“三嚴三實”專題教育開展以來，東坡街道黨工委認真貫徹落實中央、省市區(qū)關于“三嚴三實”的部署要求，把專題教育與深化“四風”整治、鞏固和拓展教育實踐活動成果有機結(jié)合。近期按照區(qū)委組織部《關于在‘三嚴三實’專題教育學習研討中集中整治‘不作為、慢作為、亂作為’突出問題的通知》的文件精神，圍繞“嚴以修身”開展了專項整治，現(xiàn)將主要工作匯報如下。
一、明確目標，提高認識
東坡街道黨工委嚴格按照《東坡街道深入開展“三嚴三實”專題教育實施方案》，結(jié)合街道實際情況，堅持高標準，嚴要求，一步一個腳印的開展“三嚴三實”專題教育工作。街道成立了由街道黨工委書記任組長的專題教育活動領導小組，在廣泛深入調(diào)研的基礎上，按照區(qū)委關于全區(qū)“三嚴三實”專題教育開展的有關要求，于6 月8 日形成了《東坡街道深入開展“三嚴三實”專題教育實施方案》和《“三嚴三實”專題教育黨課輔導報告》，由領導小組負責街道“三嚴三實”專題教育的全面推進，緊密圍繞“嚴以修身”這一主題，深入開展理論學習、廣泛走訪調(diào)研征求意見、嚴肅認真查擺問題、建立臺帳積極整改落實，開展了一場針對“嚴以修身”突出問題專項整治的攻堅戰(zhàn)，并取得了初步成效。
二、周密部署，有序推進
(一)周密部署，及時召開動員會。
按照區(qū)委關于開展“三嚴三實”專題教育要求，街道于6 月9 日召開了由街道機關副處級以上領導干部、全體黨員干部，各社區(qū)黨委書記、居委會主任、紀委書記參加的東坡街道“三嚴三實”專題教育動員大會，街道黨工委書記李成標同志作專題黨課輔導和動員。成標書記就深入理解“三嚴三實”的提出背景、實質(zhì)內(nèi)容、主旨要義和科學內(nèi)涵進行了全面細致的解讀，重點圍繞“是什么”、“為什么”、“如何踐行”、“怎么開展”這四個方面進行了宣講。深入闡述了所提出的“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”重要論述的必要性和重要性。并對街道如何切實踐行好“三嚴三實”提出了具體要求：一是認真開展學習教育，牢固樹立理想信念和宗旨意識;二是從實進行黨性分析，嚴肅黨內(nèi)政治生活;三是切實找準存在問題，切實抓好整改;四是要堅決防止專題教育走過場;五是持續(xù)抓好整治工作，鞏固黨的群眾路線活動教育實踐成果。要求街道廣大黨員干部，務必要以高度的政治責任感，良好的精神狀態(tài)，扎實的工作作風，高標準、嚴要求、高質(zhì)量地開展好“三嚴三實”專題教育工作，以作風建設的新成效，開創(chuàng)加快發(fā)展的新局面。
(二)精心組織，確保學習和調(diào)研。
理論學習采取個人自學與中心組學習相結(jié)合的形式。街道處級以上干部嚴格按照街道專題教育實施方案利用空余時間開展個人自學，重點學習《戴志勇同志在區(qū)管黨政主要領導干部讀書班開班動員會上的講話》《馬克思主義哲學十講》《優(yōu)秀領導干部先進事跡選編》《領導干部違紀違法典型案例警示錄》，寫讀書筆記、心得體會;街道黨工委于6 月24 日組織中心組集中學習，會議由街道黨工委書記李渝同志主持。學習了新初書記在市委“三嚴三實”專題教育工作座談會上的講話，講話很好的詮釋“三嚴三實”的現(xiàn)實意義、科學內(nèi)涵、基本要求。
街道各領導干部于6 月10 日——6 月28 日積極開展走訪調(diào)研，堅持把“三嚴三實”專題研討和工作實際結(jié)合起來，深入轄區(qū)單位、社區(qū)調(diào)查研究，思考運用理論知識來研究和解決實際工作中出現(xiàn)的問題，形成專題調(diào)研報告，切實做好研討會前各項準備。
(三)專題研討求真務實。
6 月29 日 、6 月30 日，街道開展了主題為“嚴以修身，堅定理想信念”的專題研討會，會議圍繞“嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的‘總開關’”這一主題展開研討交流，參會干部緊緊圍繞主題，聯(lián)系自身思想、工作、生活和作風實際，深刻交流探討了對“三嚴三實”專題教育的認識和體會，并結(jié)合各自分管的工作實際進行了集中討論，達到了相互啟發(fā)、凝聚共識、共同提高的效果。
(四)自查自糾找準癥結(jié)。
街道各領導干部認真對照區(qū)委關于集中整治“不作為、慢作為、亂作為”突出問題的通知要求，認真、深入查擺問題。列出問題清單和整改清單，把整改這些問題作為開展專題教育、解決問題的著力點和目標，切實強化黨員干部的責任意識、服務意識。截止7 月10 日，街道領導干部共查找“不做為、慢作為、亂作為”問題24 條，梳理形成問題臺賬。
三、深入查擺問題，理清整改思路
“三嚴三實”闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的政治本色、價值追求和寶貴品質(zhì)。在“三嚴”中，“嚴以修身”是基礎，是保障。經(jīng)過自查自糾，街道黨工委班子查擺出了三個方面的問題。
