據(jù)最新黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，寧夏高考的考生需要成績在150分左右，位次排名需要在40662名左右，才可以考上黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、寧夏高考多少分可以上黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、寧夏高考2022年考生上黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要219分，錄取最低位次為40662名;
2、寧夏高考2021年考生上黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要191分，錄取最低位次為-名;
3、寧夏高考2020年考生上黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
4、寧夏高考2022年考生上黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要430分，錄取最低位次為9399名;
5、寧夏高考2021年考生上黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要150分，錄取最低位次為-名;
6、寧夏高考2020年考生上黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
二、黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2022年黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 理科 | �？� | 219 | 40662 | 省政府 |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 430 | 9399 | 省政府 |
2、2021年黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 理科 | �？� | 191 | - | 省政府 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 150 | - | 省政府 |
3、2020年黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 理科 | 專科 | - | - | 省政府 |
| 2020 | 寧夏 | 文科 | �？� | - | - | 省政府 |
第一志愿退檔影不影響第二志愿
在第一志愿被退檔的情況下，將會進(jìn)入第二志愿的錄取程序，依次類推。若在填報志愿時選擇服從調(diào)劑，仍有機會被錄取;如果沒有服從調(diào)劑就會有落榜的風(fēng)險。所以第一志愿退檔不會影響第二志愿。
考生如果確認(rèn)“服從分配”，一方面自己增加了被錄取的機會，另一方面接受了必須按調(diào)配入學(xué)的義務(wù)，極可能調(diào)劑錄取的學(xué)�；�?qū)I(yè)與報考初衷相差甚遠(yuǎn)，要有心理準(zhǔn)備。
第一志愿填了服從就會按服從在缺額的招生計劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學(xué)校或?qū)I(yè)。服從調(diào)配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會影響國家招生計劃的完成。因此，對于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對待，表態(tài)具體明確。
二本b類要不要讀
當(dāng)然有必要讀了，二本b類院校雖然不及一本院校，但是你能學(xué)到知識，就是好的，只要是自己學(xué)得好，不管是什么學(xué)校，對自己不會有壞處的，而且有個大學(xué)畢業(yè)證書，找工作都要好找一點，現(xiàn)在找工作有個高中畢業(yè)證根本沒什么用。
二本b類不差，上二本學(xué)校很有用！一能夠考取二本的并不多我知道很多學(xué)生以考取一本大學(xué)為目標(biāo)，可是大部分省份一本錄取率在10%多點。現(xiàn)在家庭條件好了，大力培養(yǎng)孩子，這點錄取率競爭是非常激烈的。一本錄取率這么點，二本錄取率也不高。
二本b類是什么意思
二本b類是民辦院校與獨立學(xué)院。
二本B類：指民辦院校與獨立學(xué)院，是近幾年由專科升為本科的院校，被稱為二本B類，其錄取分?jǐn)?shù)線要低于A類。
二本分ABC類指高考中本科報考成績按分?jǐn)?shù)線劃為3個批次，普通二本為僅次于提前批本科和一本（最高位次）而言，每年普通二本線由考生總成績而有所不同。一般就是分A、B兩類。一般來講二本院校的A類指公辦院校，B類指民辦院校和獨立學(xué)院。
三、黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1948年，原名哈爾濱技術(shù)專門學(xué)校，是我黨在東北地區(qū)創(chuàng)辦最早的一所建筑類職業(yè)技術(shù)學(xué)校，經(jīng)過整合1998年成為全國第一批和黑龍江省第一所獨立建制高等職業(yè)院校，學(xué)院伴隨著共和國的成長不斷發(fā)展，學(xué)院歷經(jīng)高職校、示范校、優(yōu)質(zhì)校、雙高校建設(shè)，歷經(jīng)70多年的辦學(xué)歷程，鑄就了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，物質(zhì)文明和精神文明都結(jié)出了豐碩成果。建院以來，學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，秉承“德能兼融、行知合一”的校訓(xùn)精神，深切踐行陶行知先生“生活即教育、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一”的理念，以“行知精神”為引領(lǐng)，形成培育工匠精神的育人實踐體系。