篇一:小學(xué)中華經(jīng)典誦讀總結(jié)
中華經(jīng)典誦讀能豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我校在全校范圍內(nèi)深入開展了中華經(jīng)典誦讀,營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍,激發(fā)師生閱讀經(jīng)典的興趣。讓學(xué)生喜愛吟誦古代經(jīng)典,有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),豐厚學(xué)生的精神底蘊,營造良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在豐富多彩的書海中,擴(kuò)大知識源,親近母語,提高語文素養(yǎng)。經(jīng)典誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。我校全體師生可謂全員參與,全情投入,誦讀熱情日益高漲,氣氛濃厚,已經(jīng)形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。做到了每一項活動從計劃到實施方案,活動經(jīng)過到項目總結(jié),每一項都做到完善。實現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的,促進(jìn)學(xué)生背經(jīng)典的綜合能力。中華經(jīng)典誦讀活動在原有的基礎(chǔ)上逐漸成為學(xué)校的特色。
一、思想上高度重視,大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理,可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會、晨會課向?qū)W生明確不學(xué)詩,無以言,小學(xué)生,需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。
二、制定相關(guān)制度,促進(jìn)經(jīng)典誦讀工作順利開展
1.組織健全,明確職責(zé)
我校成立了以校長為組長,副校長為副組長,教導(dǎo)處和語文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。校長負(fù)責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo),包括經(jīng)費的落實;主任負(fù)責(zé)活動的組織實施,人員的分工,職責(zé)的明確,誦讀課程的安排落實,日常班級誦讀情況的督查;語文教研組負(fù)責(zé)活動方案的起草、活動的具體操作,擬定計劃,組織教師開展相關(guān)活動,資料的整理和歸檔。
2.建設(shè)師資隊伍
建設(shè)一支作風(fēng)過硬,業(yè)務(wù)精湛,能力適應(yīng)的師資隊伍,是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。①師德師風(fēng)建設(shè)。我們結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)年、提高年、鞏固年活動,吸收傳統(tǒng)文化營養(yǎng),著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風(fēng);②鉆研業(yè)務(wù),以“教學(xué)沙龍”、網(wǎng)絡(luò)為載體,組織教師閱讀經(jīng)典原著,并開展“四個一”(每年讀一本經(jīng)典著作、每學(xué)期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品)讀書活動。以擴(kuò)展視野,強化內(nèi)功,提升教師自身綜合素質(zhì)。
三、明確目標(biāo)、落實活動方案
1.明確活動目標(biāo)
通過開展經(jīng)典誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2.制定學(xué)校經(jīng)典閱讀方案
( 1)、每學(xué)期伊始由教導(dǎo)處制定統(tǒng)一的閱讀要求。規(guī)定各年級的古詩誦讀篇目。并在學(xué)期末對古詩誦讀情況進(jìn)行檢查。
( 2)、向各個年級推薦經(jīng)典閱讀篇目。
( 3)、各學(xué)段開展不同的閱讀活動。
低年級:以童謠、童話故事為主,展示形式為童謠傳唱表演、講故事比賽、編演童話劇等;
中年級:以成語、對聯(lián)、名言警句為主,展示形式為成語故事會、擂臺賽、對對子比賽等;
高年級:以詞、古文、現(xiàn)代美文為主,展示形式為課本劇表演、征文、知識競賽、自辦小報等。
3.靈活安排,確保誦讀時間。
(一)、一天“四誦讀”。
1、晨讀:每天早讀課利用10分鐘集體誦讀詩文,一周背誦一篇經(jīng)典詩文。
2、午讀:每天中午收聽廣播,由學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生誦讀寓意小故事或朗讀經(jīng)典詩文。學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱。
3、路誦: 每天中午、下午放學(xué),以班級為單位,齊背詩文,走出校門。
4、夜誦:每天晚上回家,教師布置學(xué)生完成相應(yīng)的詩文誦讀內(nèi)容。
(二)、用好“兩課”。
1、閱讀課:各年級閱讀課作為經(jīng)典詩文誦讀輔導(dǎo)課。
2、綜合實踐活動課:把經(jīng)典詩文誦讀活動與綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。
(三)、少先隊活動將誦讀經(jīng)典詩文與育人緊密結(jié)合起來。
少先隊每天對每班的誦讀情況進(jìn)行檢查,將學(xué)生的誦讀情況納入星級中隊積分,評選“誦讀優(yōu)秀班級”。學(xué)校開展評選“誦讀之星”和“優(yōu)秀閱讀之家”的活動。
(四)、成立經(jīng)典誦讀小組,開展讀書活動。
我們學(xué)校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動,其中經(jīng)典誦讀班已成立。我們學(xué)校閱讀室每周兩次對全體師生開放。還定期組織“我與書的故事”的演講比賽,“經(jīng)典伴我成長”征文比賽等豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動。
抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,老師參與是基礎(chǔ),調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵,家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,更重要的是尋根,尋民族精神之根,尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚學(xué)生的人文底蘊。我們肩負(fù)著歷史重任,在我們的努力下,相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng),弘揚傳統(tǒng),去開創(chuàng)更加美好的未來!
