上海曹楊中學小學部招生簡章公布
【性質】公辦，普通，九年制
【對口中學】
九年一貫制學校
【招生地段范圍】
所屬街道：長征
所屬居委會以及詳細地址：
1.建德——棕櫚路300弄(海棠苑)、棕櫚路301弄(紫荊苑)、棕櫚路451弄(百合苑)、香樟路475弄(紫藤苑)、香樟路57弄(丁香苑)、香樟路195弄(郁金香苑)、同普路1680弄(玫瑰苑)、1501弄(牡丹苑)、同普路1441弄(金江家園)(金沙江路后北宅、甘家浜)、云嶺西路899弄(河濱香景園)
2.涇泰里委——金沙江路2388弄(泰宸苑一期)、2438弄(泰宸苑二期)、金沙江路2349弄(涇陽家園)、清峪路593弄(原新豐路85弄朝霞新苑)、涇陽路1289弄
3.運旺——吉鎮(zhèn)路450弄
4.真北村——真北路50號、云嶺西路陸家厙43號、沈家宅、李家宅、北徐家宅
5.金沙雅園——金沙江路2299弄
【基本原則】
1、堅持“依法招生”的原則，規(guī)范辦學行為，依法實施義務教育階段招生入學工作。
2、堅持義務教育階段公辦學校招生“免試就近入學”的原則。
3、堅持義務教育均衡發(fā)展，辦好每一所學校，滿足每一位適齡學生的入學需要，切實維護少年兒童的合法權益。
4、堅持公開、公平、公正原則，及時向社會公布義務教育階段學校招生入學工作的相關信息，加強教育部門、中小學校和家庭、社會之間的相互溝通與理解。
【招生對象】
1、2009年9月1日至2010年8月31日出生的本區(qū)常住戶口適齡兒童。
2、本區(qū)內(nèi)持有上海市有效期內(nèi)居住證件的適齡兒童。
【報名時間】
5月17日～5月18日
【招生辦法】
1、按照教育行政部門確定的招生范圍和招生計劃，就近免試招收的學生(招生范圍另附)，須符合以下條件：
(1)屬本地段戶籍的學生與戶主應為直系親屬關系。
(2)屬本地段戶籍的學生在此戶籍登記年限滿二年以上，且戶籍與實際居住地一致。
2、本轄區(qū)內(nèi)凡符合《上海市教育委員會關于本市義務教育階段學校招生入學工作的實施意見》(滬教委基〔2013〕89號)規(guī)定條件的來滬人員適齡隨遷子女，須提供父母一方在有效期內(nèi)的《上海市居住證》;或者提供父母一方滿2年的《上海市臨時居住證》(臨時居住證年限計算時間：從首次發(fā)證日起截止到8月30日)和有效的在街鎮(zhèn)社區(qū)事務受理中心辦理的在滬靈活就業(yè)登記證明(從登記日起截止到8月30日)。由父母持上述有效證件、戶口簿、隨遷子女的《上海市臨時居住證》和預防接種證，根據(jù)實際居住地，向居住地所屬學校(或教育行政部門指定學校)提出申請，并根據(jù)《普陀區(qū)來滬人員隨遷子女的入學條件及程序》的規(guī)定執(zhí)行。
【學校評價】
1.這是我的母校，雖然有些坑爹的地方，但是還是很值得懷念的，以前的初中部是不大好，但是現(xiàn)在好很多了。。抓得也緊，最主要是要有好老師�！，F(xiàn)在學校富起來了，我卻要走了~~zhi you lai le ,cai zhi dao ta de hao !
2.還記得去年在這里考過試，環(huán)境還是很不錯的，教室也挺寬敞，老師也挺和藹，它帶給我的運氣，讓我考試順利過關了，開心啊~
3.女兒今年要讀小學啦，劃在這個附屬學校的，據(jù)說小學還行，中學不靈，苦惱呢，這附近的學校不太好呢，實在不行，咱就要去其他區(qū)讀書啦
4.女兒今年要讀小學啦，劃在這個附屬學校的，據(jù)說小學還行，中學不靈，苦惱呢，這附近的學校不太好呢，實在不行，咱就要去其他區(qū)讀書啦(11年)
5.這個學校的環(huán)境很好 環(huán)境幽雅整潔，是一所美麗的花園學校。里面的綠化也不錯 我弟弟就是在這邊上學的 我家就住在附近的小區(qū)里 他上學也很方便 學校的教學質量還不錯 經(jīng)常也開展很多課外活動
【學校簡介】
上海市曹楊中學附屬學校于2001年9月由長城初級中學和建德小學合并而成，原名建德學校，是普陀區(qū)教育局重點建設的一所九年一貫制學校。位于普陀區(qū)西南部，占地32畝，建筑面積12000多平方米，綠化面積6700多平方米。學校被評為“上海市安全文明校園”，學校常年綠草如蔭，環(huán)境優(yōu)雅整潔，是學生讀書學習的理想場所，也是“上海市花園單位”。
【設施設備】
學校擁有五幢漂亮的教學大樓，所有的教室內(nèi)都配備了多媒體教學設備;體操房、數(shù)字語音室、計算機室、電子閱覽室、多媒體活動室等專用教室及先進的教育、教學設施一應俱全;360平方米的室內(nèi)體育館、250米塑膠跑道、人工草坪運動場時時展現(xiàn)出建德學子的勃勃生機;校園廣播網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、編輯室、控制中心等現(xiàn)代化設施設備的運作為學校各項教育教學工作構建了全新的平臺，為學生的發(fā)展提供了優(yōu)越的條件。
