“救救地球母親，還我綠色世界”高二主題班會(huì)
一、背景：
我們只有一個(gè)地球，以往的發(fā)展使人類(lèi)獲得了巨大的物質(zhì)和精神財(cái)富，但是人口的過(guò)速增長(zhǎng)及環(huán)境利用的無(wú)序、無(wú)度又使人類(lèi)的發(fā)展陷入前所未有的困境，不僅社會(huì)經(jīng)濟(jì)受到影響，還危及人類(lèi)自身生存安全。在我國(guó)，2002年3月5日，朱容基在政府工作報(bào)告中語(yǔ)氣沉重地說(shuō)，我國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重，隨著人口的急劇增長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題已成為影響和人民群眾生產(chǎn)，生活的首要問(wèn)題。
二、班會(huì)主題：救救地球母親，還我綠色世界
時(shí)間：2008年4月11號(hào)
地點(diǎn)：高二（7）班教室
參加人數(shù)：30人
三、班會(huì)目標(biāo)：
經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)不少的環(huán)境問(wèn)題，而學(xué)生與之相對(duì)應(yīng)的環(huán)保意識(shí)卻還跟不上。為了提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性，營(yíng)造一個(gè)綠色健康的校園環(huán)境，決定召開(kāi)這次以救救地球母親，還我綠色世界為主題的班會(huì)活動(dòng)
四、班會(huì)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境質(zhì)量，了解存在的問(wèn)題，加深對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)；
2、在活動(dòng)中增加個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保自覺(jué)性，并掌握一些環(huán)保意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與環(huán)�；顒�(dòng)的積極性，做到愛(ài)環(huán)境，愛(ài)校園；
3、在活動(dòng)中展示學(xué)生的才能，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，培養(yǎng)相互之間的協(xié)作意識(shí)。
主持人：張芳
特邀嘉賓：班主任王老師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小品表演時(shí)的道具、知識(shí)競(jìng)賽的卡片和信封；
2、尋找有關(guān)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答題目，讓學(xué)生以知識(shí)競(jìng)賽形式強(qiáng)化環(huán)保知識(shí)；
3、制訂《“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”倡議書(shū)》；
4、編排小品；
5、準(zhǔn)備精美禮品；
6、布置裝飾黑板，寫(xiě)上班會(huì)主題；
7、讓參與本次班會(huì)的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)熟悉相關(guān)環(huán)保知識(shí)。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人講話，宣布班會(huì)開(kāi)始
主持人：同學(xué)們，大家晚上好！
（學(xué)生鼓掌）
主持人：很高興同學(xué)們參加本次班會(huì)，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎出席的特邀嘉賓：班主任王老師
（學(xué)生再次鼓掌，班主任向同學(xué)們示好）
主持人：地球，孕育生命的搖籃，人類(lèi)偉大的母親，她賜予我們碧海藍(lán)天，但你們可曾想過(guò)，如今的地球變成什么樣子呢？下面，讓我們一同觀賞小品《地球就診記》，看看我們的地球到底怎么了？
主持人：同學(xué)們，看完小品之后你們有什么想法？
同學(xué)一：人類(lèi)為求發(fā)展，過(guò)度砍伐樹(shù)木，土地沙漠化嚴(yán)重
同學(xué)二：污水，污物的任意排放，污染了海水，造成海洋生物的大面積死亡。
同學(xué)三：工廠的廢氣物排放造成空氣的渾濁，空氣質(zhì)量逐漸下降
同學(xué)四：還有還有，人類(lèi)亂丟垃圾，地球快變成“回收工廠“了！
……
主持人：是啊，地球已經(jīng)傷痕累累，不堪重負(fù)了，那么作為地球一分子，我們應(yīng)該怎么做呢？
同學(xué)一：堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”觀。政府要加大保護(hù)森林力度，做到砍伐有度，節(jié)約森林資源。
同學(xué)二：禁止向江海湖泊亂排放廢物，污油。
同學(xué)三：工廠廢氣要經(jīng)處理后方可排放，要責(zé)令取締污染嚴(yán)重的工廠。
