教師工作精心而又繁瑣，她是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。以下是小編整理的教師黨員先鋒崗事跡材料，希望對你有幫助。
教師黨員先鋒崗事跡材料【篇一】
工作近十年，在平凡的崗位上演繹著不平凡的美麗，勤勤懇懇地經(jīng)營著自己的桃李園，她就是王媛媛老師，用自己的言行，用自己的真心在這三尺講臺之上為學(xué)生們提供著最廣闊的天空和最樸素的夢想，向我們展示一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員應(yīng)有的風(fēng)采。
1以心為田，以善為犁
冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是教育的源泉，有了愛，就有了一切�！备郀柣舱f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！泵總�孩子都希望得到老師的愛和關(guān)注，每個老師都要呵護(hù)童心融入愛心。
王老師不僅僅將愛和教育停留在口頭上，她更用自己的行動為學(xué)生樹立榜樣，以自己的人格魅力感染學(xué)生。學(xué)生總是以她為參照，在孩子的心靈中，她的話比什么都靈。在學(xué)校，她用微笑的言語回應(yīng)學(xué)生對自己的問好;地上的紙屑，無論室內(nèi)室外，見則撿;向?qū)W生承諾過的事一定會及時兌現(xiàn)。她時刻嚴(yán)格要求著自己，做著學(xué)生們的表率。在做班主任期間，王老師無不用愛影響著她的“孩子們”。 她是無私的，她總是平等對待每一個學(xué)生，把每一個孩子當(dāng)成自己的孩子。每天披星戴月，天不亮就陪學(xué)生跑操、早讀，等到晚上十一點才能回家陪自己的孩子。猶記得班里的孩子半夜發(fā)燒，王老師接到校警電話后，二話不說立刻從家中趕到學(xué)生宿舍，將學(xué)生送到醫(yī)院，等到孩子家長來后才回到學(xué)校，第二天依然按時上班，無怨無悔。我認(rèn)為，這就是真正的合格的黨員，她的愛和善不僅感染了學(xué)生，更感染了其他的教師�！耙环指�，一分收獲”，王老師的愛得到了回報，她被評為中加雙語學(xué)校第一屆“我最喜愛的老師”。
2敬業(yè)工作，勤于鉆研
在工作中，王老師用愛影響著她的學(xué)生，同時也嚴(yán)格要求著自己，不斷參加各種比賽提升自己的業(yè)務(wù)水平。2015年參加馬鞍山市班主任基本功大賽第一名，后在第三屆長三角地區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽中過關(guān)斬將，獲得安徽省初中部第一名的好成績，這與她多年的兢兢業(yè)業(yè)是分不開的，她所帶的班級成績也是一直名列前茅，被評為市級優(yōu)秀班集體。在學(xué)校中，王老師一直積極幫助學(xué)校的工會參加比賽并且以自己的親身經(jīng)歷撰寫了《女人 家》，代表學(xué)校參加市女教職工詩歌朗誦大賽榮獲二等獎，感動了所有人。一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，王老師時刻都默默奉獻(xiàn)著，用自己的真心付出激勵著學(xué)生，溫暖著大家。
勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求，做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為這意味著應(yīng)該比別人付出更多、奉獻(xiàn)更多、犧牲更多。同時，做老師也很幸福，因為你收獲了感恩，從學(xué)生的成長中獲得了快樂。
黨員，代表著更多的責(zé)任，王老師作為一名黨員教師，能始終如一，時刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。正是因為有以王老師為代表的一批模范黨員踐行著“兩學(xué)一做”，我們學(xué)校的明天才更美好，我們祖國的明天才更加燦爛輝煌。
教師黨員先鋒崗事跡材料【篇二】
永遠(yuǎn)都忘不了這樣一個日子，2002年6月的一天 ,通過自己的不懈努力，我終于加入了中國共產(chǎn)黨，實現(xiàn)了自己多年的夙愿，成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。從那時起，一個堅定的信念便深深地埋藏心底：要忠誠于黨的教育事業(yè)，把全部的精力投入到工作中去，把全部的愛奉獻(xiàn)給孩子們，到工作中尋找自我，在奮斗中充實人生。時光荏苒，已五年有余。這個信念一直在激勵著我對事業(yè)孜孜不斷地追求和對孩子們真摯無私的奉獻(xiàn)。沒有豪言壯語，沒有豐功偉績，只是日復(fù)一日，辛勤地工作。然而，就是在這樣平凡得不能再平凡的工作中，我實現(xiàn)了自己的人生價值，為青春增添了濃墨重彩的一筆。
其實，從參加工作的那一天開始，我就已把自己的愛獻(xiàn)給了這個小小的三尺講臺。在當(dāng)班主任的幾年里，我更是體會到：只有把心放到孩子們的身上，用心對每一個孩子，用自己的耐心、愛心去澆灌他們，才能使他們健康茁壯的成長。我深深的理解了那句話：沒有愛，就沒有教育。只有深入了解孩子們的思想狀況，關(guān)心、愛護(hù)他們，通過豐富多彩的活動去啟發(fā)、疏導(dǎo)他們，用我的真情去感化他們，用全心全意的愛去澆灌他們，才能收到良好的教育效果。因此在日常工作中，我除了在課堂上滲透思想教育，利用班隊會向?qū)W生進(jìn)行各種常規(guī)教育外，還時刻用愛心來感化他們。
