為深化教育領(lǐng)域綜合改革，落實(shí)《北京市中小學(xué)培育和踐行實(shí)施意見》(京政辦發(fā)〔2014〕52號(hào))、《北京市基礎(chǔ)教育部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》(京教基二〔2014〕22號(hào))精神，切實(shí)解決基礎(chǔ)教育中存在的深層次問題，進(jìn)一步擴(kuò)大各區(qū)縣和學(xué)校課程建設(shè)自主權(quán)，特制定《北京市實(shí)施教育部＜義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案＞的課程計(jì)劃（修訂）》（以下簡(jiǎn)稱《課程計(jì)劃》）。
一、課程設(shè)置
第一條義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置課程，開設(shè)品德與生活、品德與社會(huì)、思想品德、歷史與社會(huì)（歷史、地理）、科學(xué)（物理、化學(xué)、生物）、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，以及地方課程與校本課程。
第二條要關(guān)注課程的整體育人功能以及學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的聯(lián)系與整合，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施，大力培育和踐行。
第三條各區(qū)縣和學(xué)校要認(rèn)真按照《課程計(jì)劃》，逐級(jí)制定相應(yīng)的義務(wù)教育三級(jí)課程整體建設(shè)一體化課程方案。不得隨意增加或削減課程門類，不得隨意改變各門課程的周學(xué)時(shí)數(shù)和學(xué)科總學(xué)時(shí)數(shù)。
第四條各區(qū)縣和學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)整后的課程計(jì)劃，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，保證各類課程的開設(shè)和學(xué)時(shí)要求，確定整體課程安排。在保證課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上，科學(xué)開展課程整合實(shí)驗(yàn)，提升課程質(zhì)量。
二、課程結(jié)構(gòu)
第五條全年52周，其中教學(xué)時(shí)間39周、假期（寒暑假、國(guó)家法定節(jié)假日等）13周。全年39周的教學(xué)時(shí)間包括上課35周（九年級(jí)第二學(xué)期減少2周）、復(fù)習(xí)考試2周（九年級(jí)第二學(xué)期增加2周）、學(xué)校機(jī)動(dòng)2周（用于安排學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、游學(xué)等）。
第六條每周按5天安排教學(xué)，周學(xué)時(shí)總量見課程設(shè)置表，每學(xué)時(shí)平均為45分鐘。進(jìn)一步下放課程自主權(quán)到學(xué)校，鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)學(xué)科、課型等積極開展長(zhǎng)短課、大小課相結(jié)合的課程實(shí)驗(yàn)，周總學(xué)時(shí)時(shí)長(zhǎng)不得超過相應(yīng)年級(jí)規(guī)定的學(xué)時(shí)總量。如：一年級(jí)不得超過1170分鐘（26學(xué)時(shí)×45分鐘）。
第七條各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的學(xué)時(shí)用于開設(shè)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程，在內(nèi)容上可以某一學(xué)科內(nèi)容為主，開設(shè)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，也可綜合多個(gè)學(xué)科內(nèi)容，開設(shè)跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)；在學(xué)時(shí)上可與勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等統(tǒng)籌使用，也可以與地方課程、校本課程統(tǒng)籌使用。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程由區(qū)縣、學(xué)校具體統(tǒng)籌安排，要做到因地制宜、靈活多樣。
第八條一至六年級(jí)課程原則上分類集中安排，如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)學(xué)科等課程可集中安排在上午進(jìn)行，為學(xué)生創(chuàng)造更多自主探究的時(shí)間和空間。晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)等，由學(xué)校在學(xué)校自主學(xué)時(shí)內(nèi)安排。
第九條一至六年級(jí)要在課內(nèi)留有作業(yè)時(shí)間，低年級(jí)作業(yè)要在課內(nèi)完成，不得布置課外作業(yè)；其他年級(jí)書面形式課外作業(yè)一周布置一次，教師應(yīng)全批全改。實(shí)踐類課程中，鼓勵(lì)小學(xué)各年級(jí)布置跨學(xué)科、跨年級(jí)的綜合類、探究類作業(yè)。
三、綜合性課程的開設(shè)及選擇
第十條品德與生活、品德與社會(huì)、歷史與社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等課程為綜合性課程。品德與生活、品德與社會(huì)，以及小學(xué)階段的科學(xué)均為必修課程。歷史與社會(huì)、初中階段的科學(xué)、藝術(shù)為選擇性課程。學(xué)生可以在綜合性的歷史與社會(huì)及分科的歷史、地理之間選擇，在綜合性的科學(xué)及分科的物理、化學(xué)、生物之間選擇，在綜合性的藝術(shù)及分科的音樂、美術(shù)之間選擇。
第十一條選學(xué)科學(xué)、歷史、地理，可相應(yīng)減少地理課程中的自然地理內(nèi)容。選學(xué)歷史與社會(huì)、物理、化學(xué)、生物，則應(yīng)參照地理課程標(biāo)準(zhǔn)增加自然地理內(nèi)容。
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
第十二條綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家和北京市規(guī)定的必修課，包括學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、勞技、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐等。旨在使學(xué)生通過親身實(shí)踐，綜合培養(yǎng)人文、科學(xué)素養(yǎng)，培育和踐行，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力、交流與合作的能力、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。要讓學(xué)生有適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)體驗(yàn)，通過出出力、流流汗，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。