同學(xué)四：生活垃圾要分類(lèi)回收，不亂丟垃圾，廢物。
……
主持人：看來(lái)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)都挺強(qiáng)的，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。無(wú)論在校園內(nèi)，家里，還是郊外，都應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂丟紙屑果皮，不隨地吐痰，不踐踏草坪，要節(jié)約用水用電，要對(duì)垃圾進(jìn)行科學(xué)回收。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
2、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽
主持人：好，結(jié)束了精彩的小品，現(xiàn)在我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)競(jìng)賽部分。看看環(huán)保知識(shí)，你們知多少，
現(xiàn)在我先宣布比賽規(guī)則：
題目類(lèi)型：必答題和搶答題
（1）必答題
規(guī)則：把參賽者分為三小組，每組派出一名代表上講臺(tái)抽取一個(gè)信封，每個(gè)信封都有兩道必答題，每個(gè)小組必須在十秒內(nèi)答出來(lái)，答對(duì)得十分，答錯(cuò)則扣十分。（每個(gè)小組有六十分為起始分）
題目：
○1地球日是幾月幾日？（4月22日）
○2為保護(hù)藍(lán)天，我們出門(mén)時(shí)應(yīng)該（C）
A、選擇乘坐舒適的交通工具；B、使用私人車(chē)；
C、盡量選擇乘坐公共交通工具
○3保護(hù)水資源，我們應(yīng)該選擇（D）洗衣粉
A、普通B、廉價(jià)C、高價(jià)D、無(wú)磷
○4飲用水感官性狀應(yīng)該是無(wú)色、無(wú)味、（C）
A、無(wú)臭B、無(wú)臭、透明C、無(wú)臭，透明度高
○5以下哪種是錯(cuò)誤的？（C）
A、三個(gè)廢餐盒可以做一把學(xué)生用尺
B、廢易拉罐溶解后可以100%無(wú)數(shù)次循環(huán)再造成新罐
C、廢玻璃無(wú)法回收利用
○6中國(guó)植樹(shù)節(jié)是哪天？（3月12日）
（2）、搶答題
規(guī)則：搶答題搶到者必須在30秒內(nèi)做答，答對(duì)的得二，答錯(cuò)則扣二十分，可以把機(jī)會(huì)讓給其他小組做答，答對(duì)可以為自己小組加二十分，答錯(cuò)不扣分。
○1、（C）會(huì)給人類(lèi)生存帶來(lái)一系列危害，例如導(dǎo)致水土流失、導(dǎo)致大氣條件惡化、導(dǎo)致物種絕滅。
A.垃圾清潔處理 B.植樹(shù)造林 C.濫砍亂伐森林
○2、一般將污染物分為：（A）
A.工業(yè)污染源、交通運(yùn)輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類(lèi)。
B.工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類(lèi)。
C.工業(yè)污染源和生活污染源兩類(lèi)。
○3、藏羚羊是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是（A）特有的動(dòng)物。
A.青藏高原 B.新疆 C.青海 D、廣西
○4、以下有關(guān)環(huán)境的紀(jì)念日名稱(chēng)和時(shí)間哪項(xiàng)有錯(cuò)？（B）
A.中國(guó)植樹(shù)節(jié)（3月12日）；地球日（4月22日）；
B.生物多樣性日（5月22日）；世界環(huán)境日（6月6日）；
C.國(guó)際臭氧層保護(hù)日（9月16日）；國(guó)際生物多樣性日（5月22日）
○5、減少“白色污染”我們應(yīng)該（A）
A.自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋
B.亂扔塑料垃圾
C.盡量使用塑料制品
○6、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（B）的生活風(fēng)尚。
A.追求時(shí)尚破壞環(huán)境 B.保護(hù)環(huán)境崇尚自然 C.保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)
○7、中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是（B）
A.丹頂鶴 B.大熊貓 C.駱駝 D、大象
○8、國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生植物分（A）。
A.一、二兩級(jí) B.重點(diǎn)非重點(diǎn)兩級(jí) C.一、二、三級(jí)
○9、環(huán)境污染不僅給人類(lèi)的健康帶來(lái)危害，而且還具有（A）作用。
A.遺傳 B.傳染 C.破壞
○10、因空氣污染引起的酸性降水被稱(chēng)為（B）。
A.酸水 B.酸雨 C.酸霧 D、酸硫
