相信自己永不放棄心理健康主題班會

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“相信自己,永不放棄”心理健康主題班會

一、活動背景:

哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過“教育首先是一個精神成長的過程”,班主任應(yīng)該是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者,是影響學(xué)生發(fā)展的“重要他人”。生命是所有教育的基點(diǎn),沒有生命,何談教育。作為班主任要以“孩子的終身幸福”為使命,引導(dǎo)學(xué)生愉快、自信、幸福地生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、技能的過程中,其情感、態(tài)度、價值觀也得到協(xié)調(diào)發(fā)展。為此,我在所教的班級開展了“相信自己,永不放棄”的主題班會。

二、活動指導(dǎo)思想:

活動過程堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活的原則,遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā),有針對性地解決班集體的實(shí)際問題,從學(xué)生想而不清、思而不解的問題中,提出帶有啟迪性的主題。通過生動活潑的活動形式,循循善誘地幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,不斷發(fā)展和豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。

三、活動目的:

1、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動氛圍,充分發(fā)揮集體教育作用,學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題和挫折,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)方法,提高適應(yīng)能力,初步形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。

2、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟生活,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

四、活動形式:

采用鮮活通俗的語言、生動典型的事例,通過疏導(dǎo)、參與、討論等方法,進(jìn)一步增強(qiáng)活動的針對性、實(shí)效性,增強(qiáng)吸引力、感染力。

五、活動準(zhǔn)備:

有關(guān)于永不放棄的影片片段《教練》、音樂、留言板、多媒體課件

六、活動過程:

(一)故事引入

1、師配樂講故事:

一個小男孩在草叢里發(fā)現(xiàn)了一個蛹,幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來?吹剿惓FD辛,男孩于心不忍,就幫忙把蛹剪開了。幼小的蝴蝶抖動著翅膀想飛,卻發(fā)現(xiàn)翅膀無力根本飛不起來。一陣風(fēng)雨過來,蝴蝶無法躲避,最后以死亡告終。

2、學(xué)生討論故事中的蝴蝶為什么死

(小組交流討論懂得不經(jīng)歷磨煉、掙扎就不能茁壯成長。)

(二)事例引路,感悟生命的價值

1、學(xué)生講世界偉大的音樂家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。

2、問題討論:貝多芬的成功,對于我們有什么啟發(fā)?

(引導(dǎo)同學(xué)感悟:每個人的一生中都會有困難挫折,我們應(yīng)該正確看待。我們應(yīng)該具備困難挫折的耐力,學(xué)一點(diǎn)應(yīng)付困難挫折的技巧和方法。)

3、學(xué)生交流查找的關(guān)于中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。

卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不饒。--貝多芬

沒有播種,何來收獲;沒有辛苦,何來成功;沒有磨難,何來榮耀;沒有挫折,何來輝煌。--佩恩

(通過小組討論,從名人身上汲取人生的智慧。)

(三)心理疏導(dǎo),學(xué)會科學(xué)排解煩惱與挫折

1、師:“同學(xué)們,我們生長在新世紀(jì),生活多么幸福,我們吃得好,穿得好,爸爸媽媽能為我們摘下天上的星星,能滿足我們各種要求,對我們百依百順?墒俏覀兊纳畈豢赡苁率氯缫,常常遇到煩惱、困難和挫折:同學(xué)給我起綽號;總是考不得滿意的分?jǐn)?shù);爸爸媽媽批評我;老師誤解我;同學(xué)不喜歡我;要參加的業(yè)余班太多沒有玩的時間;爸爸媽媽壓給我的作業(yè)太多了等等。”

2、讓學(xué)生回憶面對這些煩惱、困難與挫折,當(dāng)時自己是怎么想的,又是怎么做的。

3、播放影片片段《教練》,有針對性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

4、討論:今后我們該如何面對遇到的煩惱、困難與挫折呢?”

(在這種民主和諧的氛圍中,借助集體力量,學(xué)生學(xué)會了排解煩惱的方法,認(rèn)識得到了提高,生活態(tài)度得到了改變)。

(四)寓教于樂,鞏固認(rèn)識成果

1、配樂演唱《真心英雄》,讓他們在優(yōu)美的旋律中受到感染,提高抗挫折的信心。

2、師小結(jié)(配樂):在每個人的一生中,遇到一些困難挫折是難免的,我們不應(yīng)回避,而應(yīng)該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果,掌握一些應(yīng)付的基本技巧和方法。希望同學(xué)們像高爾基所描寫的海燕那樣,在暴風(fēng)雨中飛得更穩(wěn)更高更遠(yuǎn),疾風(fēng)暴雨過后太陽依舊燦爛。我們要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對人生,做生命的強(qiáng)者,永不放棄!

3、通過活動的開展,你們一定有許多新的想法,拿起手中的筆,寫下心里的話,做一個快樂幸福的人。(在《我們多么幸!返囊魳仿曋袑W(xué)生在留言板上寫下自己在這次主題班會的感悟,學(xué)生的情感得到升華。)

七、活動反思:

本次活動,主題從所教班級學(xué)生生活中出現(xiàn)的實(shí)際問題中提出,具有針對性,活動圍繞“長期生活在幸福環(huán)境中的孩子,心靈脆弱,經(jīng)不起挫折”這一困擾教師、家長的難題,通過豐富典型的事例、講故事、欣賞勵志影片、誦讀抗挫名言、演唱勵志歌曲、寫活動留言等學(xué)生喜歡的形式,讓學(xué)生懂得困難和挫折是人生中必不可少的一種磨練要勇敢面對;明白了科學(xué)排解挫折、煩惱的方法。整個活動過程中學(xué)生主動參與,積極討論,真情告白,增強(qiáng)了活動的感染力,達(dá)到了預(yù)期的教育效果。


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