篇一
一.引言
大學生活,我們的生活空間自由大了,但是,因無目標而迷失方向。但是,在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關注員工的人才理念,關注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設計一下。有了目標,才會有動力。
二.自我分析
基于人才測評分析報告以及本人對自己的認識、朋友對我的評價的前提之下,進行了客觀的自我分析。
1、 自我認識
興趣愛好:象棋、音樂、看一些勵志書籍、交友、逛街等。
性格:不是很好脾氣,但一個人的時候很安靜。不好脾氣最大的好處是不認輸?shù)膱猿帧?/p>
優(yōu)點:學習和適應能力強,勤于思考,做事仔細、認真、塌實和負責,積極主動性強,時間觀念強,自信心強,考慮問題深入而全面,待人友善。
缺點:性格偏內向,交際能力一般,做事過于執(zhí)著頑固,辦事略顯急噪,有點惰性。
學識:一般技能、一般智商。
人際關系:認識的人很多,但熟識的不多。
生活教訓:少一點抱怨,多做點實事。
思維方式:堅持主見,相信的就會堅持。
人生格言:人生就像一次旅行,路在足下,如何抉擇,就如何得以五彩人生。
2、 自我剖析
我想干什么?
我想要有一個安靜的環(huán)境來進行學習和工作,所以喜歡一份安靜的工作。如:網絡營銷。
我同時希望站在高處,希望有份敢于創(chuàng)新的工作。如:公關、酒店經理。
我能干什么?
學習電子商所涉及到的主要是網絡營銷,對于一些計算機應用程序也有所了解,外加上吃苦精神,能做的事情也是不少的。如:辦公軟件的應用、網絡貿易等。
我應該干什么?
至于我應該干什么,這是一個值得我深思的問題。但是,很難說。每個人受到不同環(huán)境因素的制約,而在不同層次與深度上的讓步是不能夠被在眾別人面前暴露。我應該以自己的實際情況去給予定奪,勤勤懇懇的對待每件事。
我當前的困難:沒有足夠的信心勝任第一份工作。感覺到知識的匱乏。
3、 自我評價
開朗樂觀、性格溫和、做事細心、積極主動、認真負責、適應力強、有團隊合作精神的我,對于自己要做的事情一定會盡心盡力盡職盡責將其做到最好,不管在任何環(huán)境下都能用最短的時間去適應。
三、社會環(huán)境和行業(yè)分析
1、社會環(huán)境
在科技發(fā)展迅速、全球經濟一體化的環(huán)境中,我國政治穩(wěn)定,經濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,對全球經濟發(fā)展扮演著越來越重要的角色,特別是在加入WTO之后,跨國企業(yè)不斷涌入中國市場,促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力,力爭走出國門 “國內市場國際化、國際競爭國內化”的新競爭格局已經形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭,這就促使了人才競爭日趨激烈化,于是怎樣在社會競爭中處與不敗之地,成了當今求職者必須面對和解決的問題。
2、 行業(yè)分析
電子商務作為一種建立在信息技術平臺上的先進的商務活動方式,無疑有著良好的發(fā)展前景。因此,企業(yè)在資金力量允許和發(fā)展戰(zhàn)略需要的情況下,涉足電子商務,開拓新的領域,不失為是一種選擇。有一些企業(yè),由于進入時間合適,戰(zhàn)略選擇正確,經營方式得當,在電子商務方面取得很好的成績。但是我國要開展電子商務,還存在很多技術上的問題,例如計算機用戶比較少。據(jù)中國互聯(lián)網信息中心(CNNIC)統(tǒng)計,截至2000年7月,我國上網的計算機數(shù)量為650萬臺,平均每個企業(yè)和政府部門還不到1臺,而且網絡運作速度慢,網絡資費貴,并據(jù)CNNIC統(tǒng)計,目前中國習慣利用電子商務獲取商機的人數(shù)少,最常使用的網絡服務依次是電子信箱(87。65%)、搜索引擎(55。91%)、軟件上傳或下載(50。69%)、各類信息查詢(49。28%)、網上聊天室(38。81%)、新聞組(25。37%)、BBS電子公告 (21。17%)、網上尋呼機(20。72%)、免費個人主頁 (19。68%)、網上游戲娛樂(17。70%)、網上炒股(14。64%)等。使用網上購物或開展商業(yè)活動的人在各項基于互聯(lián)網的活動中僅占倒數(shù)第二位,上述這些因素都制約了電子商務的發(fā)展。
四、職業(yè)定位
綜合前面的自我分析和社會環(huán)境和行業(yè)分析這兩部分的內容,我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下:
內部因素:
優(yōu)勢因素 (S) 頭腦靈活,邏輯推理能力較強;工作有毅力,認真,負責。
弱勢因素 (W) 有時過于理性,會忽略別人的感受,不喜歡傳統(tǒng)的工作,偶爾會有厭倦心理。
外部因素:
機會因素 (O) 在沿海地區(qū)工作崗位相對多些,經濟方面仍然有發(fā)展的空間。
威脅因素(T) 社會環(huán)境不斷變化,競爭激烈,就業(yè)形勢嚴峻。
