【領(lǐng)導(dǎo)干部五查五看心得體會(huì)1】
自我市開展“三創(chuàng)”重塑Xx學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧--、江--論科學(xué)發(fā)展》、《Xx開發(fā)開放綱要》及上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等有關(guān)文件，并展開討論。我圍繞單位實(shí)際和分管的工作認(rèn)真開展了“五查五看”，即：查思想觀念，看在解放思想上是否有新的收獲;查學(xué)習(xí)成果，看是否領(lǐng)會(huì)和把握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和基本要求;查工作作風(fēng)，看是否做到了為民、務(wù)實(shí)、清廉;查制度機(jī)制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學(xué)發(fā)展;查工作措施，看是否能夠服務(wù)和保證市委、市政府確定的各項(xiàng)重點(diǎn)工作得到有效落實(shí)。認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、通過征求意見的對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，感到存在以下幾個(gè)方面的突出問題：
1、對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性不夠強(qiáng)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還不夠深、不夠透，滿足于一知半解。沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓。
2、對(duì)著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題研究的較少，具體表現(xiàn)在對(duì)文化體育工作開展的方法少，不靈活的問題。作為一名機(jī)關(guān)干部，僅靠每年組織幾次大型的文體活動(dòng)，就把群眾文化體育工作做好了，這種想法，使開展群眾文化體育工作受到了限制，對(duì)如何加強(qiáng)開展群眾文化體育工作方法研究不夠。如何拓寬開展群眾文化體育工作的渠道研究還不夠。以致在工作上有時(shí)缺乏針對(duì)性。在實(shí)際工作中，缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。
3、運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀理論來解決實(shí)際工作中存在問題的能力還不強(qiáng)，有相脫節(jié)的現(xiàn)象。在實(shí)際工作中，由于自己忙于事務(wù)多，自覺學(xué)習(xí)時(shí)間少，雖然對(duì)黨在文化體育的各項(xiàng)路線、方針、政策進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但用于指導(dǎo)化文化體育工作還不夠科學(xué)。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論知識(shí)跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。
4、存在自卑意識(shí)。由于自已在機(jī)關(guān)工作時(shí)間長，年齡大了，在實(shí)際工作中，存在可做可不做，可緊可慢，對(duì)社會(huì)文化事業(yè)發(fā)展不會(huì)造成什么影響，因而重視程度不高，總認(rèn)為按時(shí)完成任務(wù)就行，不給領(lǐng)導(dǎo)找什么麻煩就行。由于處在這樣的工作環(huán)境中，工作的上進(jìn)心和工作積極性不高，存在不求有功但愿無過的思想傾向。
二、對(duì)存在問題的根源分析：
對(duì)存在的以上問題，認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入、滿足一知半解。原因是：一是學(xué)習(xí)態(tài)度有所偏向，總認(rèn)為理論是務(wù)虛的離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒什么，另外，在學(xué)校上學(xué)時(shí)也學(xué)了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧--理論，覺得自己有了一定的認(rèn)識(shí)，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握。二是忽視了理論學(xué)習(xí)，只注重了自己感興趣東西的學(xué)習(xí)，只顧鉆研自己感興趣的計(jì)算機(jī)，而理論知識(shí)卻不愿看，不想學(xué)。三是學(xué)習(xí)方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學(xué)習(xí)了，或是學(xué)了一半，覺得另一內(nèi)容應(yīng)該學(xué)，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時(shí)自己也在學(xué)，也在讀書、看報(bào)，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時(shí)間就忘了。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。認(rèn)為上班時(shí)間業(yè)務(wù)多，沒時(shí)間也靜不下心來學(xué)習(xí)，下班時(shí)間忙了一天了應(yīng)該休息一下，業(yè)余時(shí)間要和家屬在一起，沒時(shí)間學(xué)習(xí)。
