全國中小學(xué)生的校服有了統(tǒng)一規(guī)范。昨天，國內(nèi)首個專門針對中小學(xué)生校服產(chǎn)品的《中小學(xué)生校服》國家標(biāo)準出臺并實施，對學(xué)生校服的面料、制作安全要求和舒適度等都作了明確規(guī)定。比如：校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標(biāo)稱值不低于35%，不允許在衣領(lǐng)處縫制任何標(biāo)簽。國家標(biāo)準委表示，標(biāo)準不再按照傳統(tǒng)做法對校服產(chǎn)品進行劃分等級，僅設(shè)立了一檔準入門檻。
新出臺的國標(biāo)在安全角度作出明確的高要求，校服中的甲醛、pH值、可分解致癌芳香胺染料等含量應(yīng)達到《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》B類要求；燃燒性能、附件銳利性等應(yīng)符合《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》。比如，小學(xué)生校服上的帽繩長度應(yīng)該在一定范圍內(nèi)，過長的話，容易纏繞脖頸。對校服的一般性能要求，標(biāo)準規(guī)定要與現(xiàn)行服裝同類標(biāo)準的一等品要求相當(dāng)，特別是色牢度、水洗尺寸變化率、起毛起球、色差等指標(biāo)，相比一般服裝產(chǎn)品，校服標(biāo)準部分指標(biāo)達到優(yōu)等品水平。標(biāo)準中還加入一些細節(jié)要求——校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標(biāo)稱值不低于35%；不允許在衣領(lǐng)處縫制任何標(biāo)簽。
■解讀
校服要達一等品或優(yōu)等品水平
昨天，參與制定校服標(biāo)準的中國紡織品工業(yè)聯(lián)合會科技發(fā)展部標(biāo)準處處長孫錫敏稱，標(biāo)準制定開始于今年3月18日，由教育部門、國標(biāo)委以及中國紡織品工業(yè)聯(lián)合會等行業(yè)機構(gòu)共同制定。加緊制定和出臺校服標(biāo)準的原因在于，近年來公眾對校服質(zhì)量問題的關(guān)注度越來越高，尤其是在上海“毒校服”事件發(fā)生后。
孫錫敏說，標(biāo)準出臺之前，校服使用的是紡織品標(biāo)準等，它們作為強制性標(biāo)準，是同樣適用于校服的，只不過比較分散，不太利于參照使用。此次制定標(biāo)準內(nèi)容時，未作詳細的細分，而是根據(jù)校服的用途，圍繞“安全、質(zhì)量和外觀”三個指標(biāo)出臺了一個綜合性標(biāo)準，這在標(biāo)準制定上是一個創(chuàng)新行為。
“校服標(biāo)準要達到一等品甚至優(yōu)等品標(biāo)準�！睂O錫敏說，標(biāo)準從甲醛超標(biāo)、面料、pH值、異味等各個方面都提高了要求，“提高到B類，紡織品分A、B、C三類，其中A類是針對嬰幼兒的要求，B類是針對貼身產(chǎn)品的要求”。在質(zhì)量要求上，和同類產(chǎn)品相比，校服標(biāo)準將達到一等品，有的要高于一等品達到優(yōu)等品標(biāo)準。比如，在色牢度上，一等品的要求是3至4級，合格品的要求為3級。在耐撕磨上，一等品的要求是3至4級，合格品的要求是2至3級。
隨著標(biāo)準提高，今后校服的價格可能會有上漲的波動。孫錫敏表示，目前生產(chǎn)校服的幾乎沒有大企業(yè)，所以也希望通過標(biāo)準的出臺，將注重質(zhì)量的大企業(yè)引入到校服生產(chǎn)中來，從而促進校服質(zhì)量的提高。
■北京落點
學(xué)校如何選校服
北京九中相關(guān)負責(zé)人介紹，學(xué)校在選擇校服時，主要還是考慮適用于學(xué)生活動，尤其是上體育課穿著，顏色多選擇適合青少年的保護色，不扎眼，校服趨于大眾化。校服上也只有學(xué)校的校標(biāo)，不會出現(xiàn)任何品牌的商標(biāo)。
對于校服的選擇，則主要從北京市教委提供的數(shù)十家定點企業(yè)中進行選擇。學(xué)校根據(jù)需求選擇了區(qū)域內(nèi)的校服企業(yè)后，會上報給區(qū)教委，再由區(qū)教委到市教委處報批。確定了校服生產(chǎn)企業(yè)后，學(xué)校和校服生產(chǎn)企業(yè)主要靠合同對質(zhì)量進行約束。校服生產(chǎn)企業(yè)會提供相關(guān)面料的檢測報告。往年，確定好了生產(chǎn)企業(yè)后，便會集中開展生產(chǎn)。今年，石景山區(qū)在校服企業(yè)選擇上也有所創(chuàng)新。據(jù)悉，今年有3家企業(yè)中標(biāo)了全區(qū)的校服生產(chǎn)，區(qū)教委將各所學(xué)校分配到其中兩家，第三家企業(yè)則專門進行學(xué)生禮服制作。據(jù)悉，通過分配的方式，可以避免學(xué)校只找熟悉廠商的情況，加強了競爭機制。
