學(xué)習(xí)五查五看心得體會【1】
為深入推進(jìn)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，武安市紀(jì)委建立“五查五看”機(jī)制，認(rèn)真對基層黨風(fēng)廉政建設(shè)情況開展監(jiān)督檢查，有效提高了監(jiān)督效果，促進(jìn)了基層黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作健康有序開展。
查任務(wù)清單，看壓力傳導(dǎo)是否到位。年初對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直單位落實(shí)“兩個責(zé)任”任務(wù)清單情況進(jìn)行檢查，看是否按照“分級負(fù)責(zé)”原則，把黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)逐一進(jìn)行了部署安排，做到事事有人做;是否按照“權(quán)責(zé)一致”原則，領(lǐng)導(dǎo)班子、主要領(lǐng)導(dǎo)以及班子成員等所承擔(dān)的工作任務(wù)與各自職責(zé)相對應(yīng)，做到人人有事做;是否按照“簽字背書”要求，從黨政一把手、班子成員以及各內(nèi)設(shè)科室、基層站所負(fù)責(zé)人等都簽訂了責(zé)任書，做到壓力逐級傳導(dǎo)、責(zé)任層層落實(shí)。對分工不細(xì)致、責(zé)任不明確、承諾有遺漏的單位提出嚴(yán)肅批評，督促其迅速整改到位，并將檢查結(jié)果與責(zé)任制考核相結(jié)合。
查制度執(zhí)行，看抓早抓小是否扎實(shí)。每月對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直單位加強(qiáng)源頭預(yù)防工作情況進(jìn)行檢查，通過查看活動記錄、學(xué)習(xí)筆記、心得體會等，看各單位是否認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)教育制度，積極開展黨風(fēng)廉政建設(shè)專題學(xué)習(xí)教育活動;通過實(shí)地明察和暗訪，看各單位是否認(rèn)真落實(shí)“三公開、三清單”制度，做到權(quán)利公開透明運(yùn)行;通過檢查談話記錄和實(shí)際調(diào)查，看各單位是否認(rèn)真落實(shí)廉政談話制度，對黨員干部作風(fēng)和紀(jì)律上的苗頭性問題做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。
查工作效能，看干部作風(fēng)是否好轉(zhuǎn)。在全市開展優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、農(nóng)村干部違紀(jì)違法、整治“四風(fēng)”三個專項(xiàng)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督活動的基礎(chǔ)上，市紀(jì)委采取日巡查、周巡查、專項(xiàng)巡查，定點(diǎn)巡查、財(cái)務(wù)賬目檢查、常規(guī)巡查及抽查、暗訪等方式，每月安排4次以上黨風(fēng)政風(fēng)巡視督查活動，重點(diǎn)查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神、影響全市重點(diǎn)工作進(jìn)展以及小官巨腐等違紀(jì)違法行為，對發(fā)現(xiàn)的問題按頂風(fēng)違紀(jì)嚴(yán)肅處理，在全市點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光。
查社情民意，看信訪舉報(bào)渠道是否暢通。定期深入到社區(qū)、村街，通過走訪群眾、發(fā)放調(diào)查問卷、公開舉報(bào)電話等方式，看有關(guān)部門對群眾的反映和投訴是否做到及時受理、及時解決，并從中發(fā)現(xiàn)吃拿卡要、貪污挪用各類惠民資金等侵害群眾利益的問題線索展開調(diào)查。對群眾一再反映的問題不聞不問、置若罔聞，不認(rèn)真了解、不認(rèn)真解決的，市紀(jì)委及時介入，查清事實(shí)后對有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅追究，對典型案件進(jìn)行公開處理。
