免費(fèi)定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)教師、對鄉(xiāng)村教師增加生活補(bǔ)助、鄉(xiāng)村教師評聘職稱不強(qiáng)求發(fā)表論文……今天記者從省教育廳獲悉，《海南省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)》(下簡稱《支持計(jì)劃》)已經(jīng)六屆省政府第51次常務(wù)會議審議通過，這一連串的好消息，足以提升鄉(xiāng)村教師的精氣神。
全省公辦鄉(xiāng)村學(xué)校(含幼兒園，下同)教師(包括鄉(xiāng)中心區(qū)、村莊學(xué)校教師和在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的農(nóng)村特設(shè)崗位教師)，三沙市轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園教師均納入鄉(xiāng)村教師范圍。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園明年開招特崗教師
《支持計(jì)劃》明確，建立省級統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一選拔的義務(wù)教育階段學(xué)校新任教師補(bǔ)充機(jī)制，按照“總量平衡、退一補(bǔ)一”的原則補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師。繼續(xù)實(shí)施好國家農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃(以下簡稱特崗教師計(jì)劃)，切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校教師補(bǔ)充，每年招聘600名左右的特崗教師，重點(diǎn)滿足鄉(xiāng)村學(xué)校音樂、體育、美術(shù)、外語、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充。實(shí)施省級學(xué)前教育農(nóng)村特設(shè)崗位教師計(jì)劃，從至2020年，省級每年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園招聘約100名特崗教師，其工資待遇按照國家特崗教師標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。所需經(jīng)費(fèi)由省、市縣財(cái)政參照國家農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)負(fù)擔(dān)。其中省級財(cái)政資金用于該計(jì)劃特設(shè)崗位教師的工資性支出、交通補(bǔ)助、按規(guī)定應(yīng)由單位承擔(dān)的社會保險(xiǎn)繳費(fèi)和住房公積金，以及招聘、培訓(xùn)等工作省級所需支出；市縣財(cái)政承擔(dān)其余經(jīng)費(fèi)。
免費(fèi)定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)教師
自至2020年，在省屬師范院校每年定向培養(yǎng)約200名鄉(xiāng)村小學(xué)教師和約100名學(xué)前教育教師。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，補(bǔ)助生活費(fèi)，所需經(jīng)費(fèi)由省財(cái)政負(fù)擔(dān)，畢業(yè)后回生源地市縣的鄉(xiāng)村學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園任教，服務(wù)期不少于5年。
高校畢業(yè)生取得教師資格并到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限，其學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償按國家和我省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
同時，實(shí)施優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村學(xué)校支教計(jì)劃，鼓勵各市縣政府面向省內(nèi)外聘請退休的特級教師、學(xué)科骨干教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)，市縣財(cái)政給予工作補(bǔ)助。
對鄉(xiāng)村教師增加生活補(bǔ)助
為提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，在落實(shí)我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼和偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)行政村以下農(nóng)村小學(xué)教師生活補(bǔ)助政策的基礎(chǔ)上，對鄉(xiāng)村教師月人均增加100元生活補(bǔ)助，所需資金由市縣級財(cái)政承擔(dān)，按鄉(xiāng)村學(xué)校距離縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心區(qū)域邊遠(yuǎn)程度和艱苦程度，劃分不同檔次差異性發(fā)放，向條件艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村和長期在鄉(xiāng)村學(xué)校工作的教師傾斜。
依法落實(shí)教師住房公積金和各項(xiàng)社會保險(xiǎn)政策，每年組織鄉(xiāng)村教師在縣級以上醫(yī)院進(jìn)行一次身體健康檢查，所需經(jīng)費(fèi)由市縣政府予以保障。在現(xiàn)行制度架構(gòu)內(nèi)，做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作。
鄉(xiāng)村教師評聘職稱不強(qiáng)求發(fā)表論文
自起，鄉(xiāng)村教師評聘職稱不作外語成績(外語教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷。城市中小學(xué)教師晉升高級教師職稱(職務(wù))，應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。
同時，深化鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱制度改革。截至2015年12月，凡在鄉(xiāng)村學(xué)校任教累計(jì)滿25年，已取得高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的“已評未聘”教師，可在全面推行職稱改革時一次性聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位。在我省中小學(xué)校和幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高鄉(xiāng)村學(xué)校教師高、中級崗位結(jié)構(gòu)比例，可在原高、中級崗位結(jié)構(gòu)比例基礎(chǔ)上提高3?5%。
