十二屆全國人大四次會議已經(jīng)閉幕。兩會期間，教育部部長袁貴仁及教育部多位副部長通過多種方式回應(yīng)了老百姓關(guān)心的諸多教育熱點問題，下面小編帶你一起來看一下。
1未來是否延長義務(wù)教育年限？
“十三五”期間仍然為9年
袁貴仁部長說
3月10日 | 全國人大記者會
?經(jīng)過中央決策，“十三五”期間，中國義務(wù)教育仍然為九年，義務(wù)教育包括普及、免費、均衡、強制四個要素。我們不延長九年義務(wù)教育，是要將重點放在把義務(wù)教育辦得更好。
2高考“全國一張卷”可以有嗎？
國家統(tǒng)一命題≠全國高考一張卷
袁貴仁部長說
3月10日 | 全國人大記者會
除北京、上海、天津、江蘇、浙江外，其他26個省份選擇國家統(tǒng)一命題，但是由于各省使用的高中教材不同，所以這26個省份采用的并不是同一份卷子，題是由國家命題中心統(tǒng)一命制，但是有多套卷子供各省選用。
3如何加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)？
積極推動落實《鄉(xiāng)村教師支持計劃》
袁貴仁部長說
3月10日 | 全國人大記者會
辦好農(nóng)村教育，關(guān)鍵是把農(nóng)村教師隊伍建好。要讓農(nóng)村教師下得去、留得住、教得好。下一步將重點落實《鄉(xiāng)村教師支持計劃》提出的重點任務(wù)，包括統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制標準、拓展鄉(xiāng)村教師來源渠道、切實提高鄉(xiāng)村教師待遇、職稱評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜、加強教師輪崗交流、加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度、建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度、推廣鄉(xiāng)村教師縣聘校用等。
4留守兒童的教育問題如何解決？
吃住行要“三優(yōu)先”
袁貴仁部長說
3月10日 | 全國人大記者會
教育部門至少在這幾方面要下更大的功夫：第一，做到“三個優(yōu)先”，寄宿制學(xué)校優(yōu)先安排留守兒童，營養(yǎng)餐供給優(yōu)先提供留守兒童，上下學(xué)的交通安全優(yōu)先滿足留守兒童。第二，加強對留守兒童的心理健康教育。第三，學(xué)校要保持和家長的溝通、聯(lián)系、合作，督促家長盡責(zé)。
5校園欺凌如何防范制止？
學(xué)校、家庭、社會共同努力
袁貴仁部長說
3月10日 | 全國人大記者會
安全是一件頭等要緊的大事，沒有安全，教育無從談起，孩子成長成才也無從談起。從教育部門來說，要加強學(xué)生教育，加強學(xué)校管理，加強依法懲治。近期將會同有關(guān)部門開展專項督查、專項治理。
6民辦教育如何分類管理？
不論營利非營利，都是公益性事業(yè)
袁貴仁部長說
3月8日 | 全國政協(xié)教育界委員聯(lián)組會
民辦教育，不管是營利還是非營利，都應(yīng)是公益性事業(yè)。對于民辦教育發(fā)展，根本是促進，不能是停滯，更不能是倒退。對于分類管理，我們將按照中央統(tǒng)一部署，會同有關(guān)部門研究出臺差別化扶持政策，特別是在政府補貼、政府購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎勵、捐資激勵、土地劃撥等方面加大對民辦學(xué)校支持力度，推動民辦教育做優(yōu)做強。
7貧困家庭孩子上不起學(xué)咋辦？
確�！耙粋�不能少”
杜玉波副部長說
3月11日 | 中國教育報采訪
國家資助政策實現(xiàn)了各個教育階段的全覆蓋和不同性質(zhì)學(xué)校的全覆蓋，幫助數(shù)千萬家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)、完成學(xué)業(yè)，幫助貧困學(xué)子通過接受教育改變了本人及其家庭的命運，有效阻止了貧困代際傳遞。下一步，各地、各校要全面、準確掌握扶貧部門認定的建檔立卡貧困家庭學(xué)生（兒童）信息，并把這些學(xué)生（兒童）全部納入資助范圍，確�！耙粋�不能少”。
8家庭教育是否需要立法？
正起草家庭教育法草案
郝平副部長說
3月11日 | 參加“微言教育”微訪談
家庭教育是教育的重要方面。教育規(guī)劃綱要已經(jīng)明確提出要制定家庭教育法，目前教育部正在配合全國婦聯(lián)起草家庭教育法草案，下一步將進一步向社會廣泛征求意見，加快立法進程，力爭盡早提交審議。
9家長給學(xué)校提意見會得到重視嗎？
家長委員會要參與監(jiān)督學(xué)校管理
郝平副部長說
3月11日 | 參加“微言教育”微訪談
根據(jù)教育規(guī)劃綱要，各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)實行依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與。教育部已經(jīng)制定了中小學(xué)幼兒園家長委員會指導(dǎo)意見，要求學(xué)校在學(xué)校事務(wù)中充分聽取家長的意見，明確和加強家長委員會參與、監(jiān)督中小學(xué)管理的職權(quán)，為家長和學(xué)校建立更為規(guī)范有效的溝通合作機制。
10“家長作業(yè)”怎么解決？
不贊成給家長布置作業(yè)
劉利民副部長說
3月7日 | 參加“微言教育”微訪談
國家歷來重視減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，采取了提高課堂效率、減少作業(yè)數(shù)量、增加鍛煉和睡眠時間、改進考試評價制度等系統(tǒng)性措施，取得了一定的效果。學(xué)生成長需要家長參與，但不贊成給家長布置作業(yè)。