2、工作過于強(qiáng)調(diào)忙，只求完成任務(wù)，沒有完全做到深入細(xì)致,工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中，推進(jìn)工作、抓落實(shí)方面，注重穩(wěn)中求進(jìn)，忽視了時(shí)效要求，注重了充分準(zhǔn)備，忽視了猛撲猛干，注重了正面影響，忽視了負(fù)面作用。原因是：
重指導(dǎo)，輕調(diào)研。在文化體育方面，認(rèn)為各部門、單位比較懂得各自的情況，只要任務(wù)分配好，各自的工作就能干好，而實(shí)際上各單位的情況有差距，不能一刀切。另一方面，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的領(lǐng)導(dǎo)去抓，自己打打電話，多督促檢查幾次就可以了，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。
重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有個(gè)別單位的工作完成得不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
3、存在工作標(biāo)準(zhǔn)低，應(yīng)付了事的現(xiàn)象。由于年齡偏大，工作勁頭、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作熱情明顯不足，流于形式，走過場現(xiàn)象不知不覺在自已的頭腦中產(chǎn)生。船到碼頭車到站、當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想在頭腦中做怪。另一方面，還存在做“偽君子”不做“真小人”的思想還根深蒂固，領(lǐng)導(dǎo)怎么說，自已跟著怎么說，不堅(jiān)持原則。例如：在綜合文化站建設(shè)上，上邊要求是新建300平方米，不得建設(shè)在政府院內(nèi)，但實(shí)際上發(fā)生變化。目前建設(shè)的綜合文化站都存在著一定的問題。這種不堅(jiān)持原則，說好聽的就叫“審時(shí)度勢”，說不好聽叫“見風(fēng)使舵”。實(shí)際上根本沒有原則。處人處事一切都從保護(hù)自己、有利自己出發(fā)，在重大是非面前，正確的不敢堅(jiān)持，錯(cuò)誤的不敢反對(duì)，怕分清是非招來是非，怕講原則得罪人，丟烏紗帽，不敢開展積極的思想斗爭。
三、整改措施及努力方向
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。從思想上引起高度重視，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展自已，革新自我，真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。堅(jiān)持刻苦鉆研的精神，深學(xué)苦讀的恒心韌勁，掌握先進(jìn)的知識(shí)文化，抓住時(shí)代特點(diǎn)、特色。首先學(xué)好科學(xué)發(fā)展觀理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論武裝自己的頭腦，用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)用辯證的、歷史的方法看問題，學(xué)會(huì)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析問題和解決問題。其次，學(xué)業(yè)務(wù)，不斷熟悉業(yè)務(wù)工作，爭取達(dá)到精通業(yè)務(wù)的程度，提高工作本領(lǐng)。第三，學(xué)科技，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，要學(xué)會(huì)用科技手段高效能工作，第四，要學(xué)經(jīng)濟(jì)，學(xué)好經(jīng)濟(jì)知識(shí)促進(jìn)工作更好地開展。除有知識(shí)、懂業(yè)務(wù)、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性。緊緊圍繞全市改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中心，牢固樹立服務(wù)于市委、市政府“打造中國朝鮮族民族文化城”這個(gè)主題，把握正確的政治方向，立足于文化體育工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，提高自控能力，提高政治水平，學(xué)會(huì)從政治上觀察和處理問題。
2、分清主次，樹立大局意識(shí)，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問題的時(shí)候，牢固樹立大局意識(shí),堅(jiān)持上下互動(dòng),協(xié)調(diào)一致,取長補(bǔ)短, 把文化工作體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面,貫穿于我市各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。狠抓重點(diǎn)工作,分清主次,區(qū)別輕重緩急,集中抓好影響全局、關(guān)系根本的重點(diǎn)工作。在觀察問題、處理工作時(shí)，不只埋頭于具體事務(wù)，與文化體育其他工作的大局聯(lián)系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運(yùn)籌和行動(dòng)，做好各項(xiàng)工作。
