南通在編教師工資大概多少錢一個月(補貼和福利待遇)

教師的工資標準是按照基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、津貼組成的。每一個地區(qū)由于經(jīng)濟發(fā)展水平不一樣，所以具體的數(shù)字也不一樣。另外山區(qū)教師還會有山區(qū)補貼。有些地方還會有考核獎金和十三月薪資。下面小編整理了南通省教師的工資待遇情況及相關(guān)內(nèi)容，可供感興趣的小伙伴參考。

一、南通在編教師工資多少錢一個月

實例一

一、基本情況

坐標江蘇南通（如東），公立鄉(xiāng)村初中有編制；本科學(xué)歷，工作第2年；執(zhí)教理科，暫未評職稱。

工作第一年帶雙班，不當班主任。教學(xué)上滿工作量，沒有早讀（不用早起），有三次晚自習（學(xué)生每周總共五次），每周合計16節(jié)課，周末雙休。

二、主要收入

2.1 月工資和住房公積金

每月扣除五險一金后打卡基本工資平均在5080元左右，住房補貼在2021年1月調(diào)整之前大約1130元，調(diào)整之后大約1700元。

每月住房公積金個人和學(xué)校雙方各繳一半，公積金在2021年1月有所調(diào)整。上調(diào)之前每月公積金合計1810元，上調(diào)之后每月公積金合計2725元。

2.2 績效工資

2020年的績效分兩次發(fā)放，過年的時候發(fā)了3350元（非試用期老師大約八千元），暑假發(fā)了15000元（非試用期的老師接近四萬元）。

2021年上半年發(fā)過一次課后延時服務(wù)費用，大約2800元。該費用按照所上課時計算，據(jù)了解班主任的延時服務(wù)費比科任老師會多一些。

（2.2.1）績效·早/晚自習

班主任一般會進班看早讀，科任老師是否進班主要看個人用心程度，晚自習最后一節(jié)課大約八點半結(jié)束。

（2.2.2）績效·班主任工作

同年工作的老師中，有好幾個人要當班主任，班主任每月津貼大約500元。目前我不當班主任，感覺還挺幸運的。

（2.2.3）績效·中考獎金

有中考獎金，一般發(fā)放在績效里，據(jù)了解去年帶畢業(yè)班的教師大概有2600元中考成果獎。

（2.2.4）績效·大型考試監(jiān)考費

平時監(jiān)考沒有監(jiān)考費，只用中考有監(jiān)考費，具體監(jiān)考費不太確定。

2.3 節(jié)假日福利

節(jié)假日不發(fā)錢。教師節(jié)發(fā)了一些水果和大米，過生日會有一張價值大約四百元的生日蛋糕卡，傳統(tǒng)節(jié)假日（如中秋節(jié)和過年）會發(fā)一張八百或一千元的超市購物卡。

2.4 工作日吃飯

學(xué)校每月會打200元到飯卡，相當于有工作餐。

三、年收入這個事

今日算術(shù)

工資收入 5080 X 12= 60960元

上半年公積金 1810 X 6= 10860元

下半年公積金 2725 X 6= 16350元

上半年房補 1130 X 6= 6780元

下半年房補 1700 X 6= 10200元

績效收入 大約18350元

課后延時服務(wù) 2800元

年收入合計約126300元

除去不是人人都有的、不穩(wěn)定的中考獎金外，年收入合計約12.6萬元，這是2020年9月至2021年8月工作第一年的收入。本片區(qū)的鄉(xiāng)村教師在工作的第一年就是按照轉(zhuǎn)正定級以后的工資標準來發(fā)放的（除了第一年的績效只拿一半），這也是收入看起來較為可觀的主要原因。據(jù)了解，有些地方是真正有試用期的，要等轉(zhuǎn)正定級之后才會回歸正常水平。

實例二

江蘇南通啟東在編教師，本科畢業(yè)，2020年9月入職，每月工資5180元，今年1月份鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼漲了，現(xiàn)在大概每月5500元，一年發(fā)2次績效獎金，一次績效，一次年終獎，績效18000元，年終獎12000元左右，公積金每月雙邊2100元+，還有每月6%的住房補貼540元。

實例三

一、基本情況

坐標江蘇南通（通州），公立小學(xué)有編制；本科學(xué)歷，教齡3年；執(zhí)教主科，二級教師。目前教一個班，當班主任。教學(xué)上滿工作量，是否超工作量不確定，反正肯定不會少。沒有早讀，每周有兩次午間看班，兩次延時服務(wù)，周末雙休。

二、主要收入

2.1 月工資和住房公積金

每月扣除五險一金后打卡基本工資平均在4845元左右，有第十三個月工資大約2300元。每月住房公積金個人和學(xué)校雙方各繳一半，合計約大1654元；每月住房補貼大約689元，繳存比例印象中是10%。

2.2 績效工資

獎勵性績效方面，工齡不一樣，到手的錢會有差異。我在現(xiàn)單位工作了大約一年多，個人的獎勵性績效大約拿到了4055元。獎勵性績效會公示，老師們能看到構(gòu)成明細。

除了獎勵性績效，還有一項增量績效，我拿到的增量績效大約19148元，具體構(gòu)成如下：

教育教學(xué)質(zhì)量獎 約3600元；

高質(zhì)量獎 約1790元；

班主任津貼 約5600元；

午間值班津貼 約1898元；

超工作量補貼 約60元；

暑假培訓(xùn)津貼 約400元；

值日津貼 約800元；

普發(fā) 約5000元。

增量績效涉及的分類比較多，比如班主任津貼，基本教育教學(xué)質(zhì)量獎、高質(zhì)量獎、管理崗位質(zhì)量獎、優(yōu)秀團隊獎、超工作量津貼、校長基金等。

