先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料【篇一】
鄒俊甜， 學(xué)前教育本科學(xué)歷，幼兒園二級(jí)教師。自參加工作來，一直以積極向上、樂觀誠(chéng)懇、善良熱情的態(tài)度為準(zhǔn)則，踐行著作為一名幼兒教師的幸福。曾獲得“如皋市熱心好市民”稱號(hào);輔導(dǎo)幼兒“多多杯”繪畫大賽獲“教師指導(dǎo)一等獎(jiǎng)”;2014向如皋市展示“新教師半日活動(dòng)開放”;“新教師基本功大賽”獲開發(fā)區(qū)一等獎(jiǎng); 多篇論文發(fā)表并獲獎(jiǎng)。
教育格言：愿我們的孩子健康快樂成長(zhǎng)!
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育�！睈凼抢斫�，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵(lì)，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好教師的前提。“用愛詮釋教育”，是她一直向往并為之不斷追求的教育境界。
班上的成成小朋友，由已經(jīng)年邁的爺爺一人撫養(yǎng)。鄒老師及時(shí)了解到孩子家庭的特殊情況，看到幼小的孩子和爺爺年老體衰的樣子，鄒老師暗暗下決心：一定要幫幫他們。孩子在園的時(shí)候，她總會(huì)多抱抱成成、拉拉他的小手;午睡的時(shí)候，她總會(huì)坐到成成旁邊，哄他睡覺;天氣冷的時(shí)候，她發(fā)動(dòng)班級(jí)其他家長(zhǎng)給成成捐棉服;孩子生日的時(shí)候，她給成成買來小禮物，送給他……在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子。
鄒老師既是慈母又是嚴(yán)父，凡是幼兒能做的事一定讓幼兒自己做，凡是幼兒能學(xué)會(huì)的事一定教幼兒學(xué)著做，凡是需要與家長(zhǎng)聯(lián)系的事她一定抽出時(shí)間與家長(zhǎng)主動(dòng)交流。為此，她感到很幸運(yùn)，能走上幼兒教育這條路，用愛去培育著一批又一批的孩子，同樣，也沐浴在這些孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻帶給她的幸福中!
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料【篇二】
郝丹老師是東勝區(qū)第九小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對(duì)本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹立了“以學(xué)生為本”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
作為一名青年教師，郝丹老師深感自己肩上的責(zé)任重大。平時(shí)，她一直嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)求真。學(xué)校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，她都樂意去做。去年九月份，她作為一名新教師進(jìn)入九小，除了做好自己的本職工作還承擔(dān)起漢字聽寫訓(xùn)練的任務(wù)，每天早晨早早地走進(jìn)工作室和學(xué)生訓(xùn)練，從未間斷。今年九月份，剛適應(yīng)新工作的同時(shí)，她又挑起了語(yǔ)文組組長(zhǎng)的重?fù)?dān)。資歷不夠、經(jīng)驗(yàn)不足成為她面對(duì)新工作的嚴(yán)重阻礙，但是她從未抱怨，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，并通過自身鉆研努力克服這一系列的困難。
她上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動(dòng)活潑，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。但她從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，空閑時(shí)間都用來觀看全國(guó)優(yōu)質(zhì)課視頻。除此之外，她還經(jīng)常利用周末休息時(shí)間外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平。
她深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自己的一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學(xué)生。她對(duì)自己要求比較嚴(yán)格，注重細(xì)節(jié)，每件事情努力追求完美和實(shí)效。她的很多方面都受到同事的贊賞和學(xué)生的效仿。她十分注重學(xué)生的思想品德教育。2015年9月份，郝老師進(jìn)入九小接手了三年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。進(jìn)入班級(jí)的第一件事就是和學(xué)生背誦《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》，用古圣先賢的教育方式規(guī)范孩子的言行。每到節(jié)假日，她總會(huì)布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，或者幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)，或者學(xué)做一道菜，或者體驗(yàn)勞動(dòng)生活。讓學(xué)生感受到家長(zhǎng)的愛心，同時(shí)體味勞動(dòng)的艱辛。
郝老師也喜歡和她的學(xué)生交朋友，無(wú)論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒有高高在上的架勢(shì)。她深知，教育孩子是一門藝術(shù)，任何嚴(yán)厲地對(duì)待，都對(duì)孩子隱藏著某種傷害。因此，她總是細(xì)心揣摩學(xué)生的性格，對(duì)待內(nèi)向的學(xué)生總是親切和藹，對(duì)待調(diào)皮搗蛋的孩子能做到嚴(yán)慈相濟(jì)。學(xué)生中有誰(shuí)遇到了困難，都愿意跟她說出來，郝老師總是盡力去幫助解決。她真切的感受到教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個(gè)崗位，并愿用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料【篇三】
xx，從教二十多年的周慧峰老師一直致力于初中英語(yǔ)課堂教學(xué)研究。
作為一名一線的英語(yǔ)骨干教師，他非常重視理論學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座，不斷更新教學(xué)理念。憑著對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心，周老師不斷超越自我，努力向身邊的教師學(xué)習(xí)，積極參加區(qū)、市、省及校本教研，多次到各地去參觀聽課，潛心揣摩同行們的教法，博采眾長(zhǎng)、為己所用，讓自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的“脈搏”。
他始終關(guān)愛學(xué)生，堅(jiān)持循循善誘，倡導(dǎo)輕負(fù)高質(zhì)，在分層課堂教學(xué)改革中進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐，并取得了一定的成效，他所任教班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量一直位于學(xué)校前列。
作為一名黨員教師，周慧峰老師盡心盡責(zé)，團(tuán)結(jié)全校教師共同參與課堂改革和課題研究，為余杭區(qū)的初中英語(yǔ)教學(xué)作出了很大貢獻(xiàn)。