3、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，駕馭自己發(fā)展民族文化事業(yè)的本領(lǐng)，提升服務(wù)的能力和水平。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識(shí)，掌握豐富的理論知識(shí)，不斷提高自已的素質(zhì)。提高運(yùn)用科學(xué)觀來指導(dǎo)實(shí)踐的能力和水平。
4、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，努力改造世界觀。通過民主生活會(huì)及學(xué)習(xí)調(diào)研，努力做到自我教育，自我改造，進(jìn)一步完善自己。善于從政治上提出問題和解決問題。并牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的樹立八個(gè)方面良好風(fēng)氣，作為自己的工作的出發(fā)點(diǎn)，時(shí)刻要求自己約束自己。做到生活正派、情趣建康、講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。
5、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)調(diào)查研究，積極為市委、市政府建言獻(xiàn)策，把深入基層開展調(diào)查研究，與職工保持密切聯(lián)系作為行使職能的重要途徑，發(fā)揚(yáng)從群眾中來再到群眾中去的工作方法，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入調(diào)查，掌握事物本質(zhì)規(guī)律。
【領(lǐng)導(dǎo)干部五查五看心得體會(huì)2】
為確保教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、征求意見環(huán)節(jié)工作取得實(shí)實(shí)在在的效果，定西市司法局黨組采取“五查五看”措施，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、征求意見環(huán)節(jié)工作進(jìn)行“回頭看”，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏。
查學(xué)習(xí)進(jìn)展，看學(xué)習(xí)教育是否取得實(shí)效。局黨組嚴(yán)格對(duì)照時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”的要求，通過查看學(xué)習(xí)筆記、理論考試、撰寫心得體會(huì)等多種方式，全體黨員干部職工認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)筆記3萬多字、學(xué)習(xí)心得2篇。局黨組負(fù)責(zé)人、機(jī)關(guān)及下屬單位全體黨員職工共40人參加了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)理論考試，參與率和及格率均達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)90%，達(dá)到了以考促學(xué)、以學(xué)促效的目的。
查征求意見，看“四風(fēng)”問題是否查準(zhǔn)聚焦。堅(jiān)持面對(duì)面、背靠背、心交心的有機(jī)結(jié)合，從司法行政職能出發(fā)，合理確定征求意見的范圍、對(duì)象和方式方法，通過深入基層調(diào)研、發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱、召開座談會(huì)、開通專線電話等形式，廣泛征求干部群眾意見。 2月28日，制定印發(fā)了教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研方案，明確領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)，對(duì)七縣區(qū)司法局、下屬單位、雙聯(lián)點(diǎn)、災(zāi)區(qū)等進(jìn)行為期一個(gè)月的調(diào)研，通過“3456”舉措，即注重“三個(gè)結(jié)合”、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)弄清”、做到“五個(gè)查找”、采取“六種方法”，查擺了司法行政工作和隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問題，了解了人民群眾對(duì)司法行政工作的新期盼、新要求。
查學(xué)習(xí)心得，看思想認(rèn)識(shí)是否深刻到位。2月27日，舉行了以“改進(jìn)工作作風(fēng)、提升素質(zhì)形象、順應(yīng)群眾期待、加快脫貧致富”為主題的心得交流活動(dòng)，局黨組成員結(jié)合各自思想和工作實(shí)際，分別交流了學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。3月3日至3月15日，各黨小組召開了以“談學(xué)習(xí)、談?wù)J識(shí)、談工作、談作風(fēng)、談問題、談?wù)摹?為主題的組織生活會(huì)，通過深入交流，思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提升。
