心繡會計(jì)未來
教育目的：
1.通過體驗(yàn)式活動讓學(xué)生領(lǐng)悟到：要開啟美好的未來，必須早日鎖定目標(biāo)。
2.通過體驗(yàn)式活動讓學(xué)生明確作為優(yōu)秀的會計(jì)人員所要擁有的職業(yè)素養(yǎng)。
3.激勵學(xué)生從現(xiàn)在開始行動，為實(shí)現(xiàn)以后的職業(yè)理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生情況分析：
通過家訪、統(tǒng)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)現(xiàn)會計(jì)24班的學(xué)生對會計(jì)職業(yè)較為向往。但經(jīng)過一學(xué)期的會計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)后，學(xué)生對會計(jì)職業(yè)的了解依然只停留在專業(yè)知識和親友的一些介紹上面，對自己今后的會計(jì)之路該如何走下去仍然很不清晰。
另外，會計(jì)專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)是比較沉穩(wěn)和內(nèi)斂，不太活躍。
教育重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1.學(xué)生通過體驗(yàn)活動加深對優(yōu)秀會計(jì)人員所需的職業(yè)素養(yǎng)的了解，并能以此為目標(biāo)培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。
2.激勵學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想而努力。
教育形式：
視頻播放、故事分享、游戲活動、情景模擬、小品表演等。
教育準(zhǔn)備：
收集資料、設(shè)計(jì)游戲、排練小品、學(xué)生分組、課件制作等。
教育過程：
一、導(dǎo)入
二、鎖定我們的目標(biāo)
1.故事分享，引發(fā)思考。
故事：哈佛大學(xué)25年跟蹤調(diào)查研究。
2.解鎖游戲。
游戲規(guī)則：各小組隨機(jī)抽取一套鎖和鑰匙，盡快地用鑰匙開鎖。
3.啟發(fā)與收獲。
4.設(shè)定我們的目標(biāo)。
三、培養(yǎng)我們的素養(yǎng)
（一）會計(jì)職業(yè)素養(yǎng)1：過硬的會計(jì)功底。
1.情景模擬：招聘財(cái)務(wù)總監(jiān)。
第一輪：選拔賽，全班參與。
第二輪：淘汰賽，各組派出會計(jì)業(yè)務(wù)精英繼續(xù)競聘。
2.學(xué)生談感悟。
3.教師小結(jié)。
（二）會計(jì)職業(yè)素養(yǎng)2：出色的溝通、合作能力。
1.眾星攬?jiān)峦卣褂螒颉?/p>
游戲簡介：把8條繩子綁在特制的棍子上，棍子上懸掛一個掛鉤，8個人要拿著繩子的末端，8個人齊心協(xié)力完成起吊、移動汽水罐，然后把汽水罐疊放到另一個汽水罐的上面，然后再平穩(wěn)放下，過程中不能用手直接接觸罐子，否則失敗。
2.學(xué)生談感悟。
3.教師小結(jié)。
（三）會計(jì)職業(yè)素養(yǎng)3：良好的職業(yè)道德。
1.小品表演。
2.學(xué)生談感悟。
3.教師小結(jié)。
四、實(shí)施我們的行動
由學(xué)生針對我們的目標(biāo)、會計(jì)的職業(yè)素養(yǎng)，談?wù)勛约旱男袆印?/p>
五、總結(jié)
1.教師總結(jié)。
2.未來錦盒。