通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動,全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加遵紀(jì)守則,有禮有節(jié),而這將為同學(xué)們的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
篇二:小學(xué)中華經(jīng)典誦讀總結(jié)
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚廣大,取得了不斐的成績,現(xiàn)將我校誦讀活動總結(jié)如下:
一、明確目標(biāo)、落實活動方案
1、明確活動目標(biāo)
通過開展經(jīng)典誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、落實活動方案
與日常教學(xué)相結(jié)合。、除安排的校本課外,每周四下午課外活動(單周誦讀、雙周寫字),各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典,共賞美文,共寫佳句,進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動,為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
與學(xué)校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動,利用語文課前2分鐘時間,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量,力求達(dá)到這個小目標(biāo)。語文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動。每節(jié)語文課前準(zhǔn)備2分鐘,開展“課前一吟”活動,做到讀而常吟之,學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進(jìn)行簡單的講解賞析,或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。
與班隊活動相結(jié)合,每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課,將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。
與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口,學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩,供學(xué)生誦讀賞析,感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞與親子活動相結(jié)合。鼓勵、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀,督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀,積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
注重校內(nèi)向校外延伸,激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動,多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“讀書大王”等評選活動。
二、措施到位
為調(diào)動學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性,學(xué)校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動,為學(xué)生搭建施展的平臺,不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣,使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。
1、舉行了“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的啟動。
(1)學(xué)校舉行“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的啟動儀式。進(jìn)行國旗下講話,使師生明白講普通話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性,倡議師生親近母語,共同行動。
(2)各班利用班隊會深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實際設(shè)計豐富多彩的內(nèi)容,通過主題班會,讓學(xué)生明白,作為中華民族的一份子,說普通話,寫規(guī)范字,誦經(jīng)典文,一定要從我做起,從現(xiàn)在做起。
2、積極組織師生參加各級各類比賽,提高全體師生人文素養(yǎng)。
(1)學(xué)校通過師生比武這個平臺選拔優(yōu)秀師生,通過培養(yǎng)誦讀尖子,從而進(jìn)一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推廣普通話、推行規(guī)范漢字,激發(fā)少年兒童對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛,增進(jìn)愛黨愛國愛的情感。
(2)舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽,從中選拔書法苗子,展示學(xué)校寫字教育成果,進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
3、每個月各個班級評選“課外經(jīng)典閱讀小明星”,每月上報給學(xué)區(qū),在升旗儀式上由校領(lǐng)導(dǎo)親自表彰、宣傳;
4、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報、編寫書籍等活動,并定期舉辦交流評比。