查失責(zé)案件，看履行職責(zé)是否盡力。對每一起違紀(jì)違法案件實(shí)行隨案責(zé)任倒查機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)“一案雙查”制度。在嚴(yán)肅處理直接責(zé)任人的同時，認(rèn)真檢查案件背后是否存在領(lǐng)導(dǎo)失教失管、失察失究等問題，一經(jīng)查實(shí)立即啟動問責(zé)程序，對照責(zé)任清單嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。去年以來，針對落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、優(yōu)化“兩個環(huán)境”等全市重點(diǎn)工作開展中發(fā)生的失職失責(zé)問題，武安市紀(jì)委對85名人員實(shí)施了責(zé)任追究，其中，市衛(wèi)生局黨委副書記劉某因疏于監(jiān)督管理，導(dǎo)致分管部門發(fā)生違規(guī)發(fā)放補(bǔ)助的責(zé)任追究案件，作為典型案例在邯鄲市通報(bào)曝光，起到了警示震懾作用,有效增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識和風(fēng)險意識。
學(xué)習(xí)五查五看心得體會【2】
為夯實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動第二環(huán)節(jié)工作基礎(chǔ)，塔城地區(qū)“五查五看”,對地、縣(市)群眾路線教育實(shí)踐活動第一環(huán)節(jié)開展“回頭看”。
查學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，看規(guī)定篇目是否學(xué)習(xí)到位。塔城地區(qū)派出群眾路線督導(dǎo)組，檢查全地區(qū)各縣(市)、各部門(單位)是否按照中央、自治區(qū)黨委、地委的要求開展學(xué)習(xí)教育;是否認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全會精神、系列重要講話精神和在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時的重要講話、《黨章》和經(jīng)典論述、三本規(guī)定書目、自治區(qū)重要會議精神、張春賢書記在自治區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動動員會上的講話精神等;是否拓展學(xué)習(xí)地委制定出臺的相關(guān)規(guī)章制度、廉政建設(shè)、作風(fēng)紀(jì)律等規(guī)定;是否將地區(qū)確定的五個方面的規(guī)定內(nèi)容學(xué)到位。通過“回頭看”， 各單位能夠結(jié)合實(shí)際情況，按照規(guī)定篇目制定具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成規(guī)定篇目的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)效果不明顯的,責(zé)令整改，及時“補(bǔ)課”。
查學(xué)習(xí)教育方法，看措施辦法是否扎實(shí)有效。通過專項(xiàng)檢查方式，檢查全地區(qū)各縣(市)、各部門(單位)是否靈活運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、原原本本學(xué)、專題研討學(xué)、開展活動學(xué)、對照典型學(xué)等方法開展學(xué)習(xí)教育活動，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性、實(shí)效性。看黨員干部是否受到群眾路線教育，黨員干部的理想信念、宗旨意識和群眾觀念是否得到顯著提高。是否及時總結(jié)和推出一批堅(jiān)持群眾路線、切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)的先進(jìn)典型，用身邊事教育身邊人，從鮮活典型中汲取養(yǎng)分，引導(dǎo)黨員干部用先進(jìn)典型“照鏡子”，學(xué)習(xí)他們艱苦樸素、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，心系群眾、一心為民的公仆情懷，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格。通過“回頭看”，各單位都能結(jié)合實(shí)際，采取集體學(xué)、自己學(xué)、專家講等形式積極開展學(xué)習(xí)教育活動,單位主要領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，組織帶動干部職工開展學(xué)習(xí)。同時，用典型案例開展教育，并立學(xué)立改，有效提高了黨員干部參加教育實(shí)踐活動的思想自覺和行動自覺。
