一、鄭州工商學院在海南招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)
鄭州工商學院在海南2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：會計學專業(yè)招生人數(shù)為5人、英語專業(yè)招生人數(shù)為5人、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)招生人數(shù)為2人、財務管理專業(yè)招生人數(shù)為5人、法學專業(yè)招生人數(shù)為5人、土木工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、機械設計制造及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為2人、電氣工程及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為2人、電子信息工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、計算機科學與技術專業(yè)招生人數(shù)為2人等，完整的招生計劃見下表。
二、鄭州工商學院在海南招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022鄭州工商學院在海南招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 會計學 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 01 | 5 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 15000 |
| 海南 | 英語 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 02 | 5 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 15000 |
| 海南 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 03 | 2 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 15000 |
| 海南 | 財務管理 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 04 | 5 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 15000 |
| 海南 | 法學 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 05 | 5 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 15000 |
| 海南 | 土木工程 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 06 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 16000 |
| 海南 | 機械設計制造及其自動化 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 07 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 16000 |
| 海南 | 電氣工程及其自動化 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 08 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 16000 |
| 海南 | 電子信息工程 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 09 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 16000 |
| 海南 | 計算機科學與技術 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 10 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 16000 |
2、2021鄭州工商學院在海南招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 會計學 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 01 | 5 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 15000 |
| 海南 | 英語 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 02 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 15000 |
| 海南 | 財務管理 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 03 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 15000 |
| 海南 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 04 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 15000 |
| 海南 | 法學 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 05 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 15000 |
| 海南 | 電氣工程及其自動化 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 06 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 16000 |
| 海南 | 土木工程 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 07 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 16000 |
| 海南 | 計算機科學與技術 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 08 | 5 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 16000 |
| 海南 | 機械設計制造及其自動化 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 09 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 16000 |
| 海南 | 電子信息工程 （新生第一學年在蘭考校區(qū)培養(yǎng)，第二至第四學年在鄭州校區(qū)培養(yǎng)） | 10 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 16000 |
3、2020鄭州工商學院在海南招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 會計學 | 01 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 15000 |
| 海南 | 財務管理 | 02 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 15000 |
| 海南 | 法學 | 03 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 15000 |
| 海南 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 04 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 15000 |
| 海南 | 英語 | 05 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 15000 |
| 海南 | 電子信息工程 | 06 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 16000 |
| 海南 | 計算機科學與技術 | 07 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 16000 |
| 海南 | 機械設計制造及其自動化 | 08 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 16000 |
| 海南 | 土木工程 | 09 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 16000 |
| 海南 | 電氣工程及其自動化 | 10 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 16000 |
三、鄭州工商學院簡介
鄭州工商學院是2016年經(jīng)教育部批準設立的全日制民辦普通本科高校。學校前身為河南理工大學萬方科技學院，創(chuàng)建于2002年，是河南省第一所本科層次的獨立學院。 學校位于鄭州市鄭東新區(qū)，地處中原腹地，植根中原文化，享有省會城市豐富的經(jīng)濟、文化、教育資源。校園環(huán)境優(yōu)雅、設備先進、功能齊全�，F(xiàn)有工學院、商學院、人文藝術學院、繼續(xù)教育學院等六個院（部）。學校建有工程技術實訓中心、土工類實訓室、寶玉石類實訓室、工科實訓室、經(jīng)管類實訓室、空乘實訓中心、演播廳等校內(nèi)學生實習實驗教學場所，建有圖書館、田徑運動場、燈光球場、體育館等各種體育教學設施，能充分滿足教學和課外活動需要。 學校大力推行“素質(zhì)教育五項工程”，致力于培養(yǎng)“站起來能講、坐下去能寫、走出去能干”的“三能”人才，力爭“把本領教給學生、把放心交給家長、把實用型人才交給社會”。學校與中鐵電氣化局集團、富士康、索尼電子、緯創(chuàng)資通
