一、運城職業(yè)技術大學在全國錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
運城職業(yè)技術大學在全國的的錄取最低錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為130分至317,錄取位次在465519 ~ 6279區(qū)間。
1、運城職業(yè)技術大學在江西2022年理科最低錄取分數(shù)線為442分,最低錄取位次為125785名;
2、運城職業(yè)技術大學在河南2022年理科最低錄取分數(shù)線為425分,最低錄取位次為277403名;
3、運城職業(yè)技術大學在河南2022年文科最低錄取分數(shù)線為454分,最低錄取位次為90557名;
4、運城職業(yè)技術大學在四川2022年理科最低錄取分數(shù)線為426分,最低錄取位次為186000名;
5、運城職業(yè)技術大學在四川2022年文科最低錄取分數(shù)線為470分,最低錄取位次為71210名;
二、運城職業(yè)技術大學在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
1、2022年運城職業(yè)技術大學在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科B | 463 | 42217 |
2022 | 山西 | 理科 | - | 本二C | 373 | 34816 |
2022 | 山西 | 理科 | - | 專科 | 288 | 70653 |
2022 | 山西 | 文科 | - | 本二C | 409 | 14438 |
2022 | 山西 | 文科 | - | ? | 298 | 49257 |
2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 474 | 54319 |
2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 445 | 154537 |
2022 | 江西 | 理科 | - | 本二 | 442 | 125785 |
2022 | 江西 | 文科 | - | 本二 | 490 | 39338 |
2022 | 山東 | 綜合 | - | 1段 | 463 | 238862 |
2022 | 河南 | 理科 | - | 本二 | 425 | 277403 |
2022 | 河南 | 文科 | - | 本二 | 454 | 90557 |
2022 | 重慶 | 歷史 | - | 本科 | 427 | 33131 |
2022 | 重慶 | 物理 | - | 本科 | 420 | 81035 |
2022 | 四川 | 理科 | - | 本二 | 426 | 186000 |
2022 | 四川 | 文科 | - | 本二 | 470 | 71210 |
2022 | 甘肅 | 理科 | - | 本二 | 364 | 74655 |
2、2021年運城職業(yè)技術大學在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 歷史 | - | ? | 232 | 196417 |
2021 | 河北 | 物理 | - | ? | 225 | 215028 |
2021 | 山西 | 理科 | - | ? | 130 | 78315 |
2021 | 山西 | 文科 | - | ? | 130 | 65406 |
2021 | 吉林 | 理科 | - | ? | - | - |
2021 | 吉林 | 文科 | - | ? | 236 | 27859 |
3、2020年運城職業(yè)技術大學在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河北 | 理科 | - | 本科 | 441 | 168185 |
2020 | 河北 | 理科 | - | ? | 330 | 234418 |
2020 | 河北 | 文科 | - | 本科 | 474 | 53744 |
2020 | 河北 | 文科 | - | ? | 313 | 148296 |
2020 | 山西 | 理科 | - | 本二C | 370 | 49804 |
2020 | 山西 | 理科 | - | ? | 130 | 97430 |
2020 | 山西 | 文科 | - | 本二C | 400 | 22367 |
2020 | 山西 | 文科 | - | ? | 130 | 78696 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 本二A | 333 | 56926 |
2020 | 遼寧 | 理科 | - | 本科 | 384 | 92708 |
2020 | 遼寧 | 文科 | - | 本科 | 492 | 21571 |
2020 | 吉林 | 理科 | - | 本二A | 346 | 60125 |
2020 | 吉林 | 理科 | - | 專科 | 206 | 84252 |
2020 | 吉林 | 文科 | - | 本二A | 403 | 20597 |
2020 | 吉林 | 文科 | - | ? | 206 | 40861 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 本二A | 339 | 79028 |
2020 | 江蘇 | 理科 | - | 本二 | 316 | 146330 |
2020 | 江蘇 | 文科 | - | 本二 | 292 | 47864 |
2020 | 安徽 | 理科 | - | 本二 | 437 | 152156 |
2020 | 安徽 | 文科 | - | 本二 | 499 | 51681 |
2020 | 福建 | 理科 | - | 本科 | 406 | 86152 |
2020 | 福建 | 文科 | - | 本科 | 449 | 32184 |
2020 | 江西 | 理科 | - | 本二 | 463 | 103722 |
2020 | 江西 | 文科 | - | 本二 | 488 | 42296 |
2020 | 河南 | 理科 | - | 本二 | 430 | 270424 |
2020 | 河南 | 理科 | - | ? | 160 | 465519 |
2020 | 河南 | 文科 | - | 本二 | 467 | 96094 |
2020 | 河南 | 文科 | - | ? | 270 | 298283 |
2020 | 湖北 | 理科 | - | 本二 | 400 | 118890 |
2020 | 湖北 | 文科 | - | 本二 | 426 | 44904 |
2020 | 湖南 | 理科 | - | 本二 | 464 | 110116 |
2020 | 湖南 | 文科 | - | 本二 | 532 | 28851 |
2020 | 廣東 | 理科 | - | 本科 | 428 | 195240 |
2020 | 廣東 | 文科 | - | 本科 | 435 | 97554 |
2020 | 廣西 | 理科 | - | 本二 | 356 | 127633 |
2020 | 廣西 | 文科 | - | 本二 | 392 | 45532 |