五、職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 短程規(guī)劃(2年~5年)
在多年的實踐和經驗累積中,以一名專業(yè)的電子商務師的身份為社會盡自己綿薄之力,為自己迎來美好的未來。但我更喜歡酒店這一行業(yè)。
學歷證書:各項應有等級考核成功,擁有相當學位。
職務目標:國內星級酒店管理人才
能力目標:在不斷克服自身缺點的基礎上,學好扎實的酒店管理專業(yè)知識,并最終形成一套自己的管理理念;提高自己的演講水平。
2. 中程規(guī)劃(5年~10年)
在不斷努力和探索中打造美好工作前景。
職務目標:世界級星級酒店高級管理人才
通過不斷實踐提高組織、領導能力;能從容應付各種突發(fā)事件,通過不斷加強自身的交際能力,形成廣泛的社交范圍。
經濟目標:年薪50萬。
3. 遠程規(guī)劃(10年~15年)
積累了相當?shù)膶嵺`經驗后創(chuàng)造更美好的事業(yè)。
通過不斷加強自身修養(yǎng)和持之以恒地學習,且學習的內容必須聚焦,力爭在管理的某個方面成為專家,塑造個人競爭力最終形成知識創(chuàng)新。
具體情況如下:
在人生的舞臺上,我將會扮演多種角色,而就我個人職業(yè)生涯而言,具體體現(xiàn)在三個不同進程的規(guī)劃中,也有三個不同的角色。首先,在短程規(guī)劃中,我扮演的是一名“問路者”的角色。因為在沒有投身社會實踐之前,最重要的莫過于專業(yè)的理論知識,打好扎實的學科基礎,為將來的社會實踐做充分的理論準備,而這一階段恰恰是一個汲取知識的階段,可塑性是很強的。第二,在中程規(guī)劃中,我要扮演的角色是“行路人”的角色!扒Ю镏,始于足下。”只有在掌握了嫻熟的理論技術的.前提下,才能使之與實踐相結合,完美地配合人生生活、學習、工作的進程。在實際工作中累積工作經驗,更好地發(fā)揮專業(yè)技能特長,在不斷努力和探索中打造美好的前程。與此同時,不斷更新觀念,與前沿的專業(yè)管理理論相結合,并對自身的專業(yè)素養(yǎng)也是一個非常好的磨練與發(fā)展時期。最后,在遠程規(guī)劃中,我要扮演的角色是“指路人”。因為在積累了相當?shù)膶崙?zhàn)經驗后,更有實力打拚并且更加具備良好的專業(yè)及心理素質,不但能在實際工作中指導他人更好地完成“行路”這一階段,更能在這一過程中充實自我、完善自我。這樣才能成為同行中的佼佼者,成為表率,以至于更好地服務于大眾。
而在所有的這三個角色中,最重要的莫過于“行路人”這一階段。因為我是一個看重過程的人,不論結果如何,在進程中汲取的才是最重要的升華部分。我們不能創(chuàng)造經驗,必須經歷化驗它。而這一過程,正是努力打拚,獲得新知和經驗的過程。所以說,過程是最美麗的階段。
六、改進自身的舉措
1. 教育培訓
在校學習期間,不斷補充自己所需要的知識和技能;工作期間充分利用學習培訓機會并爭取更多,不斷給自己充電去適應新事物。
2. 實踐鍛煉
養(yǎng)成良好的生活、學習、飲食習慣;鍛煉自身的注意力以及做事情時的關注度;加強自身修養(yǎng),提高自己的交際能力,擴大交際圈,重視同學交際圈、重視和每個人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
3. 討論交流
在校期間,多和老師、同學、朋友交流討論一些有實際意義的話題,提高自己的傾聽能力和表達能力;工作后,多和同事和上司交流,獲得同事支持和上司的肯定。
七、 成功標準
個人事業(yè)和家庭生活協(xié)調發(fā)展,先立業(yè)再成家,28歲左右擁有幸福的家庭,有房有車,每年擁有足夠的基金和節(jié)假日用于陪伴家人,比如旅游等。
八、評估調整
社會是不斷變化的,而且是不斷向前發(fā)展的,所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候,我會有以下的發(fā)展路徑(大學畢業(yè)后):
1.直接參加工作,累積資本,為日后的發(fā)展打下經濟基礎。
2.自己創(chuàng)業(yè)。
九、 對此職業(yè)生涯的說明
總體方向不變的前提下,根據(jù)時事的變化作出相應的調整,靈活多變,富有彈性,不會因為壓力太大導致遭遇過大的挫折。不時得拿出自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃書看看來激勵下自己,力爭各個擊破,最終實現(xiàn)人生的理想。
在知識經濟日漸完善的今天,在日新月異的現(xiàn)代化建設中的中國,沒有十分的戰(zhàn)斗力和堅韌的意志是不行的。生活,每天都會面臨這樣或那樣的考驗,只有不斷探索,汲取精華,只有時刻準備著為之奮斗的決心,才能使生活更加完滿和豐富,才無悔于青春的使命。“開始的開始,是我們唱歌;最后的最后,是我們在走……”這是怎樣的一種心境啊!為了青春無悔,為了無悔于青春。也許我們只是在不停地后悔,可是我們仍要不停地為來來努力。To live is to do battle就是這樣一根緊繃的弦,時刻提醒自己,生活就要戰(zhàn)斗,要在戰(zhàn)斗中生活,并且好好的生活下去,戰(zhàn)斗下去!
