2024廣東高考暫未開(kāi)始，以下小編整理了2023年廣東高考作文題目及范文參考：
根據(jù)官方公布，2023年廣東高考采用的是新課標(biāo)I卷，其中語(yǔ)文科目的作文題目為：“故事的力量”。以下為語(yǔ)文高考的原文摘選內(nèi)容；
好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
作文解析
2018年**在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上提出：“展形象，就是要推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，向世界展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力�！�
2022年黨的二十大報(bào)告中指出，“加快構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)和中國(guó)敘事體系，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象。”
命題人的命題靈感來(lái)源可見(jiàn)一斑。
材料列舉了“好的故事”在不同情境的不同作用，由小及大，“表達(dá)溝通—改變個(gè)人命運(yùn)—展現(xiàn)民族形象”。最后總結(jié)：“故事是有力量的”，抽絲剝繭，抓住關(guān)鍵詞：“故事”是行文的基本范疇；“力量”是描述重點(diǎn)，也是考生布局謀篇的落腳點(diǎn)�？忌砷L(zhǎng)過(guò)程中都有聽(tīng)故事的經(jīng)歷，對(duì)所聞所見(jiàn)所經(jīng)歷的故事都有真切感受。在文體的選擇上，考生可以記敘生活中的故事感悟；可以對(duì)某個(gè)故事進(jìn)行分析議論；既可以書(shū)寫(xiě)日常生活中個(gè)人感觸小處入手，也可以探討如何講好中國(guó)故事等宏觀問(wèn)題。本題可以選擇的范圍較寬，審題立意、布局謀篇都不難。因?yàn)榭蛇x素材相對(duì)較多，所以寫(xiě)一篇議論文，成篇更容易。
寫(xiě)作指導(dǎo)
在立意的選擇上“講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音”，是一個(gè)非常好的選項(xiàng)。面對(duì)百年未有之大變局，，構(gòu)建中國(guó)敘事體系，提高講好中國(guó)故事的質(zhì)量，及時(shí)批駁謬誤，解疑釋惑，讓世界看到、聽(tīng)到*的中國(guó)是非常必要的。
可供考生選用的素材也俯拾即是：上古時(shí)代，炎黃子孫就有燦若星河的神話傳說(shuō)；春秋戰(zhàn)國(guó)諸子百家常以寓言故事喻理警世；秦漢以來(lái)，歷史故事有資治道；現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)，各類故事也極大地豐富了我們的精神生活，現(xiàn)代以來(lái)的革命英雄故事，當(dāng)代改革開(kāi)放、春天的故事、抗擊疫情的故事……指出：講故事，是國(guó)際傳播的最佳方式。要講好**的故事，講好中國(guó)夢(mèng)的故事，講好中國(guó)人的故事，講好中華優(yōu)秀文化的故事，講好中國(guó)和平發(fā)展的故事。
材料中提到“好”的故事，故事的力量如何發(fā)揮，可以有不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。情節(jié)曲折、人物生動(dòng)、通俗易懂、思想深刻都可稱為好的故事……還是引用的話：“講故事就是講事實(shí)、講形象、講情感、講道理，講事實(shí)才能說(shuō)服人，講形象才能打動(dòng)人，講情感才能感染人，講道理才能影響人”。 如果以“講好中國(guó)故事”為切入點(diǎn)，那么主要就是論述中國(guó)故事帶給社會(huì)的能量，或帶給時(shí)代的影響、帶給世界的力量。總之還是要堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，扣緊時(shí)代的脈搏和主旋律。
