū)和艱苦地區(qū)傾斜，將農(nóng)村公辦高中階段學校和幼兒園在編在崗工作人員統(tǒng)籌納入農(nóng)村教師崗位津貼實施范圍，建立崗位津貼增長機制。
《辦法》提出，到2017年，力爭使鄉(xiāng)村教師隊伍逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。到2020年，努力造就一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍。
