●沒有人會因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦（約翰·塞爾登）
●如果沒有一點神妙的靈悟，誰也不會永遠(yuǎn)優(yōu)異（意大利）
●天賦的力量大于教育的力量（伏爾泰）
●有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點（西塞羅）
●天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來修剪（培根）
●天賦如果無益于人世，必將一天天衰減下去；天賦若是被懶惰所左右，旺盛激越的事業(yè)心就沒有指望了（克雷洛夫）
●人的智慧不用就會枯萎（達(dá)·芬奇）
●人之天分有不同，論學(xué)則不必論天分（明·王艮）
●天賦就像深藏在巖石底下的寶石，沒艱苦的發(fā)掘，精心的雕琢，它自己不會發(fā)出光彩來（張潔）
●僅僅具備出色的智力是不夠的，主要的問題是如何出色地使用它（笛卡爾）
●智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養(yǎng)的人，對這樣的人來說生活就是思考（西塞羅）
●智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍（詹·拉·洛威爾）
●智力的發(fā)展是全面的，自發(fā)的（愛獻(xiàn)生）
●教育能開拓人的智力（賀拉斯）
●一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問----（詹·馬修斯）
●人生來就具有一定的天賦（愛獻(xiàn)生）
●天賦每個人都有，誰發(fā)揮自己的天賦，誰做事就得心應(yīng)手----（金斯萊）
●很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮，天賦就只好被埋沒了----（朗費(fèi)羅）
●人駕馭才能，天賦駕馭人（詹·拉·洛威爾）