5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動”,結(jié)合各項誦讀競賽,開展經(jīng)典閱讀故事會、讀書心得交流會、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦賽、辯論賽、讀書筆記展評等活動;并組織師生參加各級各類經(jīng)典誦讀比賽,通過活動,來檢測學(xué)生誦讀效果,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
6、建立了學(xué)生的誦讀檔案,積累了一系列過程資料,如:學(xué)生誦讀情況分析、家長意見征詢、班級活動方案、記錄照片等好做法經(jīng)驗推廣。
三、收獲和體會
1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。
(1)通過實踐,初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營造學(xué)校文化氛圍。
(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價體系,探索教師導(dǎo)讀的方法,培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。
(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實際情況相結(jié)合,創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,辦人民更滿意的學(xué)校。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
(1)在誦讀實踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語言,促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。
(2)陶冶情操,發(fā)展個性,提高道德修養(yǎng)水平,使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),促進(jìn)各門功課的學(xué)。
(3)是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
根據(jù)上級 “日行一善”活動總體方案,我們扎實推進(jìn)了“日行一善”道德實踐活動。在過程上,我們以學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為落腳點;在內(nèi)容上,以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點。同時,積極擴(kuò)展活動渠道,強化活動評價。在老師們的一致努力和同學(xué)們的積極參與下,我校的“日行一善”道德實踐活動,高潮迭起,精彩紛呈,取得了預(yù)期的良好效果。
一、計劃安排細(xì)致周密
一是組織得力。年初,學(xué)校經(jīng)過慎密思考,擬定了學(xué)!叭招幸簧啤钡赖聦嵺`活動實施方案,并在全體教師會上就此項活動強調(diào)了要做好的八個方面的工作。二是家校聯(lián)育。向家長傳授正確的教育方法,跟蹤學(xué)生的成長足跡,及時更新教育方法。三是學(xué)科滲透。寓“善”于教,用“心”施教。四是強化宣傳。在黑板報上開辟“日行一善”欄目,樹立典型。
二、活動過程扎實有效
根據(jù)學(xué)校實際,我們制定了“日行一善”道德實踐活動方案,開展了內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動,傳播善文化,踐行善文化:
1、建立了學(xué)生檔案。
2、將“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”和“日行一善”活動相結(jié)合,長期廣泛地開展活動,創(chuàng)文明和諧校園。
3、開展了知善的經(jīng)典誦讀活動。
4、以學(xué)校、學(xué)校周邊社區(qū)為平臺開展了豐富多彩的志愿者服務(wù)活動。
三、活動效果顯著
一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的改善;二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn);三是家長們看到了同學(xué)們在活動中的進(jìn)步成長,對活動給予了充分肯定,對學(xué);顒映錆M感激,對大家的未來充滿信心。
總之,“日行一善”道德實踐活動所產(chǎn)生的成效是顯著的,在以后的活動開展過程中,我們要一如既往的認(rèn)真努力!
為深入貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,努力提高未成年人的思想道德素質(zhì),按照中央文明委的要求,市文明委決定,我校持續(xù)開展了“做一個有道德的人”主題活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、總體思路
切實抓好面向未成年人的宣傳教育,始終突出“做一個有道德的人”主題,把集中性的思想道德教育與經(jīng)常性的道德實踐活動結(jié)合起來,引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起,在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會奉獻(xiàn)他人,增強道德判斷力和道德榮譽感,培養(yǎng)良好道德觀念和文明行為習(xí)慣。
一年來,為了貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于要把開展愛國主義教育活動作為加強未成年人思想道德建設(shè)重要內(nèi)容的批示精神,引導(dǎo)未成年人積極參與愛國主義教育活動,增強愛國意識,激發(fā)愛國情感,培養(yǎng)青少年學(xué)生明理、感恩、友愛、奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì),關(guān)心弱勢群體,關(guān)心班級,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心社會,提高未成年人思想道德素質(zhì),倡導(dǎo)良好的社會風(fēng)尚,建設(shè)和諧校園,我校積極開展“做一個有道德的人”活動,現(xiàn)將一年來活動總結(jié)如下。
二、活動成效
1、抓住契機(jī),養(yǎng)成教育
(1)利用升旗儀式國旗下講話的機(jī)會,使同學(xué)們深化認(rèn)識,懂得學(xué)校養(yǎng)成教育的內(nèi)涵: 遵紀(jì)守法,明禮誠信,孝敬父母,刻苦學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)互助,樂于奉獻(xiàn),做一個有道德的人等。