優(yōu)秀范文
讓開(kāi)端發(fā)展，予高潮結(jié)局
王 琳
從莊惠的濠梁之辯“子非魚(yú)”的思想碰撞，到孟子“五十步笑百步”的智諫梁王；從魯迅先生“鐵屋子”故事的警醒吶喊，到黃國(guó)平論文致謝的非凡之路；從汝城沙洲“半條被子”的血脈相守，到鳳陽(yáng)小崗“18個(gè)手印”的敢為人先。一個(gè)個(gè)好故事，是人生之海的拾貝，是民族覺(jué)醒的階梯，更是歷史澹澹的腳印。擷取故事吟成了詩(shī)，自能收獲萬(wàn)株華英。讓好故事開(kāi)端發(fā)展，予好故事高潮結(jié)局。
好故事如舟，渡己渡人，讓沉淀有聲。
人生有時(shí)像回音壁，年少時(shí)故事的開(kāi)端，往往為成長(zhǎng)之路埋下諸多伏筆。感動(dòng)于中國(guó)首位即登太空“眼鏡博導(dǎo)”桂海潮的航天逐夢(mèng)，這個(gè)六歲在山坡上放羊沐星的孩子，用勤勉和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)著自己與星空的故事，三十六歲時(shí)，他等來(lái)了奔赴星辰的船票。這故事分明寫(xiě)著“奮斗”與“堅(jiān)韌”，他真的從一個(gè)進(jìn)城都難的小鎮(zhèn)走了出來(lái)，走向了太空。從雙耳失聰?shù)角迦A博士，江夢(mèng)南的故事如此；自一身傷痛往奧運(yùn)奪金，徐夢(mèng)桃的故事亦如斯。由此可見(jiàn)，故事中人，須不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。用沉淀釀就的故事，再回首，笑談這起伏波濤時(shí)，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
好故事似鑰，開(kāi)啟心門，引靈魂共振。
人潮洶涌，萬(wàn)千種聲音入耳。但總有一些時(shí)刻，我們能尋到同頻的心跳，我們?cè)谒说墓适轮惺捌鹩^照自身的鏡子。李太白和杜子美的友情可稱佳話，“醉眠秋共被，攜手日同行”，這是盛唐的雙子星，他們?cè)诒舜私豢椀墓适轮型萍杭叭�，用�?shī)才點(diǎn)染盛唐氣象。也能憶起伯牙子期的高山流水，有時(shí)候我們的相遇不一定長(zhǎng)久，但只要有一瞬，便能成永恒。我們不必深究，承天寺夜游的晚上，蘇子與懷民的夜談之語(yǔ)。我們只需了解，有時(shí)候這故事的發(fā)展不一定順利無(wú)阻，但只要赤子之心不變，便能成全這穿越古今的震蕩。無(wú)論是稷下學(xué)宮的百家爭(zhēng)鳴，是會(huì)稽蘭亭的群賢雅集，還是滕王閣上的俊采星馳。這些故事分明寫(xiě)著“碰撞”與“共鳴”，好故事不僅能溫暖人生，亦能渡人以舟楫。
好故事像樹(shù)，綠葉華滋，能潤(rùn)物無(wú)聲。
從春天的故事走到四時(shí)充美。我們讀懂了這些從歷史風(fēng)云中走來(lái)的國(guó)士擔(dān)當(dāng)：袁隆平用一顆種子成就“一稻濟(jì)世”，錢七虎以沉潛技術(shù)突破為國(guó)鑄盾，屠呦呦閱盡古籍，發(fā)現(xiàn)青蒿挽救百萬(wàn)生命……這些故事分別寫(xiě)著“無(wú)我”與“擔(dān)當(dāng)”。鑒真東渡傳道解惑使佛語(yǔ)箴言點(diǎn)化了眾生，周恩來(lái)總理舉重若輕的外交智慧讓世界認(rèn)識(shí)了新中國(guó)。絲綢之路上的陣陣駝鈴，一帶一路上的春風(fēng)華景。我們從個(gè)人的故事里成長(zhǎng)，收獲彼此默契的感動(dòng)。也從一個(gè)家國(guó)如何壯大的歷史中感受好故事的風(fēng)華。有些故事不必時(shí)時(shí)高唱，卻無(wú)比真切地浸潤(rùn)著世界與遠(yuǎn)方。
我們?cè)诤霉适吕锍砷L(zhǎng)，于情節(jié)中茁壯，亦在好故事中交流，于發(fā)展里收獲。每個(gè)人都有自己的人生故事，每個(gè)人亦有自己的故事角色與擔(dān)當(dāng)。念來(lái)路，成夢(mèng)想，人生和歷史不是雁過(guò)無(wú)聲的空想，應(yīng)似飛鴻踏雪泥地留下印章。就讓好故事開(kāi)端發(fā)展，予好故事高潮結(jié)局！揮墨在我，故事成章！