2020 | 重慶 | 理科 | - | 本二 | 412 | 82082 |
2020 | 重慶 | 文科 | - | 本二 | 443 | 37493 |
2020 | 四川 | 理科 | - | 本二 | 447 | 167173 |
2020 | 四川 | 理科 | - | ? | - | - |
2020 | 四川 | 文科 | - | 本二 | 461 | 64627 |
2020 | 四川 | 文科 | - | ? | 390 | 121039 |
2020 | 貴州 | 理科 | - | 本二 | 390 | 123678 |
2020 | 貴州 | 理科 | - | ? | 377 | 137430 |
2020 | 貴州 | 文科 | - | 專科 | 447 | 59703 |
2020 | 云南 | 理科 | - | 本二 | 440 | 92035 |
2020 | 陜西 | 理科 | - | 本二 | 359 | 124098 |
2020 | 陜西 | 理科 | - | ? | - | - |
2020 | 陜西 | 文科 | - | 本二 | 413 | 51464 |
2020 | 陜西 | 文科 | - | ? | - | - |
2020 | 甘肅 | 理科 | - | 本二 | 372 | 83413 |
2020 | 甘肅 | 理科 | - | ? | - | - |
2020 | 甘肅 | 文科 | - | ? | - | - |
2020 | 青海 | 理科 | - | 本二 | 351 | 14827 |
2020 | 青海 | 理科 | - | ? | 304 | 20068 |
2020 | 青海 | 文科 | - | ? | - | - |
2020 | 寧夏 | 理科 | - | ? | - | - |
2020 | 寧夏 | 文科 | - | ? | 487 | 6279 |
2020 | 新疆 | 理科 | - | 本二 | 317 | 36687 |
4、2019年運城職業(yè)技術大學在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 河北 | 理科 | - | ? | 274 | 236909 |
2019 | 河北 | 文科 | - | ? | 300 | 142136 |
2019 | 山西 | 理科 | - | ? | 130 | 103081 |
2019 | 山西 | 文科 | - | ? | 130 | 85927 |
2019 | 吉林 | 理科 | - | 專科 | 269 | 70239 |
2019 | 吉林 | 文科 | - | ? | 217 | 29332 |
2019 | 江西 | 理科 | - | ? | - | - |
2019 | 江西 | 文科 | - | ? | - | - |
2019 | 河南 | 理科 | - | ? | - | - |
2019 | 河南 | 文科 | - | ? | - | - |
2019 | 四川 | 理科 | - | ? | 150 | 259573 |
2019 | 四川 | 文科 | - | ? | 150 | 205562 |
2019 | 貴州 | 理科 | - | ? | - | - |
2019 | 貴州 | 文科 | - | ? | - | - |
2019 | 陜西 | 理科 | - | ? | 373 | 125298 |
2019 | 陜西 | 文科 | - | ? | 210 | 85516 |
2019 | 甘肅 | 理科 | - | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 文科 | - | ? | 328 | 63308 |
2019 | 青海 | 理科 | - | 專科 | 301 | 20943 |
2019 | 青海 | 文科 | - | ? | - | - |
2019 | 寧夏 | 理科 | - | ? | - | - |
2019 | 寧夏 | 文科 | - | ? | - | - |
5、2018年運城職業(yè)技術大學在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 河北 | 理科 | - | ? | 200 | 224114 |
2018 | 河北 | 文科 | - | ? | 204 | 139941 |
2018 | 山西 | 理科 | - | ? | 150 | 85496 |
2018 | 山西 | 文科 | - | ? | 150 | 56000 |
2018 | 吉林 | 理科 | - | ? | 280 | 66691 |
2018 | 吉林 | 文科 | - | ? | 446 | 12753 |
2018 | 江西 | 理科 | - | ? | - | - |
2018 | 江西 | 文科 | - | ? | - | - |
2018 | 河南 | 理科 | - | ? | - | - |
2018 | 河南 | 文科 | - | 專科 | - | - |
2018 | 四川 | 理科 | - | ? | - | - |
2018 | 四川 | 文科 | - | ? | - | - |
2018 | 貴州 | 理科 | - | ? | 401 | 104162 |
2018 | 貴州 | 文科 | - | ? | - | - |
2018 | 陜西 | 理科 | - | ? | - | - |
2018 | 陜西 | 文科 | - | ? | - | - |
2018 | 甘肅 | 理科 | - | ? | - | - |
2018 | 甘肅 | 文科 | - | ? | - | - |
2018 | 青海 | 理科 | - | ? | - | - |
2018 | 青海 | 文科 | - | ? | - | - |
2018 | 寧夏 | 理科 | - | ? | 202 | - |
2018 | 寧夏 | 文科 | - | ? | - | - |
三、運城職業(yè)技術大學最新介紹
運城職業(yè)技術大學是本科層次職業(yè)院校,始建于2006年。2015年獲山西省高職高專院校人才培養(yǎng)質量水平評估“優(yōu)秀”等級;2017年入選教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位;2018年被確定為“山西省優(yōu)質高等職業(yè)院校建設單位”;2019年入選首批教育部“1+X”證書制度試點院校;2019年升格為職業(yè)本科學校;2020年經(jīng)教育部批準更名為運城職業(yè)技術大學。學校秉承“做學合一,厚實融通”校訓,踐行工程教育理念,創(chuàng)新“引、育、養(yǎng)、練”人才培養(yǎng)模式,持續(xù)推進教育教學改革。重點面向智慧礦山、智能制造、文化旅游及健康養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)領域,設有6個本科專業(yè)、39個?茖I(yè)。近五年來,建有省級骨干專業(yè)3個;省級示范性實訓基地2個;11所涉煤高校實踐教學基地;出版教材120部,其中國家規(guī)劃教材1部;獲國家級教學成果獎1項;獲省級教學成果獎16項,其中特等獎4項,一等獎2項;獲技能競賽獎國家級43個、省級323個。