篇二
對于已經進入大學,而以往好的壞的優(yōu)秀的不甘的都已沉淀,對每一位大學生而言,我們像需要這樣的思考:對自身的審視,對專業(yè)的判斷,對未來的抉擇,對人生的意義。
一,專業(yè)分析
從以物易物到貨幣流通再到虛擬貨幣的產生,從畜力代替人力再到全自動化,隨著時代、科技的進步,總有一些舊事物會被淘汰,也有相應代替的新事物得以發(fā)展。
電子商務作為一門新興學科專業(yè),立足于互聯(lián)網時代,具有很大的市場潛能,比爾蓋茨言“21世紀要么電子商務,要么無商可務!
傳統(tǒng)的商務活動已經離不開電子商務的板塊。而且,相較于傳統(tǒng)的商務活動,如今的電子商務已然包含許多新興的互聯(lián)網+產業(yè),譬如短視頻制作,直播帶貨,頭條號運營等等,由此可知電子商務專業(yè)的學生在未來的就業(yè)方向是非常廣泛的。
于電子商務而言,更應如此,不是因為這個專業(yè)作為一流專業(yè),更不是因為電子商務在現(xiàn)在有多大的優(yōu)越性。
恰恰相反,電子商務從起步不過過去短短二三十年,且電子商務真正被教育部批準設置為普通高校本科專業(yè),而后各大高校才陸續(xù)開設此課程及專業(yè)。而筆者所在的洛陽師范學院,其電子商務學院從2015年才正式成立,至2017年基本完善。
可以明確地說,至今依舊沒有較為成熟的電子商務教學體系。因此對大多數(shù)電子商務專業(yè)的同學們來說,容易學,因為門檻不高,且如今社會對電子商務類的人才需求是很高的。
但是易學難精。因為還沒有普遍成熟的教學體系。而且電子商務本身就是一個大而不專的專業(yè),不是追求單一方向成就的精研,而在于對所學的“大”進行整體的架構。
那么對于我們電子商務專業(yè)的學生說,如何整理,架構所學,使之成為自身的能力,正是大學四年我們所要設立且完成的目標。
二,自我分析
筆者以為,雖然每個人的出身不同,成長環(huán)境不同,以至于有后來的性格不同,身份不同,思維處事存在差異,但每個人都有自己閃光點,認真發(fā)掘自身潛能,每一個人都會有不俗的成就。
筆者出身山村,自小見識如豆粒,稟賦雖弱,可效匡衡,雖不能通曉百家,自成一言,但言行有一。如果沒有吸引讀者看到這里,那只能證明筆者的文筆還不夠成熟。
看到這里相比各位大家也應該明白,不明白也沒關系。筆者呢,雖然專業(yè)學的是是電子商務,但是更喜歡詩詞古話,平時也都有了解接觸過一些文學作品,因此筆者自認為文學素養(yǎng)還行,希望從事有關文字方面的職業(yè)。
三,計劃
1.電子商務專業(yè)未來可以從事什么職業(yè) 能夠做什么工作
1、學電子商務可以干什么工作1、電子商務網站設計(代表性崗位:網站設計/開發(fā)人員):主要從事電子商務網頁設計、數(shù)據(jù)庫建設、程序設計、站點管理與技術維護等工作。2、電子商務平臺美術設計(代表性崗位:網站美工人員):主要從事平臺顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。3、企業(yè)網絡營銷業(yè)務(代表性崗位:網絡營銷人員):主要是利用網站為企業(yè)開拓網上業(yè)務、網絡品牌管理、客戶服務等工作。4、網上國際貿易...查看更多
2.電子商務專業(yè)未來的就業(yè)前景和就業(yè)方向
1、電子商務專業(yè)簡介電子商務專業(yè)旨在培養(yǎng)具有互聯(lián)網思維,掌握和善于運用信息技術的商務、管理人才,為政府、金融機構、企業(yè)及其他機構輸送從事電子商務與電子政務系統(tǒng)建設與管理、金融行業(yè)信息化服務與咨詢決策、互聯(lián)網企業(yè)財務數(shù)據(jù)分析等工作的專業(yè)人才;學生應具有扎實的經濟與管理理論基礎,掌握信息科學技術與手段,具備使用現(xiàn)代信息技術開展商務活動和從事電子商務系統(tǒng)建設與管理的能力;具有良好的溝通能力、團隊協(xié)作能力...查看更多
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正如筆者前面說到,我們的電子商務專業(yè)并沒有非常成熟的教學體系,實操就是提升相關技能的重要手段,正所謂“實踐出真知”。
因此,筆者其中之一的計劃就是開始進行為期四年的文字、圖片、視頻的內容創(chuàng)作,分享筆者日常學習的一些內容以及感想感悟,希望能對看到它的你們也能有所收獲。