○11、清潔能源有哪些：（B）。
A.核能、太陽(yáng)能、地?zé)崮?B.生物能、太陽(yáng)能和地?zé)崮?/p>
C.太陽(yáng)能、潮汐能、生物能
○12、鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，世界上（C）以上的鳥(niǎo)類(lèi)以昆蟲(chóng)為食，是害蟲(chóng)和鼠類(lèi)的天敵。
A.80% B.85% C.95% D、93%
○13、噪聲是（A）的禍根。
A.高血壓 B.冠心病 C.中風(fēng)
○14、沙暴的形成條件：（C）。
A.強(qiáng)風(fēng)、沙源 B.沙源、風(fēng)暴 C、強(qiáng)風(fēng)、沙源、不穩(wěn)定大氣
○15、綠色購(gòu)物，我們應(yīng)該選擇購(gòu)買(mǎi)（A）
A、大包裝的商品 B、小包裝的商品
C、一次性用品 D、帶廣告宣傳材料的商品
○16、在下列回收廢品中，如果沒(méi)有回收，對(duì)環(huán)境造成危害最大的是（C）。
A、廢紙 B、廢玻璃 C、廢電池
○17、下列哪些做法是正確的（B）。
A、公路邊種萊 B、不要飲用新鮮茶葉 C、兒童吃過(guò)多魚(yú)松
○18、居室中什么地方污染最重（C）。
A、臥室 B、客廳 C、廚房 D、洗手間
（最后看哪一小組得分最高，主持人評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。如果出現(xiàn)以下的情況就再進(jìn)行一次奪冠比賽）
例：
主持人：結(jié)束了兩個(gè)回合的較量，現(xiàn)在看看我們?nèi)M的成績(jī)。
第一小組：120分
第二小組：150分
第三小組：150分
主持人：我們可以看到，第二，三小組分?jǐn)?shù)都是150分，競(jìng)賽要再進(jìn)行一次，游戲規(guī)則：下面有四道搶答題，兩個(gè)小組要在15秒內(nèi)作答。
○1全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問(wèn)題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話是（C）
A12315 B14800 C12369 D12345
○2在我國(guó)已滅絕的野生動(dòng)物中，新疆占了3種，它們是野馬，高鼻羚羊和（A）
A新疆虎 B新疆北鯢 C斑林貍
○3我國(guó)第一座森林公園是張家界國(guó)家森林公園。新疆國(guó)家級(jí)森林公園有2個(gè)，位于（A）和天池森林公園。
A.烏魯木齊南郊的照壁山森林公園 B.水磨溝森林公園 C.南山森林公園
○4一節(jié)1號(hào)電池能使一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一�？凼诫姵乜晌廴荆–）
A.1立方米水 B.1000立方米水 C.6萬(wàn)立方米水
（3）唱歌或背詩(shī)，必須帶綠字的歌詞或詩(shī)句；
（4）集體簽名；
（5）班主任總結(jié)班會(huì)。
（6）班會(huì)結(jié)束，學(xué)生寫(xiě)一篇班會(huì)感受或總結(jié)。
七、環(huán)保行動(dòng)：
由班主任帶領(lǐng)學(xué)生觀看有關(guān)環(huán)保的影片，清潔校園的衛(wèi)生死角。
八、班會(huì)效果：
1、本次班會(huì)采用小品表演和有獎(jiǎng)競(jìng)賽的活動(dòng)方式，活躍班會(huì)的氣氛，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)在其中，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，取得預(yù)期效果；
2、通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，把環(huán)保真正落實(shí)到日常生活中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，做到保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起；
3、班會(huì)由學(xué)生廣泛參與，學(xué)生可以在會(huì)上自由發(fā)揮，既鍛煉了學(xué)生的膽量，也充實(shí)了學(xué)生的課余生活，貼近生活，體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識(shí)和主人翁的地位，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。
九、反思：
整個(gè)活動(dòng)知識(shí)涉及面較廣，確實(shí)讓不少學(xué)生學(xué)到一些實(shí)用的環(huán)保知識(shí)，但是在日常生活中無(wú)可避免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的理解，對(duì)某些問(wèn)題處于一知半解的狀態(tài)，這就需要老師的正確指導(dǎo)和學(xué)生認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的學(xué)習(xí)。
