14日，中國(guó)政府網(wǎng)公布了《國(guó)家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃(2014—2020年)》�！兑�(guī)劃》認(rèn)為，兒童發(fā)展關(guān)系國(guó)家未來(lái)和民族希望，要保障兒童教育，完善學(xué)前教育資助制度，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育。
《規(guī)劃》要求，第一，開(kāi)展嬰幼兒早期保教。依托幼兒園和支教點(diǎn)，為3歲以下兒童及其家庭提供早期保育和教育指導(dǎo)服務(wù)。采取多種形式宣傳普及早期保教知識(shí)，鼓勵(lì)媒體開(kāi)辦公益性早教節(jié)目(欄目)。建立城鄉(xiāng)幼兒園對(duì)口幫扶機(jī)制，組織專(zhuān)家和有經(jīng)驗(yàn)的志愿者到邊遠(yuǎn)地區(qū)開(kāi)展科學(xué)早教服務(wù)。
第二，推進(jìn)學(xué)前教育。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉，多種形式擴(kuò)大貧困地區(qū)普惠性學(xué)前教育資源。加大中央財(cái)政學(xué)前教育發(fā)展重大項(xiàng)目、農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程和省級(jí)學(xué)前教育項(xiàng)目對(duì)集中連片特殊困難地區(qū)的傾斜支持力度。擴(kuò)大實(shí)施中西部農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育巡回支教試點(diǎn)，在人口分散的山區(qū)、牧區(qū)設(shè)立支教點(diǎn)，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)和動(dòng)員社會(huì)力量招募大中專(zhuān)畢業(yè)生志愿者開(kāi)展巡回支教，中央財(cái)政予以適當(dāng)補(bǔ)助。在需要的民族地區(qū)加強(qiáng)學(xué)前雙語(yǔ)教育。地方政府要依法落實(shí)相關(guān)政策，穩(wěn)定貧困地區(qū)幼兒園教職工隊(duì)伍。完善學(xué)前教育資助制度，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育
第三，辦好農(nóng)村義務(wù)教育。明確各地鞏固義務(wù)教育目標(biāo)，將義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任分解落實(shí)到地方各級(jí)政府、有關(guān)部門(mén)和學(xué)校，并作為教育督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容。推動(dòng)各地制定義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的時(shí)間表、路線(xiàn)圖，解決農(nóng)村義務(wù)教育中寄宿條件不足、大班額、上下學(xué)交通困難、基本教學(xué)儀器和圖書(shū)不達(dá)標(biāo)等突出問(wèn)題。支持各地制定實(shí)施貧困地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)籌教師聘任(聘用)制度改革、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃、中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃、教師合理流動(dòng)、對(duì)口支援等政策，系統(tǒng)解決貧困地區(qū)合格教師缺乏問(wèn)題。對(duì)已實(shí)施集中連片特殊困難地區(qū)鄉(xiāng)、村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)教師生活補(bǔ)助政策的地方，中央財(cái)政予以獎(jiǎng)補(bǔ)。綜合考慮提高教育質(zhì)量、物價(jià)上漲、信息化教育和學(xué)生體檢等需要，適時(shí)提高農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
第四，推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)。大力推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。各地要結(jié)合實(shí)施“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略和貧困村信息化工作，積極推動(dòng)為貧困地區(qū)中小學(xué)接入寬帶網(wǎng)絡(luò)。將校內(nèi)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)列入學(xué)校新建、改擴(kuò)建和薄弱學(xué)校改造等項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容。加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，建立面向農(nóng)村的數(shù)字教育資源應(yīng)用
