全國政協(xié)堅持履職為民，持續(xù)關(guān)注關(guān)系群眾切身利益的重要民生問題深入調(diào)研議政，提出有針對性的意見建議。3月9日（星期三）9時，全國政協(xié)十二屆四次會議在梅地亞中心多功能廳舉行記者會，邀請5位全國政協(xié)委員圍繞保障和改善民生的重點任務(wù)，就特困人群精準幫扶、提高教育質(zhì)量、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)和建立更加公平可持續(xù)的社會保障制度、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革等問題回答記者提問。
今天出席記者會的全國政協(xié)委員是：全國政協(xié)常委、教科文衛(wèi)體委員會副主任、原衛(wèi)生部副部長黃潔夫。全國政協(xié)委員、國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組專家咨詢委員會主任、國務(wù)院扶貧辦原主任范小建。全國政協(xié)委員、中國社會保險學會會長、人力資源和社會保障部原副部長胡曉義。全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會副主任、教育部原副部長、國家語言文字工作委員會原主任李衛(wèi)紅。全國政協(xié)常委、民盟中央常委、北京市第四中學校長劉長銘。
中國教育報記者:
請問李衛(wèi)紅委員，聽說您在政協(xié)的時候曾經(jīng)對老少邊窮島地區(qū)的教師做了不少調(diào)研，在推動國務(wù)院出臺的鄉(xiāng)村教師支持計劃中提了不少建議，請問您對鄉(xiāng)村教師的下一步計劃有什么理解？
李衛(wèi)紅:謝謝記者提問。大家都知道，中國的教育改革發(fā)展，鄉(xiāng)村教育占很大一塊。而支撐鄉(xiāng)村教育最重要、最關(guān)鍵的力量是鄉(xiāng)村教師。據(jù)統(tǒng)計，我們國家有330萬鄉(xiāng)村教師，數(shù)量還是非常可觀的。
我作為全國政協(xié)委員，曾經(jīng)和教科文衛(wèi)體委員會的主任一道去廣州的湛江、廣西的玉林調(diào)查走訪過鄉(xiāng)村的村小、鄉(xiāng)村的教學點，也跟很多鄉(xiāng)村一線老師進行面對面的交談。在這個過程中，我們深切感到，他們確實是令人敬佩的一支非常重要的、支撐農(nóng)村教育這片藍天的重要力量。他們默默無聞，奉獻著自己的知識、才華，為留守兒童、為廣大鄉(xiāng)村兒童作出了巨大的貢獻。所以對他們這支隊伍的關(guān)心，實際上就是關(guān)心我們中國最廣大、最艱苦貧困的學校。
調(diào)查以后，大體摸到了一些情況，我們總結(jié)了他們存在的四個方面的問題。比如說教師的來源問題，比如他們的待遇問題，比如他們的培訓問題，還有就是他們在職稱評審等方面的問題。于是我們起草報告提出了六個方面的建議意見，我們非�？上驳牡玫交貜停䥇f(xié)的這些意見建議得到了采用，得到了重視，很多領(lǐng)導作了重要批示。教育行政部門在制定鄉(xiāng)村教師支持計劃過程中出臺了八條規(guī)定，去年6月份國務(wù)院頒布了鄉(xiāng)村教師支持計劃，我們的六條建議很多都被采納了。
我們高興地看到，鄉(xiāng)村教師支持計劃頒布以來，確實帶來了非�？上病@著的成效。比如農(nóng)村教師的補充問題，據(jù)統(tǒng)計，去年有6萬名優(yōu)秀高校畢業(yè)生加入特崗教師，中小學編制標準在有關(guān)部門的支持下也實行了統(tǒng)一的編制標準，特別是對農(nóng)村邊遠地區(qū)在編制核定過程中予以傾斜政策。我們也高興地看到，國家加大了農(nóng)村學校的校長和教師的培訓力度，國培計劃去年光培訓鄉(xiāng)村教思而學到160萬人次，培訓鄉(xiāng)村校長2000多人。特別是在鄉(xiāng)村教師的待遇上，中央財政下?lián)芰司C合獎補資金是22.8億元，這個數(shù)字超過歷史上的數(shù)字，受益教思而學到了94萬人。鄉(xiāng)村教師總數(shù)是330萬人，將近三分之一的鄉(xiāng)村教師在國家政策的資助下，他們的生活待遇得到了很大改善�？傮w上，國務(wù)院的鄉(xiāng)村教師支持計劃出臺之后帶來了非常可喜的變化。
下一步的任務(wù)，作為政協(xié)委員，我認為仍然非常艱巨，特別是在扶貧攻堅總體戰(zhàn)略的目標下，鄉(xiāng)村教師存在的一些問題，相信會得到有效的、有力的解決。我個人建議，還是要加大支持力度，因為政策再好，還得靠人來落實。這些政策、這些宏偉的藍圖和具體目標，體現(xiàn)了黨和政府對鄉(xiāng)村教師的高度重視和親切關(guān)懷，對鄉(xiāng)村教師來講是非常高興的事情。但是真正落到實處還需要艱苦不懈的努力。
我個人建議，一是在支持力度上要采取超常規(guī)的辦法，給予更大更必要的傾斜政策，要發(fā)揮中央和地方兩個積極性，中央的財政更多的是在指導示范方面，地方應(yīng)該是落實鄉(xiāng)村教師支持計劃的主體。在規(guī)劃地方“十三五”實施中間把鄉(xiāng)村教師這塊放在突出的位置，予以高度重視。相信通過大家的努力，中國鄉(xiāng)村教師的隊伍建設(shè)一定會得到長足的發(fā)展。真正像人們所期待的這樣，鄉(xiāng)村的教育強，中國的教育才能強。謝謝大家。
