高一(7)班“我的大學(xué)”主題班會(huì)記錄
班會(huì)時(shí)間:2008-11-17 地點(diǎn):本班教室
籌備人:包峪 惠謝 雨濤 主持人:付偉憑
人員:高一(7)班全體同學(xué)、班主任
【教育目的】
隨著物質(zhì)生活水平的提高,以及越來越多的獨(dú)生子女的涌現(xiàn),現(xiàn)在的中學(xué)生一代,不缺吃,不缺穿,因?yàn)樯畹陌惨,他們少了?duì)未來的打算,往往只是得過且過,很少有學(xué)生明確求學(xué)路上的真正目的是什么,因而培養(yǎng)他們對(duì)未來的憧憬顯得任重而道遠(yuǎn)。通過本次班會(huì),讓學(xué)生體會(huì)大學(xué)的美好,樹立要考上大學(xué),期望美好生活的愿望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.播放視頻國(guó)際知名大學(xué)哈佛大學(xué)(校園建設(shè),知名校友,學(xué)校成績(jī))
2.圖片國(guó)內(nèi)知名大學(xué)(校園建設(shè),知名校友,學(xué)校成績(jī))
3.學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備,我最理想的大學(xué)
活動(dòng)思路:
由故事《料理鼠王》引入
1.觀看視頻圖片,介紹國(guó)內(nèi)外著名的大學(xué)
2.故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事)
4.我的理想(在紙條上寫上各人的理想,可匿名)
背景音樂:《我的未來不是夢(mèng)》
5.觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”,教師總結(jié),表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
四、活動(dòng)過程:
1、觀看《料理鼠王》電影片段,引入主題:
主持人發(fā)言:
在世界聞名的美食之都--巴黎,一只名叫雷米的小老鼠一心想成為一個(gè)偉大的廚師。但是,“理智”的親人卻時(shí)常提醒他不要妄想,因?yàn)閷?duì)于香氣漫溢的廚房來說,老鼠已然是最不受歡迎的主兒!不過,當(dāng)“殘酷”的命運(yùn)把它帶到巴黎城市的下水道的時(shí)候,小雷米猛然發(fā)現(xiàn)自己正好來到了自己仰慕已久的著名廚師奧古斯汀•古斯特主灶的一家法國(guó)名餐館的下面。這樣的絕佳機(jī)遇給了小雷米不盡的勇氣,于是他決定留下來,期望在這里達(dá)成自己成為一位老鼠名廚的愿望。但雷米灰灰的外表自然會(huì)招致人們的厭惡甚至是四處追打。不過,樂觀的小雷米對(duì)于烹調(diào)的熱情很快就將一切不如意變成了一場(chǎng)精彩和激動(dòng)人心的老鼠賽跑,甚至將整個(gè)巴黎美食界攪的天翻地覆。還好,幸運(yùn)的小老鼠遇到了一個(gè)在后廚幫工的年輕人——林貴尼(直譯過來就是意大利扁面條)。盡管他缺少?gòu)N藝的天賦,但他正拼命得想保住自己的工作。這兩個(gè)家伙的相遇是一拍即合,一個(gè)“人鼠美食聯(lián)盟”就這樣形成了。小老鼠躲在廚師帽中,用操縱林貴尼的手臂,幫助他做出一道又一道精美大餐。兩個(gè)人的愿望終告實(shí)現(xiàn),但接下來麻煩依舊不斷。他們要躲避神經(jīng)兮兮的主廚,他們要說服雷米的家人理解他的追求,當(dāng)然,還有林貴尼青澀美好的愛情。最后,功夫不負(fù)有心人,他們終于烹制出全巴黎最棒的普羅旺斯悶菜,并向世人展示了小老鼠愛廚房的無比熱情…
《料理鼠王》就是這樣一個(gè)故事,美妙真誠(chéng)但卻并非完全是童話式的非現(xiàn)實(shí)。透過一只老鼠的奮斗和努力,作為人類的我們得到了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線,一只老鼠和一個(gè)普通人類的友誼,一份不可能完成的任務(wù),在反對(duì)聲中任毅然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
2、播放國(guó)內(nèi)外知名的大學(xué)視頻照片
哈佛大學(xué)
牛津大學(xué)
劍橋大學(xué)
清華大學(xué)
北京大學(xué)
3.故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事,老師可以自己先講,帶動(dòng)氣氛)
哈佛故事
有一年,一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)了,他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾。在臨出校門時(shí),哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的:
27%的人,沒有目標(biāo);
60%的人,目標(biāo)模糊;
10%的人,有清晰但比較短期的目標(biāo);
3%的人,有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
以后的25年,他們開始了自己的職業(yè)生涯。
25年后,哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的:
3%的人,25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力,幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士,其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英;
10%的人,他們的短期目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn),成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士,大都生活在社會(huì)的中上層;