“作為高校科研人員，我們面臨的主要矛盾是對(duì)科研的美好向往與現(xiàn)實(shí)科研條件不均衡不充分的矛盾，校長(zhǎng)你怎么看？”日前，在江蘇大學(xué)“校園熱點(diǎn)面對(duì)面”現(xiàn)場(chǎng)，該校一線教師、科研人員與校長(zhǎng)顏曉紅自由互動(dòng)、坦誠(chéng)交心。面對(duì)一個(gè)個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題、一個(gè)個(gè)事關(guān)教職工自身發(fā)展的“重錘”，顏曉紅坦言，幫助教師過(guò)好思想關(guān)，事關(guān)教師主體作用的發(fā)揮，有利于進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
“校園熱點(diǎn)面對(duì)面”是江蘇大學(xué)組織策劃的校園文化品牌活動(dòng)，定期邀請(qǐng)學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)與師生面對(duì)面“打開(kāi)天窗說(shuō)亮話”，在這樣一個(gè)自由表達(dá)意見(jiàn)的校內(nèi)溝通平臺(tái)上面對(duì)面解決問(wèn)題、面對(duì)面凝心聚力。
最近，江蘇大學(xué)正在開(kāi)展公用房單位自查與學(xué)校核查工作。一石激起千層浪，“一個(gè)實(shí)驗(yàn)用超低溫冰箱就占了3平方米面積，不同學(xué)科的用房標(biāo)準(zhǔn)從何而來(lái)”“實(shí)驗(yàn)條件這么緊張，新引進(jìn)老師去哪兒立足”成了大家議論紛紛的話題。
面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)拋出的用房難題，顏曉紅也“賣賣萌吐吐槽”，希望大家理解自己的難處。他說(shuō)，解決用房難題，需要發(fā)揮管理智慧，優(yōu)化公用房使用，“我們一直提倡把學(xué)科辦出特色，不能引進(jìn)一個(gè)新人就帶來(lái)一個(gè)新方向。我們也要積極爭(zhēng)取外援，把好的研究成果向地方轉(zhuǎn)化，和地方共建研究院，多管齊下解決問(wèn)題”。
現(xiàn)場(chǎng)的交流“熱氣騰騰”，有鐘情教學(xué)的老教師感嘆職稱評(píng)審一年更比一年難，教學(xué)和科研究竟孰輕孰重；也有青年教師感慨進(jìn)校半年，為了拿教師資格證啥事也沒(méi)干。解答這些實(shí)際疑問(wèn)，顏曉紅始終圍繞一個(gè)主題??立德樹(shù)人的核心部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)在教師�！耙涣鞯睦蠋熞幸涣鞯慕虒W(xué)能力、創(chuàng)新能力和科研能力，更要有一流的師德，需要把教書(shū)育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，心中有生、心中有愛(ài)、心中有譜�！彼f(shuō)。
“將心比心，以心換心，這些話都說(shuō)到了我的心坎里。”江蘇大學(xué)化工學(xué)院教師郝臣說(shuō)，有交流才能交心，這樣一次“坦誠(chéng)相見(jiàn)”其實(shí)是堂生動(dòng)的思政課，提醒自己時(shí)刻不忘教師的初心在哪里，并“守其初心，始終不變”。（本報(bào)記者 潘玉嬌 通訊員 吳奕）
