片段一：
他有一個(gè)圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，做事、發(fā)言總是急哄哄的，他就是我的同學(xué)甲。你別看他毛手毛腳的，學(xué)習(xí)起來(lái)可不含糊。記得英語(yǔ)課下課，我和朋友都在一旁玩耍。無(wú)意間，看到同學(xué)甲坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，如同一座雕像，就好像是褲子和椅子粘在了一起，只有那雙手，還時(shí)不時(shí)地把書(shū)翻頁(yè)。我不禁感到疑惑：是什么書(shū)讓他如此著迷？為了一探究竟，我走到他的座位前，好奇地問(wèn)：“同學(xué)甲，你在看什么呀？”“陽(yáng)光姐姐的書(shū)�！彼^也不抬地說(shuō)。我聳聳肩，剛準(zhǔn)備離開(kāi)，卻忽然想起媽媽說(shuō)過(guò)，上了一節(jié)課后要休息一會(huì)。于是好心幫他把書(shū)拿掉，一邊還對(duì)他說(shuō)：“用眼過(guò)度要休息一會(huì)兒的。”可同學(xué)甲一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情。他兩腿撐地，“刷”地就站了起來(lái)，原來(lái)的“乖孩子”轉(zhuǎn)眼間就變成了兇神惡煞的“猛獸”，向我要書(shū)�！昂眯漠�(dāng)成驢肝肺”！唉。我只好把書(shū)還給他，自討沒(méi)趣地回到座位上。同學(xué)甲剛想繼續(xù)看完，這時(shí)上課鈴打響了，他只好依依不舍地把書(shū)放在抽屜里，等待老師。到了下課，他連忙拿出書(shū)，就又津津有味地看起來(lái)，恨不得眼睛將書(shū)穿破一個(gè)洞。直到這本書(shū)看完了，他的神情才又回到了現(xiàn)實(shí)中。唉，我真佩服他！一個(gè)毛躁卻又認(rèn)真的他。
這是一篇寫(xiě)人的片段，作者描寫(xiě)了自己的同學(xué)。作者對(duì)同學(xué)的外貌進(jìn)行描寫(xiě)，一位機(jī)靈可愛(ài)的小男孩形象仿佛出現(xiàn)在讀者眼前。文章語(yǔ)言流暢，作者對(duì)人物形象的刻畫(huà)也很到位，值得借鑒。
