今年春季開學(xué),武昌實驗小學(xué)開展了一項特別的活動,邀請學(xué)生輪流跟校長共進午餐,通過此舉聽取學(xué)生對老師和學(xué)校工作的建議。然而,在和學(xué)生共進午餐期間,該校校長張基廣卻發(fā)現(xiàn),8個孩子中,只有一兩個筷子拿得較好,其他學(xué)生用起筷子來十分別扭!拔艺J為小學(xué)教育,不妨從教孩子吃飯時端好飯碗、拿好筷子開始……”
13日中午,武昌實驗小學(xué)的8名同學(xué)通過抽簽的方式,成為了首批和校長共進午餐的“幸運兒”。午餐進行中,校長張基廣卻發(fā)現(xiàn)8名同學(xué)中,只有一兩個拿筷子拿得較好,其他幾名同學(xué)拿筷子都不那么自然,用起筷子來就更顯得別扭。于是,張校長現(xiàn)場示范了拿筷子的正確方式,孩子們對此表現(xiàn)出了好奇,邊吃邊興致勃勃地擺弄著手上的筷子,調(diào)整著拿筷子的姿勢!皬暮⒆觽兊难凵窭,我讀出了他們的好奇,也讀出了家庭教育在這方面的缺失。”張校長感嘆道,現(xiàn)在的孩子可以熟練地拿湯匙吃中餐,拿刀叉吃西餐,但筷子卻拿不好。
張校長回憶起自己兒時,很小的時候就會接受這些基本習(xí)慣、基本規(guī)矩,也可以說是基本禮儀的教育。小時候吃飯,家里的大人首先是教你端碗、拿筷子,并且諄諄教誨:吃飯時一定要好好端著碗,端碗是表示對天地、對碗中農(nóng)作物的敬畏,也是對同桌吃飯人的尊重!斑@儼然成為一種化在骨子里的家教、對規(guī)矩的敬畏,這種敬畏將會伴隨一生”。
“當(dāng)下,傳承中華民族的優(yōu)秀文化已成為全社會的共識,但文化在哪里?如何傳承?值得大家共同思考和研究!睆埿iL認為,民族文化除了國學(xué)經(jīng)典、民族精粹、地方文化、傳統(tǒng)節(jié)日外,還有一個很重要的構(gòu)成部分,那就是生活方式:如何待人接物、如何衣食住行……張校長呼吁,堅守和傳承我們民族應(yīng)該保持的一些好的生活方式,需要家庭教育和學(xué)校教育共同努力,不妨從教孩子吃飯時端好飯碗、拿好筷子開始。