準備期是從開學到10月，這段時間企業(yè)的招聘尚未啟動，大多數(shù)企業(yè)的人力資源部門還在安排新進人員的入職與培訓，即使有的單位公布招聘方案，一般來說距網(wǎng)絡(luò)申請、初步面試的實質(zhì)性階段還為時尚早。大學生此時沒必要太著急，要利用這段時間做足準備。
爆發(fā)期是11月至來年4月。這段時間是用人單位招聘的高峰期，大量宣講會、招聘會密集舉行，有的高校甚至每天安排七八場宣講會。校園網(wǎng)以及社會招聘網(wǎng)站的信息也極為豐富。大學生在此時往往身不由己，每日奔波在各個招聘會，或者到用人單位趕場筆試、面試。
選擇期是來年的5月至6月。大部分用人單位的招聘塵埃落定，大學生經(jīng)過焦灼地等待，會陸續(xù)收到用人單位的錄用通知，有的大學生可能還會在幾家單位之間權(quán)衡選擇。
那么，大學生求職前該做些什么呢?主要做好五項準備。
第一項 梳理專業(yè)知識
如果大學生想在本專業(yè)領(lǐng)域求職，所學專業(yè)就是安身立命的本錢。雖然現(xiàn)在學習成績在求職中的作用不是最重要的，但絕對不代表人力資源工作人員不在乎應(yīng)聘者的專業(yè)能力。金融、經(jīng)濟、財會、法律等應(yīng)用性較強的社會學科類專業(yè)以及技術(shù)類的理工科專業(yè)的單位招聘時，除專業(yè)筆試外，人力資源工作人員往往抽查應(yīng)聘者的專業(yè)知識，比如“談?wù)剬Ρ緦I(yè)某個理論的認識”，甚至“背某個公式并說明其應(yīng)用”。有的大學生或因為專業(yè)知識掌握不牢固而答不上來，或因為時間久遠印象模糊。
大學生要了解，如果對大學課程的內(nèi)容沒有提前準備，要想對答如流比較難，但專業(yè)內(nèi)的問題答不上來確實不應(yīng)該。因此，大學生最好利用這段時間梳理專業(yè)知識，尤其要強化與求職單位業(yè)務(wù)相關(guān)的專業(yè)知識，其他課程也要瀏覽一遍，因為大多數(shù)單位的筆試題目不分專業(yè)，并越來越強調(diào)綜合性。
第二項 強化英語能力
大學生的英語水平現(xiàn)已成為求職的重要砝碼。各大外企均要求應(yīng)聘者具有熟練的英語應(yīng)用能力。在高校招聘會上，招聘單位的外籍員工現(xiàn)身時，口語流利的大學生上前侃侃而談，展示自我，口語糟糕的大學生轉(zhuǎn)身避開，可見英語表達能力強的優(yōu)勢多么明顯。
不僅是外企，大型國企招聘也越來越重視應(yīng)聘者的英語能力。中國政法大學2015屆畢業(yè)生朱凱介紹，他經(jīng)歷過的幾乎所有大型企業(yè)招聘，筆試都有專門測試英語的內(nèi)容，而且重視英語的聽說能力。某國有銀行的筆試分三部分，英語單獨占一部分，分值高達100分，面試設(shè)置了每人10分鐘的英語口語測評。很多應(yīng)聘的大學生都倒在了英語這一關(guān)上。因此，大學生要充分重視英語在求職中的重要性，至少不要讓它成為絆腳石。其實，求職中的英語考試并不難，大多是日常英語。大學生只要集中復習一段時間，強化聽說能力，在整個求職過程中會受益匪淺。
第三項 練習行測和申論寫作
很多大學生在考公務(wù)員還是去企業(yè)應(yīng)聘間糾結(jié)不定。其實，二者并不矛盾。雖然應(yīng)屆畢業(yè)生能報考的公務(wù)員職位越來越少，但仍有部分基層公務(wù)員職位面向應(yīng)屆生。
公務(wù)員招錄筆試科目是行政職業(yè)能力測驗和申論，難度系數(shù)較高，需有針對性地強化訓練。如果大學生能輕松通過這兩科考試，在企業(yè)招聘中的競爭力也會提高。因為行政職業(yè)能力測驗這種測評方式已被大多企業(yè)接受，成為考核選拔人才的重要手段。對文科大學生來說，書面表達能力、材料閱讀能力、綜合分析能力也是企業(yè)考量的重要內(nèi)容，而這些包含在申論考試中。大學生提高申論寫作能力，對參加企業(yè)招聘大有裨益。
第四項 抓緊時間實習
求職簡歷上，人力資源工作人員最看重哪一部分內(nèi)容?當然是實習經(jīng)歷了。如果大學生到目前還沒有一份像樣的實習經(jīng)歷，就得馬上行動了。
北京建筑工程學院就業(yè)指導服務(wù)中心主任朱俊玲說，大四課程一般安排得較少，大學生自由時間較多，是安排實習的好時機。大學生如果確定了求職目標單位，最好大膽地去單位詢問是否需要實習生。如果被留下，就搶占了求職的先機;如果被拒絕，也會增加與用人單位的接觸，了解企業(yè)的相關(guān)情況。
第五項 聯(lián)系學長積累人脈
已經(jīng)畢業(yè)的學兄學姐是大學生求職路上的領(lǐng)路人。他們既有豐富的求職經(jīng)驗，對相同的專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)狀況也有切身感受。更重要的是，他們經(jīng)歷過求職，對學弟學妹的求職心理感同身受，能給予很多切實的指導。如果大學生的求職目標已經(jīng)鎖定了具體行業(yè)、公司或者職位，最好去找已經(jīng)在其中工作的學長，了解具體崗位的職業(yè)素質(zhì)要求、企業(yè)招聘特點等，對將來參加招聘非常有用。如果可能，還可以請學長推薦在目標企業(yè)謀求實習生的崗位，與未來的求職目標近距離接觸。