第十三條學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和實(shí)施，要避免用學(xué)科教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單替代，要突出實(shí)踐性、探究性，盡量依托參觀、調(diào)研、制作、實(shí)驗(yàn)等形式，要逐步形成學(xué)科內(nèi)綜合以及跨學(xué)科多主題、多層次（知識(shí)類、體驗(yàn)類、動(dòng)手類、探究類等）的系列課程。
第十四條學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程由市、區(qū)縣、學(xué)校三級(jí)采取1:2:2的模式共同組織落實(shí)，形成包括課程目標(biāo)、課程主題、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)在內(nèi)的完整課程體系。市級(jí)建設(shè)課程占學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總學(xué)時(shí)的20%；各區(qū)縣、學(xué)校參考市級(jí)模式，結(jié)合實(shí)際建設(shè)的課程分別占學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總學(xué)時(shí)的40%。
第十五條學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程要充分利用中小學(xué)生社會(huì)大課堂實(shí)踐基地、高校、科研院所、博物館、科技館、展覽館、紀(jì)念館、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等社會(huì)單位資源，支持區(qū)縣、學(xué)校和社會(huì)資源單位合作開發(fā)實(shí)施，鼓勵(lì)廣大社會(huì)資源單位積極參與。
第十六條學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)可采取如下形式與研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)籌安排：一至八年級(jí)每學(xué)期15周、每周半天（3學(xué)時(shí)），校內(nèi)外共同實(shí)施，每學(xué)期組織5次（共15學(xué)時(shí)）校外實(shí)踐活動(dòng)（市級(jí)1次，區(qū)級(jí)2次，校級(jí)2次）、10次校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)（共30學(xué)時(shí)）。
第十七條在七、八年級(jí)開展"開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)"，滲透物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科知識(shí)和能力培養(yǎng)，重點(diǎn)提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校、科研院所、科技館、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等社會(huì)資源單位參與開發(fā)、實(shí)施"開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)"課程，市級(jí)、區(qū)縣做好社會(huì)資源單位課程開發(fā)實(shí)施的管理和服務(wù)。建立"開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)"課程的資源準(zhǔn)入、選課、記錄、評(píng)價(jià)、認(rèn)定機(jī)制。
第十八條學(xué)校安排七年級(jí)每周1學(xué)時(shí)、八年級(jí)每月1至2學(xué)時(shí)開展"開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)"指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外開展小實(shí)驗(yàn)、小制作等活動(dòng)，組織做好學(xué)生"開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)"課程學(xué)習(xí)情況的認(rèn)定填報(bào)，有關(guān)情況作為中考動(dòng)手實(shí)踐類成績(jī)的計(jì)入依據(jù)。
五、地方課程、校本課程
第十九條地方課程是由市、區(qū)縣開發(fā)的在本區(qū)域范圍內(nèi)統(tǒng)一開設(shè)的課程，其中市級(jí)地方課程含專題教育綜合課程、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、書法、中國(guó)夢(mèng)、職業(yè)生涯、我們的城市、我愛北京等。校本課程是由學(xué)校自主開發(fā)實(shí)施的課程。
第二十條專題教育綜合課程整合毒品預(yù)防、預(yù)防艾滋病、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、安全和自救互救教育、健康教育、禮儀教育等專題，上述原分設(shè)的專題課程不再單獨(dú)實(shí)施。專題教育相關(guān)主題可結(jié)合相關(guān)學(xué)科整合實(shí)施。
第二十一條要結(jié)合實(shí)際切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)教育的實(shí)效性，鼓勵(lì)與各學(xué)科融合，采取實(shí)踐育人的方式，在地方、校本課程中統(tǒng)籌安排少先隊(duì)教育學(xué)時(shí)。
第二十二條市級(jí)地方課程一至八年級(jí)每周安排1學(xué)時(shí)；區(qū)縣級(jí)地方課程、校本課程，一至九年級(jí)每周共安排1學(xué)時(shí)，具體由各區(qū)縣統(tǒng)籌安排。地方、校本課程要充分結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、學(xué)校特色開發(fā)和實(shí)施。鼓勵(lì)區(qū)縣和學(xué)校不斷豐富課程資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的選擇權(quán)，滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。
六、其他
第二十三條體育與健康課程要深入貫徹"健康第一"的原則。各區(qū)縣和學(xué)校要充分利用體育學(xué)時(shí)、早操、課間操、課外體育活動(dòng)等形式，切實(shí)保障中小學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不低于1小時(shí)。
第二十四條本課程設(shè)置表適用于六三學(xué)制的學(xué)校，五四學(xué)制的學(xué)�？蓞⒄照{(diào)整。九年一貫制學(xué)校，可在區(qū)縣教委指導(dǎo)下，加大對(duì)各學(xué)段間課程的統(tǒng)籌力度。
