近日，*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
1.這是“一項(xiàng)重大政治任務(wù)”各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)，要將其“作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效”。
2.學(xué)習(xí)教育的范圍
通知指出，是“面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐”�！懊嫦蛉w黨員”，不管是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通黨員。
3.學(xué)習(xí)教育的目的是什么?
深入學(xué)系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。
4.實(shí)現(xiàn)4個(gè)“進(jìn)一步”
教育引導(dǎo)黨員自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，
進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟;
進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;
進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;
進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。
5.針對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題是什么?
即，5個(gè)著力解決
著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問題，
著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問題，
著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，
著力解決一些黨員精神不振的問題，
著力解決一些黨員道德行為不端的問題。
6.要做到5個(gè)“堅(jiān)持”
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要
堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦;
堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一;
堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重實(shí)效;
堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下;
堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。
7.具體學(xué)什么?
1.學(xué)黨章黨規(guī)。
a，逐條逐句通讀黨章
b，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》等
c， 學(xué)習(xí)黨的歷史、革命先輩和先進(jìn)典型
d，從周薄徐郭令案中汲取教訓(xùn)
2，學(xué)系列講話。
a，關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的重要思想
b，黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略
c，與馬列毛鄧等思想結(jié)合起來學(xué)
8.“合格黨員”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
即，“4講4有”
講政治、有信念，
講規(guī)矩、有紀(jì)律，
講道德、有品行，
講奉獻(xiàn)、有作為。
9.“合格黨員”要做到5個(gè)方面
強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量;
堅(jiān)定自覺地在思想上政治上行動(dòng)上同以*同志為黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;
踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù);
加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線;
始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去。
10.六個(gè)主要措施
1.圍繞專題學(xué)習(xí)討論。
2.創(chuàng)新方式講黨課。
3.召開黨支部專題組織生活會(huì)。
4.開展民主評(píng)議黨員。
5.立足崗位作貢獻(xiàn)。
6.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作表率。
