一引入主題
1.歌曲我的《我的未來不是夢(mèng)》（聲音漸弱）
2．教師總結(jié)班內(nèi)最近出現(xiàn)的問題：
（1）自信心缺乏，自我放棄。
（2）學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，對(duì)高考失望
（3）接近考試，不知道應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，茫然無措。
3提出問題：離高考還有50天的時(shí)間，大家處在人生的十字路口，何去何從，如何選擇，如何應(yīng)對(duì)
二選擇目標(biāo)
1.故事一：劉德華的選擇
第一次要面對(duì)人生的抉擇的時(shí)候是中學(xué)畢業(yè)那年，左手拿著無線藝員訓(xùn)練班的報(bào)名表格，右手拿著應(yīng)屆高等程度教育課程的報(bào)名表，頓時(shí)感到自己的前途都掌握在自己的手中。
要繼續(xù)學(xué)業(yè)嗎？還是去讀藝員訓(xùn)練班？再念兩年中學(xué)畢業(yè)后又何去何從？再念大學(xué)嗎？然后學(xué)士碩士一路念下去？還是選修藝員訓(xùn)練班有一技之長(zhǎng)將來無論條件如何，臺(tái)前幕后也好，總算有門專業(yè)知識(shí)傍身。
反反復(fù)復(fù)的考慮，我把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都逐一寫在一張紙上，自己替自己理智地分析利弊：這樣念書一直下去合適我的性格嗎？我喜歡藝術(shù)工作嗎？我可以吃苦嗎？我喜歡什么樣的人生，平穩(wěn)安定，還是多姿多彩充滿挑戰(zhàn)。
我的心做了我的指南針，只有它才最明白我要去的方向，也是它教我最后選擇了左手的那張報(bào)名表格。
劉德華自此走上了自己的成功之路。
2.提問：
（1）你認(rèn)為這個(gè)選擇正確嗎？為什么？
（2）劉德華的選擇是以什么為基礎(chǔ)的
3.學(xué)生活動(dòng)
引導(dǎo)語：
你能不能基于對(duì)自己的理解，把你的理想，你想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)寫在下面的橫線上，并在后面寫上完成的期限：
學(xué)生填寫表格
（1）我想____________________________________________(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
引導(dǎo)語：再次看一下你寫下的夢(mèng)想，按照時(shí)間順序把自己的夢(mèng)想理順一下，然后從其中找出你的核心目標(biāo)，寫在答卷上。核心目標(biāo)就是那個(gè)最重要的目標(biāo)，如果你完成了這個(gè)目標(biāo)，那么你其他的目標(biāo)就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。
(2)我的核心目標(biāo)_________________________________________
所謂的核心目標(biāo)就是最重要的目標(biāo)，如果實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)那么其他的目標(biāo)就能夠?qū)崿F(xiàn)
引導(dǎo)語：和你的同桌分享一下你的夢(mèng)想
哪個(gè)同學(xué)愿意把自己的夢(mèng)想和全班同學(xué)分享一下。
（3）幾個(gè)學(xué)生和大家分享
教師給予鼓勵(lì)，點(diǎn)評(píng)，其他同學(xué)談?wù)勛约郝犃藙e人的目標(biāo)后自己的想法。
三.有了目標(biāo)趕快行動(dòng)
1.教師講述故事二：我要去百老匯
安東尼﹒洛賓是美國(guó)著名的潛能開發(fā)大師，他的女兒在大學(xué)念書時(shí)有一個(gè)夢(mèng)想，去紐約的百老匯尋找自己的一席之地，一天洛賓問女兒：“你今天去和畢業(yè)以后去有什么差別？”女兒一想，沒錯(cuò)，所學(xué)的專業(yè)并不能幫助我爭(zhēng)取到在百老匯工作的機(jī)會(huì)。于是她對(duì)父親說，準(zhǔn)備一年后到百老匯闖一闖。洛賓聽后又說：“你一年后去跟現(xiàn)在去有什么不同呢？”女兒說：“好了，爸爸給我一個(gè)星期打包的時(shí)間，我就出發(fā)。”洛賓并沒有就此罷休，一直等到女兒說，我現(xiàn)在就去的時(shí)候才對(duì)女兒說：“機(jī)票我已經(jīng)給你準(zhǔn)備好了。”于是女兒立刻前往紐約百老匯。經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，她終于在百老匯實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想————成為一名出色的演員。
2.提問：
（1）從這個(gè)小例子中你得到一個(gè)什么結(jié)論？
（2）有了目標(biāo)，再怎么辦？——確定目標(biāo)，馬上行動(dòng)！
