不要求學(xué)歷，繳費(fèi)數(shù)千元，培訓(xùn)幾天就可當(dāng)導(dǎo)師——家庭教育指導(dǎo)老師多“速成”冠上新概念，戴上洋帽子，辦個(gè)機(jī)構(gòu)就可發(fā)證書(shū)——家庭教育培訓(xùn)發(fā)證有點(diǎn)“亂”
“有熱情，3天就能拿證教家長(zhǎng)”
父母效能培訓(xùn)，4天課程價(jià)格7200元；幸福力父母成長(zhǎng)課程，6次培訓(xùn)每次費(fèi)用4000元；正面管教課程，24學(xué)時(shí)一共3800元……隨著“虎媽”“狼爸”等新潮育兒理念的火熱，許多父母開(kāi)始重視家庭教育，不少家長(zhǎng)對(duì)先進(jìn)育兒理念趨之若鶩。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)適時(shí)瞄準(zhǔn)這一商機(jī)，將培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了“新手家長(zhǎng)”，開(kāi)設(shè)與家庭教育相關(guān)的“家長(zhǎng)課堂”，收費(fèi)從幾千元到上萬(wàn)元不等，市場(chǎng)火爆。
連日來(lái)本報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭教育培訓(xùn)從業(yè)者素質(zhì)參差不齊，“速成”現(xiàn)象嚴(yán)重，只需花費(fèi)數(shù)千元、培訓(xùn)幾天就可獲得相關(guān)家庭教育“導(dǎo)師”資格證書(shū)。更有甚者，不用考試不用培訓(xùn)，直接在網(wǎng)上就能購(gòu)買(mǎi)到家庭教育指導(dǎo)師資格證書(shū)。因?yàn)槭袌?chǎng)火爆且前景看好，家庭教育培訓(xùn)還催生出眾多發(fā)證機(jī)構(gòu)，不少機(jī)構(gòu)依靠冠上“新概念”、戴上“洋帽子”，行情走俏。
有熱情就能成為指導(dǎo)師？
孩子不聽(tīng)話怎么辦？孩子脾氣大怎么辦？孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？……諸如此類(lèi)的問(wèn)題一直是很多“新手家長(zhǎng)”的困擾。正是為了尋找解決問(wèn)題的辦法，張蕾(化名)在同為新手父母的朋友介紹下報(bào)名參加了家庭教育的培訓(xùn)課程。
“在快速時(shí)代，家長(zhǎng)平時(shí)陪伴孩子的時(shí)間有限，都希望提高陪伴質(zhì)量。”張蕾這樣解釋自己參加培訓(xùn)的初衷。
張蕾在這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“家長(zhǎng)課堂”上遇到了很多和自己一樣“有問(wèn)而來(lái)”的年輕媽媽，她們?cè)谝黄鸾涣饔齼盒牡�，甚至還會(huì)模擬孩子被家長(zhǎng)訓(xùn)斥時(shí)的情景，進(jìn)行角色扮演。不過(guò)，張蕾很快發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)往往以沙龍式的開(kāi)放討論為主，培訓(xùn)師一般并不會(huì)提供閉合式的解決方案，培訓(xùn)不僅缺乏完整的理論體系支撐，傳授的很多方法常常是“披著全新教育理念的外衣，借用心理學(xué)的常見(jiàn)技巧”。
難道花高價(jià)參加家庭教育培訓(xùn)就是為了發(fā)現(xiàn)“別人也有和自己一樣的困惑”，而后在這種情感的“相同”中尋找安慰？究竟應(yīng)該如何判斷教師資質(zhì)，如何評(píng)價(jià)授課效果，張蕾陷入了焦慮。
“在這個(gè)行業(yè)似乎有熱情就能成為指導(dǎo)師。”一位參加過(guò)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的學(xué)員告訴記者，拿證只是為了“混圈子”“有說(shuō)頭”，“沒(méi)有名頭怎么招攬家長(zhǎng)推廣自己的課程呢？”她坦言，自己看到哪個(gè)理念火熱就去參加哪個(gè)培訓(xùn)，目前已經(jīng)擁有“正面管教”、“如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)”“繪本師”等七八個(gè)證書(shū)在手。
記者在某招聘網(wǎng)站搜索“家庭教育培訓(xùn)師”職位發(fā)現(xiàn)，很多招聘單位甚至沒(méi)有將是否擁有家庭教育培訓(xùn)資質(zhì)作為準(zhǔn)入門(mén)檻，招聘單位看重的硬性指標(biāo)往往是從業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及是否具有從業(yè)熱情。
“確實(shí)主要看你有沒(méi)有熱情�！币幻嘤�(xùn)家庭教育指導(dǎo)師的王老師告訴記者，她教過(guò)的一個(gè)家長(zhǎng)班，因?yàn)椤盁崆椤保?0個(gè)家長(zhǎng)有8個(gè)去考證當(dāng)了“導(dǎo)師”。她同時(shí)也承認(rèn)，自己培訓(xùn)出來(lái)的“導(dǎo)師”水平參差不齊，“考完證能不能開(kāi)課要看個(gè)人能力”。