查聽取意見范圍，看重點(diǎn)人員是否全面覆蓋。塔城地區(qū)采取明察暗訪、隨機(jī)抽查的方法，通過實(shí)地查看，現(xiàn)場提問、座談交流的方式，對各縣(市)、各部門 (單位)聽取意見范圍進(jìn)行督查。檢查是否嚴(yán)格按照地區(qū)分級分類的方式征求意見;是否廣泛聽取基層黨員、干部、群眾、離退休黨員、“兩代表”一委員的意見; 是否注重到矛盾集中、問題較多的地方聽取意見，突出查看窗口單位和服務(wù)行業(yè)是否注意聽取工作對象和服務(wù)對象的意見。通過“回頭看”，各單位都能按照地區(qū)分級分類的方式征求意見，廣泛聽取基層黨員、干部、群眾、離退休黨員、“兩代表”一委員和到矛盾集中、問題較多的地方聽取意見。
查聽取意見方式，看征集渠道是否真正暢通。塔城地區(qū)對各縣(市)、各部門(單位)在征求意見環(huán)節(jié)方面，重點(diǎn)回頭查看是否把“面對面”與“背靠背”結(jié)合起來，把“個別聽”與“集體談”結(jié)合起來，把“走進(jìn)群眾聽”與“組織群眾評”結(jié)合起來，全方位、多層次、多渠道征集意見建議。檢查是否嚴(yán)格落實(shí)發(fā)放測評表和談心談話征求意見，是否創(chuàng)新聽取意見方式，采取設(shè)置意見箱、開通專線電話、開通官方微博、網(wǎng)上郵箱等方式，建立起多樣化的民間表達(dá)體系。重點(diǎn)查看是否存在“公文旅行”、“函來函往”、“一窩蜂”下基層、重復(fù)征求意見。通過“回頭看”，各單位都能開門納諫聽取意見，在教育實(shí)踐活動前期準(zhǔn)備、啟動階段開展了調(diào)研和征求意見。各單位能夠采取個別談話、座談會、深入基層單位、社區(qū)、住村聯(lián)系點(diǎn)等面對面征求意見，聽取在職黨員干部群眾、基層下屬單位黨員干部群眾、服務(wù)對象單位黨員干部群眾的意見。對找不出問題的，要求進(jìn)行思想再動員，充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個積極性，讓群眾把想說的話說出來、想提的意見提出來。
查問題梳理情況，看存在問題是否找準(zhǔn)立改。塔城地區(qū)采取查閱資料、聽取匯報(bào)等方式，全面了解各縣(市)、各部門(單位)前期通過測評和談話梳理出來的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”方面存在的突出問題。重點(diǎn)檢查領(lǐng)導(dǎo)干部是否存在畏難情緒、輕視思想、敷衍心理、觀望心態(tài)，將“四風(fēng)”演變成 “三風(fēng)”、“兩風(fēng)”甚至“一風(fēng)”，問題查找的不深不準(zhǔn)不透。通過“回頭看”，各單位能結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真查擺存在的問題，把學(xué)習(xí)與查擺問題、解決問題結(jié)合起來，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、發(fā)現(xiàn)即改。在深入基層調(diào)研基礎(chǔ)上，對群眾呼聲高的問題特別重視，能改的馬上就改，讓群眾切身感到變化、見到成效。對問題查找不準(zhǔn)不實(shí)的單位，要求班子成員再查擺，向群眾干部公布，通過擴(kuò)大談話面、二次談話、走訪調(diào)研、發(fā)放征求意見表等形式，引導(dǎo)干部職工進(jìn)一步查找問題，做到補(bǔ)查立改。
學(xué)習(xí)五查五看心得體會【3】
5月9日，召開區(qū)委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)委常委擴(kuò)大會議，傳達(dá)省委常委、市委書記魏民洲和省委常委、省委組織部部長毛萬春在全市第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)交流座談會上的講話精神，研究部署了對第一茬次第一環(huán)節(jié)開展以“五查五看”為內(nèi)容的“回頭看”，要求全區(qū)黨員干部把思想統(tǒng)一到中央和省市委的決策部署上來，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重落實(shí)，推動教育實(shí)踐活動扎實(shí)深入開展。