(一)思想認識水平和解放程度有待提高。 一 是工作責任心、使命感和動力不足。存在因循守舊現(xiàn)象。班子成員普遍存在本位主義思想，決策過程中有隨大流、看風向的現(xiàn)象。二是理論聯(lián)系實際做得不夠，促發(fā)展的意識不強。抓發(fā)展缺乏總體謀劃。推動轄區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級上謀劃不夠、思路不清，缺少實際行動。三是創(chuàng)新意識差。開展工作，政策吃得不透，聯(lián)系實際不緊，創(chuàng)新工作的思路不廣、方法不多，推動工作按部就班。
(二)服務群眾不夠緊密。 一是在面上指揮多。聯(lián)系群眾較少，沉下身子調(diào)查研究少。建立了班子成員聯(lián)系服務基層制度，但落實和執(zhí)行不好，沒有真正把聯(lián)系點制度化作自覺行動。對社區(qū)、院落、企業(yè)調(diào)研做得不夠，有時是應付場面、裝點門面、花拳繡腿，對實質(zhì)工作上的指導和幫助作用不大。二是服務群眾意識有待提高。對待群眾態(tài)度不積極，辦事效率低。群眾工作方法簡單。工作憑感覺、憑經(jīng)驗，不同程度存在“求穩(wěn)多、求進少”的現(xiàn)象。
(三)工作作風不夠扎實。 一是作風漂浮。存在以會議落實會議、文件落實文件現(xiàn)象，工作重布置、輕督促，實實在在抓貫徹落實不夠。二是工作搞變通、打折扣。工作中常有“上有政策、下有對策”的做法，對一些管理制度、決策執(zhí)行不力，合意的就執(zhí)行，不合意的就打折扣。
四、扎實開展整改，確保工作實效
(一)加強理論學習補充知識新能量。 優(yōu)化學習方法，加強理論學習，推行問題式學習、研究式學習和總結(jié)式學習，通過學習提升認識，創(chuàng)新理念。制定發(fā)展規(guī)劃切合實際，既要看清眼前，又要為持續(xù)發(fā)展做好謀劃，注重規(guī)劃的實效與落實。
(二)拓寬聯(lián)系渠道，創(chuàng)新服務模式。 一是加強與服務對象的聯(lián)系，主動聯(lián)系群眾。分管及各科負責人原則上每月深入社區(qū)、院落、企業(yè)次數(shù)每月不低于2 次。多渠道問需問政，拓寬問題收集渠道，依據(jù)述求建立臺賬，規(guī)范臺賬的銷賬議賬流程。落實長效的干部培訓制度，強化對典型優(yōu)秀事跡的學習，開展“對標找差距”的活動，提升服務群眾的意識。二是優(yōu)化服務，便民服務中心堅持“服務為本”為主線，著眼于滿足轄區(qū)居民的實際需要，不斷提升自己的服務水平，拓展服務領域。加強社會組織孵化培育和公服資金對公益創(chuàng)投項目的購買;老舊院落全面整治工作;以社區(qū)為主主體打造“精品課程”，為居民提供特色“菜單式”文化課程，加強社區(qū)優(yōu)質(zhì)智能發(fā)展;突破完成引領大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、西村孵化基地成立、小額貸款、品牌培訓和創(chuàng)業(yè)培訓等工作。
(三)轉(zhuǎn)變作風，改進工作方式方法。 一是在基層政權(quán)建設上要有提升。對街道干部、社區(qū)工作人員、居民小組長進行法律法規(guī)和群眾工作等相關職能職責的履職培訓，充分提升服務群眾工作能力。在便民服務窗口文明建設上要有提升。按照“精簡、效能、統(tǒng)一”和“因事設崗、首問多責”原則，在專人專崗的基礎上多管齊下，實現(xiàn)各口互通有無、資源共享，做到橫向便民“首問一口清”，縱向“辦事一站式”，讓居民“省腳程、快辦事”。二是在解決突出民生問題上見實效。針對轄區(qū)居民反映的突出問題;要有針對性的開展工作，注重實用性、方便性和居民需求性，積極向市、區(qū)政府或有關單位反映，以便更好地服務于居民。
五、轉(zhuǎn)化教育成果，切實推動工作
在下一步專題教育工作中，街道黨工委將嚴格按照區(qū)委的要求，提前籌劃，繼續(xù)狠抓落實。一是進一步統(tǒng)一思想，提高認識。要時刻與黨中央保持一致，緊跟形勢，從思想上、行動上積極投入到專題教育工作之中，確保專題教育工作的取得實效。二是加強責任心。街道專題教育領導小組要切實認真負責指導工作，讀書筆記和心得體會、調(diào)研報告要認真從嚴把關。三是要加強宣傳，營造好氛圍。做好專題教育主題宣講。利用好青羊政務信息網(wǎng)、街道社區(qū)微博賬號、宣傳欄、文體宣傳活動等平臺和渠道，積極宣傳上級有關部署和要求，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、上報、推廣好經(jīng)驗和好做法。四是及時公示整改臺帳，積極接受群眾監(jiān)督。將問題意識、問題導向貫穿專題教育全過程，建好臺賬“拉單子”、公示公開“曬單子”、整改驗收“交單子”、群眾監(jiān)督“查單子”。做到專題教育與日常工作有機融合、互相促進，兩手抓、兩不誤。