學(xué)院始終堅持“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實創(chuàng)新，傳承奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，恪守“敬業(yè)、善能、重導(dǎo)、愛生”的教風(fēng)，倡導(dǎo)“惜時、善學(xué)、精技、求真”的學(xué)風(fēng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，以隊伍建設(shè)為保障，以提高人才素質(zhì)為本位，以鞏固國家示范性項目建設(shè)成果為重點，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才為目的，以“雙高”為發(fā)力點，學(xué)院實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為我國職業(yè)教育發(fā)展注入了“龍建院方案”。 學(xué)院是首批28所國家示范性高等職業(yè)院校，CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位，黑龍江省高水平高職院校，黑龍江省課程思政改革示范校，黑龍江省首批1+X證書制度試點單位，全國高校畢業(yè)生就業(yè)50強院校，黑龍江省總工會授予五一勞動獎狀單位，教育部優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校，建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)和建筑材料工程技術(shù)專業(yè)被列為國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，*高水平高職學(xué)校高水平專業(yè)群建設(shè)單位，智慧建造虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)中心被列為教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地培育項目，黑龍江省高校系統(tǒng)文明校園單位標(biāo)兵。 學(xué)院現(xiàn)占地面積88萬㎡，建筑面積33.4萬㎡，館藏圖書72萬余冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值14357.24萬元。學(xué)院現(xiàn)有專任教師586人，其中正高職47人，副高職216人。享受國務(wù)院特殊津貼1人、黑龍江省政府特殊津貼2名、博士11名、省級領(lǐng)軍人才梯隊1個、國家*名師2名、學(xué)院有4位專家是全國行指委、省級名師11名、省級青年教學(xué)名師1名、省級教學(xué)新秀2名、教學(xué)能手1名，國家一級注冊建筑師及國家一級注冊建造師等26人，全日制在校生1.2萬余人。 學(xué)院設(shè)有建筑工程技術(shù)系、市政與環(huán)境工程系、機電工程系、建筑系、建設(shè)工程管理系、工商管理系、藝術(shù)設(shè)計系、信息工程系、繼續(xù)教育學(xué)院、公共教學(xué)部、軍事體育部、思想政治部、現(xiàn)代教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)中心、圖文信息中心、教學(xué)實訓(xùn)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。學(xué)院擁有建筑面積達(dá)8.73萬平方米的集教學(xué)、科研、培訓(xùn)和服務(wù)于一體的校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地9個，校外實習(xí)實訓(xùn)就業(yè)基地348個，形成了以土建為優(yōu)勢，以建筑工程技術(shù)、設(shè)備管理為特色，土建、制造、財經(jīng)、材料、電子信息、藝術(shù)、旅游9大類44個專業(yè)協(xié)調(diào)動態(tài)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。 學(xué)院堅定*辦學(xué)方向，加強黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)*職業(yè)學(xué)校思想政治工作改革創(chuàng)新，全力打造課程思政“金課”，加強職業(yè)教育供給側(cè)改革和學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)“三教”改革作為學(xué)院提升辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要切入點，全面落實立德樹人根本任務(wù)，實施“三全育人”綜合改革，不斷提升人才培養(yǎng)的針對性和實效性。緊緊圍繞《國家職業(yè)教育改革實施方案》聚焦“雙高”奮力譜寫學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。深化產(chǎn)教融合、校企合作，強化工學(xué)結(jié)合、行知合一，健全德技并修育人機制，完善多元共治的質(zhì)量保證機制，類型特色突出，提質(zhì)培優(yōu)，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)院以提高教育教學(xué)質(zhì)量，以提高人才素質(zhì)為本位，聚焦建筑行業(yè)區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和未來新興產(chǎn)業(yè)的需求，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強、具有創(chuàng)新精神和實踐能力、適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高層次應(yīng)用型技術(shù)技能人才。學(xué)院教學(xué)成果豐碩，建筑特色凸顯，為龍江經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和我國建設(shè)行業(yè)提供了重要的人才支撐和智力支持，為社會輸送12萬余名棟梁之才。
