臨沂歷史悠久，文化源遠流長。既有北寨漢畫像石墓、洗硯池晉墓等歷史文化遺址、蛋殼陶、金縷玉罩、銀雀山漢墓竹簡等精品文物，又有“書圣”、“智圣”、“算圣”、“孝悌”、“荀子”等人文文化，這些從各個方面展示了臨沂傳統(tǒng)文化的博大精深。
讓傳統(tǒng)文化在臨沂發(fā)揚光大，政協(xié)委員們認(rèn)為不僅要有精神方面的宣講，也要有實物方面的展示。而傳統(tǒng)文化的傳承更要與現(xiàn)代文明緊密結(jié)合，要從娃娃抓起。
建設(shè)沂蒙民俗文化博物館 讓傳統(tǒng)文化有實物展示
弘揚傳統(tǒng)文化，不僅要有精神方面的宣講，也要有實物方面的展示。市政協(xié)委員吳楠帶來的提案，就提到以物化形式來支撐傳統(tǒng)文化的弘揚。她在提案中建議應(yīng)該建設(shè)一座沂蒙民俗文化博物館。
沂蒙地區(qū)地域廣大，民風(fēng)淳樸，民俗事象繁多。深受沂蒙民俗浸潤濡染的沂蒙人民勤勞善良，勇敢堅強，開拓進取，積極向上，在歷史上做出過突出貢獻，在國內(nèi)外擁有良好形象和深遠影響。
“但是，整個沂蒙地區(qū)至今沒有一個上檔次的民俗文化博物館，這與臨沂在全國全省文化中擁有的地位不符，也不利于建設(shè)大美新臨沂和建設(shè)文化強市、文化名市目標(biāo)的實現(xiàn)。”吳楠說。
吳楠在提案中建議，在聘請相關(guān)專家調(diào)研論證、高端規(guī)劃、精心設(shè)計的基礎(chǔ)上，由政府立項投資，財政劃撥專項經(jīng)費，選擇適當(dāng)位置(可以在市區(qū)，也可以在蒙山主景區(qū))，建設(shè)沂蒙民俗文化博物館。
吳楠說：“館內(nèi)集中展示沂蒙人民在衣食住行、歲時節(jié)日、婚喪嫁娶、生產(chǎn)生活等各方面的民俗風(fēng)情。該館建成后，若從社會效益著眼，可以免費開放；如果兼顧經(jīng)濟效益，也可以售票展覽�！�
全市中小學(xué)開設(shè)國學(xué)課傳統(tǒng)文化從娃娃抓起
基礎(chǔ)教育階段是人格塑造形成的重要階段，也是接受民族文化熏陶的重要階段。鑒于國學(xué)對于啟蒙、修身的重要作用，市政協(xié)委員李守鶴建議，在全市中小學(xué)開展國學(xué)教育，注重中國儒家倫理道德對學(xué)生的熏陶，把傳統(tǒng)文化全面融入學(xué)校的管理、制度、文化、環(huán)境、課程中，讓學(xué)生學(xué)會基本禮儀規(guī)范，養(yǎng)成良好品行。
李守鶴
“國學(xué)，顧名思義，就是一國之學(xué)也。我們的國學(xué)，就是中華民族的傳統(tǒng)文化，一般來說，是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)�！崩钍佞Q告訴記者，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重點強調(diào)忠孝、仁愛、誠信、道義、廉恥等道德觀念與精神修養(yǎng)，對于我們養(yǎng)成自強不息的剛健之風(fēng)、厚德載物的包容情懷、和諧處世的大愛之德、經(jīng)世致用的奉獻精神、天人合一的自然理念，都具有積極意義。
李守鶴表示，當(dāng)前，許多中小學(xué)德育教育不盡人意，仔細(xì)審視，國學(xué)教育缺失造成中華傳統(tǒng)道德文化斷層應(yīng)當(dāng)是原因之一。如何保證青少年修身、修心健康成長？成為一個重大的時代課題。
“國學(xué)教育應(yīng)當(dāng)涵蓋傳統(tǒng)文化的各個方面，比如書法、圍棋、國畫、古音樂、戲劇、民俗、中醫(yī)、武術(shù)、傳統(tǒng)民俗等�！崩钍佞Q建議，可以通過編寫國學(xué)教育教材、注重國學(xué)課堂教學(xué)、開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、構(gòu)建國學(xué)校園等方式，讓中小學(xué)生多點機會接觸國學(xué)，接觸傳統(tǒng)文化，成為熟悉傳統(tǒng)文化的“小博士”，成為道德品行高尚的“小君子”。
李守鶴表示，國學(xué)經(jīng)典的教學(xué)，道德與智慧的開發(fā)，短期內(nèi)雖然也會有效果，但更主要的是一種長期的精神滋養(yǎng)，要擺脫教學(xué)過程中出現(xiàn)庸俗化、膚淺化等現(xiàn)象，避免流于形式，真正走入內(nèi)心。