據(jù)了解，有些老師拿不到足額的基本教育教學(xué)質(zhì)量獎，會被扣錢。高質(zhì)量獎和學(xué)生競賽獲獎相關(guān)，有些老師拿得多有些老師拿得少。

當班主任事情確實很多，很多老師也無所謂當不當班主任了，反正一年的班主任費不到六千。如果當副班主任的話，一年大約2400元。

超工作量津貼分為午間值班津貼、超課時津貼、超工作量補貼、暑期培訓(xùn)津貼、值日津貼等。

午間值班津貼主要是中午看學(xué)生分飯和午間自習，午間兩個小時只有十來塊，所以老師們不是很愿意午間值班。

值日津貼主要來源于老師們每天早上輪流在門口值班，引導(dǎo)學(xué)生過馬路之類的，每學(xué)期大約四百元。暑期培訓(xùn)津貼主要是暑假里要開會，培訓(xùn)大約四五天。來了就有四百，沒來沒有。

管理崗位質(zhì)量獎一般是中層及以上的行政領(lǐng)導(dǎo)才有，據(jù)了解當主任的話大約有7500元。還有一個校長基金，不知道是那些人有，反正我是零元。

2.3 課后延時服務(wù)

每周有兩次延時服務(wù)，每次兩個課時，但每次實際時長是兩小時，只是按照兩個課時計算費用。學(xué)校LD說每個課時70元，理想狀態(tài)下每周延時服務(wù)280元，每個月大約1120元。

至于最后會不會真有這么多，大家并不確定，因為一學(xué)期了還沒有發(fā)過，只能再靜觀其變了。過年的時候?qū)W校發(fā)了一筆績效，但沒有解釋是什么錢，據(jù)同事反饋說這筆錢中包含了大約兩千元的延時服務(wù)費。

2.4 課時費

目前高年級的語數(shù)英老師每周大約10節(jié)課，低年級的語數(shù)英每周大約14節(jié)課，副課老師大約12節(jié)課。除了正常課務(wù)安排，每周額外再上兩節(jié)課。據(jù)說有課時費的說法，但是大多數(shù)的老師拿不到超課時費。

2.3 節(jié)假日福利

節(jié)假日不發(fā)錢，發(fā)過兩次超市券，一次是300塊，一次是400塊。春節(jié)的時候會額外發(fā)一些年貨，主要是一些扶貧產(chǎn)品，以干貨為主。在寒暑假方面，整個南通應(yīng)該是統(tǒng)一的，應(yīng)該是參照了江蘇省中小學(xué)統(tǒng)一放假通知。

2.4 工作日吃飯

工作日有中午飯吃，和學(xué)生吃的是一樣的。目前學(xué)校沒有要老師們額外交吃飯錢，但我也不確定學(xué)校是否從工資里扣了。

三、年收入這個事

今日算術(shù)

工資收入 4845 X 12= 58140元

第十三薪 大約2300元

公積金1654 X 12= 19848元

住房補貼 689 X 12= 8268元

延時服務(wù) 1120 X 9= 10080元/年

（按照九個月理想狀態(tài)計算）

獎勵性績效 大約4055元

增量績效 大約19148元

收入合計約121839元

把延時服務(wù)費按照理想狀態(tài)計算在內(nèi)的話，年收入合計約12.2萬元。大學(xué)畢業(yè)的時候，我考了外地的編制，工作了一年之后辭職回的南通。有工作經(jīng)歷的人試用期是半年，所以我現(xiàn)在的工資和同年進來的應(yīng)屆畢業(yè)（試用期一年）是不一樣的。

據(jù)了解，應(yīng)屆本科畢業(yè)生轉(zhuǎn)正之前的工資比我大約少五百元（應(yīng)屆研究生比本科生多五百元），但應(yīng)屆生轉(zhuǎn)正后工資上調(diào)，現(xiàn)在的工資已經(jīng)比我多幾十塊錢了。

二、在編教師工資構(gòu)成

1.基本薪水

按照目前的經(jīng)濟水平，教師基本工資為小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元。(各地會有所不同，取決于當?shù)氐呢斦顩r)

2.教齡工資

每年100元，隨教齡逐漸增加。實行年資工資不僅僅是對老教師的照顧，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和穩(wěn)定。

3.課時工資

課時補貼按照實際上課按勞付酬的原則。主要是鼓勵老師代課，尤其是精力充沛的年輕老師。他們代課，得到應(yīng)有的回報，既是心理安慰，也是對他們的鼓勵。

4.績效工資

指主學(xué)期和學(xué)年獎金。這個獎金只能占工資的10%左右。

推薦大家比拼成績，每個學(xué)期都會有評估，不是終身；每個老師都很努力，每年都有希望；主要是鼓勵工作有成效、高質(zhì)量、優(yōu)秀，不僅鼓勵多代課，也鼓勵好課。

5.特殊津貼

所有教師均為縣級以上部門高標準考核認定的優(yōu)秀教師，享受國務(wù)院津貼和縣/市政府津貼，無名額限制，非終身制。

主要是對那些在教育教學(xué)方面取得專門研究成果，并得到較好推廣，對一所學(xué)�；蛞粋�地區(qū)的教育有一定影響的教育教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級。

也就是說，在國家層面和省級層面，市縣層面制定不同的標準，讓那些有才華的教師得到應(yīng)有的回報，才會真正起到激勵作用。

6.山區(qū)補貼

農(nóng)村和偏遠地區(qū)的教師將獲得補貼，占其工資的35%。就像國家干部下鄉(xiāng)補貼一樣，越偏遠的地區(qū)補貼越高。如果他們沒有任期，他們不會離開。教師的基本收入由基本工資+工齡工資+績效工資構(gòu)成。

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