圖文:武漢一小學(xué)把“玩積木”列入課表

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圖為:學(xué)生們用積木拼“阿基米德立體”

楚天都市報(bào)訊(記者郭會(huì)橋 通訊員姜傳浩)用積木拼“阿基米德立體圖形”,用了多少個(gè)五邊形、六邊形?用積木拼“俄羅斯方塊”,如何用最快的方式拼成立方體?日前,在武漢市高效課堂展示活動(dòng)上,武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)洪山小學(xué)數(shù)學(xué)老師張虹上了一節(jié)特殊的課程??讓孩子們?cè)谡n堂上“玩數(shù)學(xué)、說(shuō)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)”,從而培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維。
楚天都市報(bào)記者在現(xiàn)場(chǎng)看到,上課之前,每個(gè)孩子的邊上都放著一袋學(xué)具。十多個(gè)形態(tài)各異的積木,如何用最簡(jiǎn)單的方式,在最短時(shí)間內(nèi)拼出“阿基米德立體圖形”?根據(jù)老師的要求,每位同學(xué)都通過(guò)拼圖的方式進(jìn)入“玩數(shù)學(xué)”的思維場(chǎng)中,運(yùn)用頭腦風(fēng)暴,激發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)造力!斑@堂課很好玩,很有趣。老師通過(guò)一些好看的積木,讓我們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué),以開(kāi)發(fā)我們的智慧!蔽澹2)班廖雨軒同學(xué)課后興奮地說(shuō)。張虹老師告訴記者,“與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課不同,這樣的課程在一定程度上彌補(bǔ)了數(shù)學(xué)活動(dòng)課的不足。它有‘拼圖密碼’、‘阿基米德圖形’等幾大板塊,幾乎每個(gè)孩子都喜歡此類數(shù)學(xué)課程。”
武漢市教科院小學(xué)教研室主任李光杰認(rèn)為,“數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)中的核心問(wèn)題,‘玩數(shù)學(xué)’課程充分抓住小學(xué)生的特點(diǎn),讓孩子們?cè)谡n堂上快樂(lè)地學(xué)習(xí),充分開(kāi)發(fā)了學(xué)生們的智力,培養(yǎng)了他們的能力!
洪山小學(xué)校長(zhǎng)葉丹介紹,從本學(xué)期起,該校在三至六年級(jí)試點(diǎn)“玩數(shù)學(xué)”課程,供學(xué)生選修。目前,幾乎每名學(xué)生都選修了這門(mén)“數(shù)學(xué)動(dòng)手課”。

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