“望子成龍、望女成鳳”是中國父母對(duì)孩子最大的期待，為了達(dá)到這個(gè)目的，一些父母在孩子讀書階段就全職陪讀，甚至為此辭掉了工作。
日前，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)2003人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，69.4％的受訪者表示家長陪讀現(xiàn)象普遍，但僅24.9％的受訪者贊成家長陪讀。67.0％的受訪者認(rèn)為家長陪讀給孩子帶來的壓力大。
受訪者中，男性占46.5％，女性占53.5％。00后占0.8％，90后占20.6％，80后占51.8％，70后占19.8％，60后占6.0％。
69.4％受訪者表示家長陪讀現(xiàn)象普遍
趙敏雅是中國人民大學(xué)的一名研究生，在她讀高三時(shí)，媽媽停止工作全職陪讀了一年。趙敏雅說，陪讀現(xiàn)象在高中非常普遍，“高中的時(shí)候，我們班有1／3的學(xué)生家長都選擇陪讀，在我們學(xué)校附近的小區(qū)租房子給孩子做飯”。
“自己的孩子有出息比什么都重要�！壁w敏雅的媽媽黃玉霞是一名小學(xué)老師，深知教育對(duì)孩子的重要性。在讀高三前就和敏雅的爸爸商量，停掉一年的工作陪孩子渡過這段時(shí)間，“當(dāng)時(shí)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)入最緊張的一年。而我女兒的生活能力弱，心理承受能力不是特別好”。
黃玉霞覺得陪讀可以改善孩子的飲食，讓孩子吃得更有營養(yǎng)，“當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，我還可以及時(shí)開導(dǎo)她”。
趙剛（化名）剛讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸做生意經(jīng)常出差，根本沒有時(shí)間照顧他和弟弟。為了更好地照顧兩兄弟，趙剛的奶奶就在他的學(xué)校里租了一套房子，專門照顧他們的生活。
調(diào)查中，69.4％的受訪者表示陪讀現(xiàn)象普遍，其中18.6％的受訪者認(rèn)為非常普遍。21.2％的受訪者認(rèn)為一般，7.8％的受訪者認(rèn)為不普遍。
具體而言，受訪者認(rèn)為高中階段出現(xiàn)陪讀的頻率最高，占53.2％。此外，小學(xué)階段占36.3％，中學(xué)階段占46.7％，大學(xué)本科階段占8.4％，研究生階段占1.2％。
44.4％受訪者認(rèn)為家長陪讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)幫助大，37.1％受訪者認(rèn)為幫助小
趙敏雅高考成績并不是太理想，相比高二，并沒有什么進(jìn)步，因此她覺得，陪讀對(duì)成績的提高并沒有太大作用，“媽媽陪讀只是給我做飯，確保我能吃得好一點(diǎn)，可是媽媽對(duì)高中的知識(shí)不甚了解，在學(xué)業(yè)上并不能輔導(dǎo)我太多”。
黃玉霞也覺得，陪讀并不能讓孩子的成績有質(zhì)的提升，“只是改善了生活，功課方面卻幫不到她。”好在趙敏雅在高考中發(fā)揮正常，“成績沒有進(jìn)步，可也沒有退步，這已經(jīng)足夠了”。
陪讀一定能帶來好成績嗎？28.6％的受訪者認(rèn)為陪讀和好成績之間沒有聯(lián)系，64.9％的受訪者認(rèn)為陪讀和好成績之間有一點(diǎn)聯(lián)系，僅6.5％的受訪者認(rèn)為陪讀和好成績之間有很大聯(lián)系。
具體來看，44.4％的受訪者認(rèn)為家長陪讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)幫助大，認(rèn)為非常大和比較大的受訪者分別占6.6％和37.8％，37.1％的受訪者認(rèn)為陪讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)幫助小，10.1％的受訪者認(rèn)為陪讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒有幫助，8.3％的受訪者認(rèn)為陪讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)起到反作用。
趙剛在奶奶的陪伴下，成績也是忽高忽低，“奶奶管我管得比較嚴(yán)時(shí)成績會(huì)好一點(diǎn)，奶奶一旦不太管我，成績就突突地下滑”。