小學(xué)教師面對的是天真活潑的孩子，他們唯師命是從。作為教師，對學(xué)生嚴(yán)格要求是非常必要的，但一定要做到嚴(yán)中有愛。因此，在班級管理中我努力做到“偏愛”后進(jìn)生、嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生。辛勤工作換來了一個個上進(jìn)的班集體。我所教過的班級，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”也層出不窮。工作這么多年了，無論寒冬酷暑，無論刮風(fēng)下雨，即使有時自己身體不適，我也從未懈怠過自己的工作，始終堅持在班主任的工作崗位上。還記得懷孕那年，本來早已請假回去待產(chǎn)，可學(xué)校的王主任因公出差，班上的課沒有人代，打來電話想請我代一星期的課，我二話沒說，挺著大肚子，天天步行去學(xué)校，因為我知道，如果我不去，那些孩子將一個星期上不了數(shù)學(xué)課。后來，孩子們的數(shù)學(xué)課一節(jié)沒落下，女兒卻提前十八天來到了這個世界。就這樣，學(xué)校的信任、家長的感謝，孩子信賴的笑臉，常常會使我忘記了疲倦和不適，努力做到出色地完成任務(wù)。農(nóng)民鋤禾當(dāng)午，禾為草木，不解主之艱辛;工人勞作，鋼鐵無情，不察工人之勞苦;教師之耕耘，面對的是勃勃向上的學(xué)子，他們活潑可愛,天真爛漫，愛的甘露換來的是孩子們由衷的敬,由衷的愛。幾年來,我所帶的班級學(xué)生與我建立了深厚的師生情。我曾兩次受到縣政府嘉獎，一次被評為“縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，我所帶的班級也曾有多名學(xué)生被評為“縣優(yōu)秀少先隊員”。在鮮花與掌聲中，我更知道自己任重而道遠(yuǎn)，為了孩子們的明天更美好，我愿付出自己的一切力量!
然而要成為一名優(yōu)秀的教師僅有對學(xué)生的愛是絕對不夠的。扎實的業(yè)務(wù)水平、不斷的創(chuàng)新精神也同樣不可或缺。俗話說寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。因此，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，并且珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，使自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力得到同步和諧的發(fā)展。走上工作崗位不久，就參加了南京師范大學(xué)漢語言專業(yè)自學(xué)考試，并于2002年6月以優(yōu)異的成績畢業(yè)。通過了計算機初中級考試。參加了縣第九期小數(shù)研究班的學(xué)習(xí)和南通市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，并順利結(jié)業(yè)。通過這些系統(tǒng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了自己的理論素養(yǎng)和實踐能力。去年有幸從飲泉小學(xué)調(diào)到了實驗小學(xué)，通過半年的工作，我便發(fā)現(xiàn)城里的孩子不像農(nóng)村的孩子那么單純，簡單粗暴的方式對他們是行不通的，教育更需藝術(shù)性。所以在努力做好本職工作的同時，我也不忘了經(jīng)常給自己充充電，讀魏書生的《班主任工作漫談》，讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，從這些書中，我學(xué)到了許多治學(xué)之道。
“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。在教學(xué)中我注重運用啟發(fā)式教學(xué)模式，對學(xué)生循循善誘;認(rèn)真面對每一節(jié)課：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上精心教學(xué)，課后及時培補;并注重在課堂教學(xué)中貫穿思想教育，真正做到功在平時、效在課堂。為了能更好地貫徹新課改理念，讓自己的教學(xué)游刃有余，我一方面堅持寫好教后記，教學(xué)反思，并利用課余時間大量閱讀新課改理論書籍，寫好讀書筆記，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐;另一方面，我也經(jīng)常向前輩虛心請教，與同事們主動交流。工作九年來，曾多次參加市、縣青年教師優(yōu)課評比，并獲等級獎。
在搞好教育教學(xué)的同時，我還注意投身教科研。每年的縣黃海潮教研活動、省金帆杯大型科研活動我都會積極參加。在一次次的活動中，我聆聽專家的講座，領(lǐng)略大師的風(fēng)采，洗滌自己的靈魂。正是通過參加這些活動，我才更加認(rèn)識到自身的不足，也更加激發(fā)了我的教科研意識。幾年來，我有多篇論文在各級各類比賽中獲獎，也曾有文發(fā)表在《云南教育》《河南教育》等雜志上。
教師工作精心而又繁瑣，她是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。雖然我曾經(jīng)取得了許多成績，但我深知自己的身上還有很多不足之處，作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我將不斷完善自我，在今后的教育生涯中，用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