查即知即改，看整改工作是否落到實(shí)處。對(duì)于征求到的意見建議，及時(shí)梳理，對(duì)號(hào)入座，靠實(shí)責(zé)任，落實(shí)措施。在第一環(huán)節(jié)中，局黨組堅(jiān)持邊查邊改、即知即改，重點(diǎn)對(duì)司法鑒定行業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)整頓、設(shè)立公證上門服務(wù)、取消現(xiàn)有指定公證從業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格和一家私設(shè)律師事務(wù)所、突出效能風(fēng)暴行動(dòng)整風(fēng)肅紀(jì)、完善“雙聯(lián)”干部駐村聯(lián)系制度等方面的問題進(jìn)行集中整改，取得了明顯成效。
查領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，看引領(lǐng)示范作用是否有效發(fā)揮。局黨組一貫注重領(lǐng)導(dǎo)干部的示范引領(lǐng)和率先垂范作用，自教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，市局領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視、精心策劃、周密安排，自覺把自己擺進(jìn)去，堅(jiān)持做到“八個(gè)帶頭”：即帶頭安排部署，帶頭組織學(xué)習(xí)，帶頭聽取意見，帶頭基層調(diào)研，帶頭開展談心，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭深入查擺問題，帶頭整改落實(shí)，形成了黨組帶頭示范、“一把手”引領(lǐng)、上行下效的生動(dòng)局面，確保了教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)健康、深入有效開展。
【領(lǐng)導(dǎo)干部五查五看心得體會(huì)3】
近日，中觀鎮(zhèn)召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，針對(duì)第一階段工作中存在的問題，提出“五看五查五加強(qiáng)”思路，扎實(shí)推進(jìn)全鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。
一是看學(xué)習(xí)教育夠不夠，查規(guī)定的必學(xué)篇目、重要講話、文件和必看的影視片是否都完成，個(gè)人讀書筆記和心得體會(huì)是否達(dá)到要求，思想認(rèn)識(shí)上是否有新的提高，繼續(xù)加強(qiáng)黨性黨紀(jì)黨風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央和上級(jí)黨委保持高度一致，做到同心同向同行。
二是看意見征求真不真，查是否按照“五必聽”、“七聽取”開展意見征求，是否多渠道、全方位征求各方面意見和建議，是否圍繞“四風(fēng)”方面存在的問題，是否有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，是否原汁原味，是否真誠聽取和接受群眾意見或建議，繼續(xù)加強(qiáng)征求意見工作，多聽取群眾的呼聲和建議，力爭做到全方位、全覆蓋。
三是看梳理工作實(shí)不實(shí)，查是否聚焦“四風(fēng)”，在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)方面存在的問題，在服務(wù)群眾方面存在的一系列問題，是否認(rèn)真梳理了班子和個(gè)人的意見和建議及原始資料，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)群眾意見和建議的聽取和梳理工作，為下步工作打下基礎(chǔ)。
四看解決問題誠不誠，查是否建立群眾工作站、室，相關(guān)制度、工作流程、監(jiān)督臺(tái)、去向牌等是否上墻，為民辦實(shí)事臺(tái)賬是否建立，“一把手”是否發(fā)揮作用，干部是否用真心真情解決群眾的實(shí)際困難和問題，繼續(xù)加強(qiáng)為民辦好事辦實(shí)事的工作，把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)，讓老百姓真正感受到群教活動(dòng)的好處和利益。
五是資料陳列齊不齊，查辦公室標(biāo)牌、指揮臺(tái)、學(xué)習(xí)園地、職責(zé)制度、宣傳欄、展板、標(biāo)語、臺(tái)賬、報(bào)表是否完善落實(shí)，群教活動(dòng)的相關(guān)資料，是否進(jìn)行分類歸檔，妥善保存，繼續(xù)加強(qiáng)群教活動(dòng)的文字和圖片資料報(bào)送，及時(shí)反饋群教活動(dòng)開展情況。
總之，務(wù)必按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，突出“為民、務(wù)實(shí)、清廉”主題，聚焦“四風(fēng)”方面的問題，緊緊圍繞服務(wù)群眾“最后一公里”，認(rèn)真做好“回頭看”工作，切實(shí)搞好查缺補(bǔ)漏，及時(shí)完善第一階段的工作，扎實(shí)推進(jìn)“查擺問題、開展批評(píng)”工作。