(2)各個班級召開關(guān)于“做一個有道德的人”的專題班會。各年級統(tǒng)一對班會課進(jìn)行了精心設(shè)計,開展了形式多樣的活動。班會課上,同學(xué)們齊唱歌曲《感恩的心》,交流美德故事,說出知道的具有美德的人的名字等。大家通過自己的課前準(zhǔn)備及認(rèn)真思考,認(rèn)識到人人要做有道德的人,為活動的繼續(xù)開展做好充分的思想準(zhǔn)備。
(3)結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育活動,在班級學(xué)校開展了爭創(chuàng)“華安文明少年”活動,要求學(xué)生在家是一個“孝敬父母、感恩親情”的好兒女;在校是一個“尊敬老師、素助友愛”的好學(xué)生;在社會是一個“關(guān)愛他人,樂于奉獻(xiàn)”的好公民。
2、開展學(xué)雷鋒活動,創(chuàng)和諧校園
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神,做一個文明的人,尊敬師長,見面行禮、主動問好,推行校園文明禮貌用語,做到懂禮貌、知禮儀;倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助,通過交流談心、補習(xí)功課、贈送學(xué)習(xí)用品等形式,互幫互助,互學(xué)互愛,養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德;組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),愛護(hù)公物,關(guān)心集體,強化集體觀念,增強合作意識。例如:在助殘日里學(xué)生們捐款萬元。
3、深化認(rèn)識,鞏固成績
充分利用每周的班會時間,對良好行為習(xí)慣者進(jìn)行表揚,對不良行為習(xí)慣者進(jìn)行鞭策,使班級形成一種良好的班風(fēng)。
4、感恩父母,親情體驗
這是本次活動開展的重要內(nèi)容之一。主要是讓學(xué)生主動為父母做一件事,例如:
(1)在平時,幫父母做力所能及的事。如主動為父母盛飯、端茶、洗碗、洗腳、揉背、問候等等。
(2)重視節(jié)日。要求記住父母的生日及母親節(jié)、父親節(jié)的時間。在節(jié)日期間,可以送父母自制小禮物或者為父母做一件事。
(3)不讓父母為自己的學(xué)習(xí)操心。 作為學(xué)生,搞好自己的學(xué)業(yè)是自己份內(nèi)的事。上課認(rèn)真聽講,課后完成作業(yè)也是感恩父母的表現(xiàn)。
通過活動, 孩子能在家里幫助做些力所能及的事,學(xué)會了孝敬父母,感恩父母。加強了孩子和父母之間的溝通和交流,增進(jìn)了孩子與父母之間的感情。從家長反饋的情況看,活動所起到的效果非常好。同時,也增進(jìn)了家校聯(lián)系,加強了家長對學(xué)校的信任。
5、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)
(1)維護(hù)學(xué)校衛(wèi)生。作為學(xué)生,維護(hù)學(xué)校衛(wèi)生是義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們能做到不亂扔食品袋、包裝紙、衛(wèi)生紙。見到任何廢紙都能主動撿起來。值日生都能盡職盡責(zé)地完成值日任務(wù)。
(2)愛護(hù)社區(qū)衛(wèi)生。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,到學(xué)校附近的小區(qū)、街道,清除墻上、電線干上的野廣告。雖然臟、累,但同學(xué)們干得熱火朝天。
6、開展消除校園廢紙活動
為了對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育、環(huán)保教育,解決校園班級廢紙屢禁不止的現(xiàn)象。這次活動同學(xué)們對環(huán)境衛(wèi)生的認(rèn)識更深了一層,紛紛表達(dá)了自己想要為班級,為學(xué)校,為社會,為國家爭取保持好環(huán)境衛(wèi)生的意愿,以后要著眼于生活中的小細(xì)節(jié),培養(yǎng)自己良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,不制造廢紙、不亂扔廢紙、能主動撿起校園內(nèi)的廢紙。
7、開展“小小志愿者”活動??為社會愛心奉獻(xiàn)
以班級小隊為單位,號召學(xué)生積極投身社區(qū)建設(shè),參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù),培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任的意識。在此過程中,學(xué)生熱情高漲,積極參加。在活動過程中,學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不怕苦、不怕臟、不怕累。通過義務(wù)勞動,同學(xué)們體驗到了勞動的辛苦與快樂,增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。社會給予學(xué)生極高的評價,這向社會展示了我校學(xué)生文明向上的良好風(fēng)貌!
8、制作手抄報,提高認(rèn)識
通過查閱資料,制作手抄報,同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了什么才是有道德的人,怎樣做一個有道德的人等理論概念。這些認(rèn)識為他們的成長產(chǎn)生了深刻的影響。
9 、表彰獎勵??發(fā)揮榜樣的作用
人是需要榜樣的。學(xué)校利用升旗儀式,對本次活動涌現(xiàn)出的好人好事進(jìn)行表彰獎勵,分別設(shè)立了“道德班集體”、“學(xué)雷鋒好少年”、“孝心星”、“禮儀小標(biāo)兵”等相關(guān)獎項,對學(xué)生進(jìn)行支持鼓勵。
通過開展這次活動,我校學(xué)生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學(xué)生、如何做一個對社會有益的人,有了更深刻的認(rèn)識。學(xué)會感恩父母,感恩他人,感恩社會。培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感,樹立正確的人生價值觀。