深化學(xué)習(xí)，切實(shí)打牢思想基礎(chǔ)。始終把學(xué)習(xí)教育貫穿教育實(shí)踐活動始終，自活動開展以來，先后采取規(guī)定教材通讀學(xué)、傾聽專家輔導(dǎo)學(xué)、緊跟形勢專題學(xué)、組織研討交流學(xué)、開展黨課引導(dǎo)學(xué)、對照先進(jìn)先輩學(xué)等“六學(xué)”，狠抓了學(xué)習(xí)教育。座談會后，結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際和黨員干部的思想現(xiàn)狀，繼續(xù)抓好、劉云山同志、趙樂際同志、省委趙正永書記和市委魏民洲書記的重要講話精神，以及中央和省市委關(guān)于教育實(shí)踐活動會議精神的專題學(xué)習(xí)，組織開展交流研討，要求領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)個人自學(xué)，撰寫讀書筆記和心得體會，對照學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作方案要求，進(jìn)行全面深入的自查，查漏補(bǔ)缺、整改落實(shí)，做到學(xué)深學(xué)透，學(xué)實(shí)學(xué)細(xì)，解決好“總開關(guān)”問題，提高認(rèn)識水平，增強(qiáng)了思想自覺。
穩(wěn)步推進(jìn)，五查五看“回頭看”。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作的同時，采取班子研討深入查、個人對照自覺查、發(fā)動群眾幫助查、舉一反三廣泛查等多種形式，參加第一茬次的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身實(shí)際，對學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)開展以“五查五看”為內(nèi)容的“回頭看”，重點(diǎn)查思想認(rèn)識，看是否存在認(rèn)識不到位、責(zé)任不落實(shí)的問題;查學(xué)習(xí)教育，看是否存在重形式、輕效果的問題;查聽取意見，看是否存在不深入、不聚焦的問題;查工作措施，看是否有大而化之、華而不實(shí)的問題;查解決問題，看是否存在虛晃一槍、避重就輕的問題�？匆豢吹谝徊绱螀W(xué)單位在第一環(huán)節(jié)中責(zé)任落實(shí)、學(xué)習(xí)教育、聽取意見、工作措施、問題整改等工作抓得嚴(yán)不嚴(yán)、實(shí)不實(shí)、細(xì)不細(xì)，查一查還有哪些工作做的不到位、有遺漏、群眾不滿意，在嚴(yán)、深、實(shí)、細(xì)上下功夫，真正把班子和個人在“四風(fēng)”方面存在的問題找準(zhǔn)找實(shí)。對“回頭看”中查找到的薄弱環(huán)節(jié)不斷加強(qiáng)、突出問題抓緊解決，嚴(yán)重問題嚴(yán)肅整頓，確保第一環(huán)節(jié)工作不虛不偏、不走過場。
突出重點(diǎn)，聚焦“四風(fēng)”挖根源。緊扣教育實(shí)踐活動主要任務(wù)，聚焦“四風(fēng)”不散光。區(qū)委教育實(shí)踐辦對征求到的意見建議按照“四風(fēng)問題、事關(guān)群眾切身利益的民生問題、與活動開展相關(guān)的問題等”三大類進(jìn)行了歸納梳理，迅速轉(zhuǎn)辦、交辦至職能部門，邊查邊改。針對第一茬次參學(xué)單位的不同特點(diǎn)，在“五查五看”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化了各班子“回頭看”查找和剖析根源的重點(diǎn)，要求區(qū)委常委會著重在查找整體謀劃、科學(xué)決策方面的問題，區(qū)人大黨組著重查找在依法監(jiān)督方面的問題，區(qū)政府黨組著重查找在執(zhí)行決策、抓好落實(shí)方面的問題，區(qū)政協(xié)黨組著重查找在參政議政、溝通協(xié)調(diào)方面的問題，區(qū)法院黨組著重查找在行使司法執(zhí)行權(quán)和決定方面的問題，區(qū)檢察院黨組著重查找在法律監(jiān)督方面的問題，灞河新區(qū)黨工委著重查找二次創(chuàng)業(yè)，打造一流開發(fā)區(qū)方面的問題，增強(qiáng)了“回頭看”工作的針對性，對第二環(huán)節(jié)查擺問題、開展批評工作打牢基礎(chǔ)。
區(qū)委就貫徹落實(shí)全市第二批教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)交流座談會精神時強(qiáng)調(diào)，要向中央和省市委看齊，提升工作水平和質(zhì)量;要把自己擺進(jìn)去，找準(zhǔn)不足彌補(bǔ)差距;要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，掌握全區(qū)活動進(jìn)展，把規(guī)定動作做到位，圍繞主題創(chuàng)新自選動作;加強(qiáng)與市委督導(dǎo)組的溝通協(xié)調(diào)，及時梳理收集到的意見建議，盡快轉(zhuǎn)辦交辦給責(zé)任部門，確保整改問題盡快落實(shí)到位。
