“良好習(xí)慣，是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵！”班會(huì)主題
班會(huì)過程：
1、每位學(xué)生反思、交流開學(xué)至今的學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)校效果等。
2、總結(jié)近期班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)方面的不良現(xiàn)象：
（1）上課效率低下，注意力不集中（閔思成、張逸晨、張文濤、邢恩源等）；
（2）抄作業(yè)現(xiàn)象開始出現(xiàn)，班干部要負(fù)責(zé)，同學(xué)間要相互監(jiān)督；
（3）作業(yè)不寫或不及時(shí)交的現(xiàn)象偶有發(fā)生；
（4）自覺性差，尤其表現(xiàn)在午自修，教師不在時(shí)不能定心學(xué)習(xí)。
（5）回家后不能嚴(yán)格按照老師要求做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。
3、常規(guī)管理上的不良現(xiàn)象：
（1）個(gè)別同學(xué)經(jīng)常遲到，尤其是周一早上升旗儀式（邢恩源、張逸晨）；
（2）紙簍旁較臟，有亂扔亂拋現(xiàn)象（嚴(yán)格禁止吃零食）；
（3）個(gè)別學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生（指甲長）被扣分；
（4）平時(shí)布置的任務(wù)有些同學(xué)不能及時(shí)完成，如繳費(fèi)等。
4、整改措施：
（1）班干部強(qiáng)抓作業(yè)問題，發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象立即匯報(bào)；
（2）自修時(shí)間若老師不在，則由班長組織學(xué)習(xí)；
（3）采用一課一評(píng)制度，每節(jié)課下課由任課老師對(duì)本節(jié)課做出好、中、差評(píng)價(jià)；
（4）經(jīng)常和家長溝通，必要時(shí)做到家訪。
（5）落實(shí)崗位責(zé)任制，要求做到定期檢查
達(dá)成效果與反思：
通過同學(xué)的自評(píng)、互評(píng)，發(fā)現(xiàn)在日常生活中存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，希望通過自我批評(píng)和互相批評(píng)，達(dá)到再教育的目的。班會(huì)課后同學(xué)紛紛表示一定嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)和生活上都有進(jìn)步！
