“沐浴在愛的陽光下”主題班會活動記錄
活動目的：
通過活動，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小培養(yǎng)一顆感恩的心。
活動理念：
本節(jié)班會課本著以“學生為主體”的教學理念，以“自主、合作、探究”的教學方法，由師生共同設計完成。
活動方法：
1、學生自己主持，表演歌舞、詩朗誦等。
2、學生在“自由、民主、和諧”的氛圍里“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。
活動準備：
1、確定活動主持人男女各一人，并自編主持詞。
2、明確歌舞表演《感恩的心》的人選并彩排。
3、確定配樂詩朗誦《呵！母親》的人選，準備好背景音樂。
活動流程：
主持人出場
A：《詩經》中說：“投之以桃，報之以李。”告訴我們要學會回報。
B：英國著名的戲劇家莎士比亞曾說：“我痛恨人們的忘恩，比之痛恨說謊、虛榮、饒舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的惡德還要厲害。”
合：各位老師，各位同學，二（4）班《學會感恩》系列主題班會之《我與父母》現(xiàn)在開始！
第一環(huán)節(jié)：訴說父母的愛
A：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……
B：溫暖的陽光，慈祥的您--我的父親，我的母親。
A：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！
B：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！
A：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；
B：沒有雨露，就沒有五谷的豐登；
A：沒有水源，就沒有生命；
B：沒有父母，就沒有我們自己。
合：能來到這個世界，我們應該對父母感恩。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。
A：同學們，在我們成長的過程中，父母為我們付出了點點滴滴。讓我們回憶一下父母所給予的愛吧！有些同學帶來了照片，你也可以結合照片，說說照片背后的故事！
學生暢談“我與父母”的故事
A：一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里，我們讀出了一個字，那就是“愛”。
B：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋，我們成長的過程凝聚了父母多少的心血。
A：父母的養(yǎng)育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情。請欣賞歌曲《感恩的心》
節(jié)目：欣賞歌曲《感恩的心》吳佳妮、吳業(yè)媚等五人
第二環(huán)節(jié)：感謝父母的愛
A：看了五人的精彩表演，我們應該從小就有一顆感恩的心。有人做過這樣的計算，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬元。
B：原來我們在享受父母之愛的同時，不知不覺間，已經欠下了一筆巨大的債務。
A：我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風蔽雨。
B：我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭、社會賦予的沉甸甸的責任。
A：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”，感謝父母，讓我們即刻行動。同學們，我們以怎樣的實際行動感謝父母呢？請同學們交流討論一下！
小組討論交流后，全班學生交流
第三環(huán)節(jié)：我向父母訴心聲
A：同學們，其實，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。
B：相信大家都有很多心里話要對父母說，現(xiàn)在給大家一個表達內心情感的機會：向你的父母說一說你最想說的話，以表達你對父母的愛，好嗎？
學生向父母訴心聲
A：父母的愛是偉大的，無私的。許多人都用詩歌歌頌父母。請欣賞配樂朗誦：《呵！母親》
節(jié)目表演：配樂朗誦：《呵！母親》
結束語：
A：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉。
B：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
A：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對父母說一聲：
（齊）爸爸媽媽，我們真的感激你們。（大家請坐）
B：感恩是一杯美酒。
A：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩。
第四環(huán)節(jié)：班主任講話
孩子們，聽到你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演和這一幅幅令人震撼的圖片，老師深深地感動了。我也想給大家說一個真實的故事。
那是發(fā)生在一個犯人同母親之間的故事。一位來自貧困山區(qū)的老母親，賣掉小雞和小豬，經過乘驢車，汽車和火車的輾轉，千里迢迢探望服刑的兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵瓜子�？献硬粌H已經炒熟，晚上老母親在煤油燈下一顆一顆的嗑好了，看著他們像小山似的增多，露出了微笑，而自己卻沒吃一粒，要知道這可有十幾斤瓜子��！
服刑兒子接過這堆葵瓜子肉，手開始顫抖。作為身強力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時候，他卻不能�？吹侥赣H無言，撩起衣襟拭淚，看到母親一口一口嗑的瓜子，兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。
愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。有時，愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓行將就木的靈魂；有時，愛是人生海洋上一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“誰言寸草心，報得三春暉”，這份沉甸甸的愛，有誰能夠掂出它的分量，有誰能夠真正償還呢？“愛無言，愛無垠��！……”
感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。
感謝那些陌生人，是他們?yōu)槲覀儺a了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。
感謝那些和我們過不去的人，是他們的批評、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進。
最后，我送給同學們四個字：博愛、感恩。讓我們學會博愛，懂得感恩！
活動效果：
本節(jié)課，學生積極主動，暢所欲言，課堂氣氛活躍。學生通過回憶往事，體會到父母無私的愛，并決心從現(xiàn)在開始，從日常的生活小事著手，以自己的實際行動去理解父母，回報父母的愛�；顒又校S多學生被同學的發(fā)言和表演所感動，不禁流下了熱淚。
